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第七课唯物辩证法的联系观 用联系的观点看问题 1 自探要求 带着问题 自主默读教材 找到问题的答案 并将答案和疑问做好标记 为合探做好准备 4分钟 1 整体与部分的区别 2 整体与部分的联系 3 整体与部分关系的方法论要求 4 系统的含义和基本特征 5 系统优化方法的要求 自主探究 2 盲人摸象 他们共同犯了一个什么错误 混淆了整体和部分 3 1 整体和部分是相互区别的 整体指事物的全局和发展全过程 从数量上看它是一 部分是事物的局部和发展的各个阶段 从数量上看它是多 1 含义不同 一 坚持整体与部分的统一 4 整体 部分 静态事物 中国 世界 动态发展 幼年 中年 老年 人的一生 5 整体一 部分多 思考 钟表是由各个零部件组成 但任何一个零部件都不具有计时的功能 说明了什么 6 2 整体和部分在事物发展过程中的地位 作用 功能不同 整体居于主导地位 统率着部分 整体具有部分根本没有的功能 部分在事物的发展过程中处于被支配的地位 部分服从和服务于整体 一 坚持整体与部分的统一 1 整体和部分是相互区别的 7 1 整体和部分相互区别 事物的全局和发展的全过程 一 事物的局部和发展的各阶段 多 主导地位 被支配 统率 服从和服务于整体 具有部分所没有的功能 为整体功能服务 一 坚持整体与部分的统一 8 整体 部分 钟表缺少了任何一个零件也不具有计时的功能 这又说明了什么 思考 整体是由部分构成的 离开了部分 整体就不复存在 9 整体 部分 钟表缺少了任何一个零件也不具有计时的功能 这又说明了什么 思考 任何一个零部件离开了钟表就都没有意义了 说明了什么 部分是整体中的部分 离开了整体 部分就不成其为部分 10 相互联系 整体是由部分构成的 离开了部分 整体就不复存在 部分是整体中的部分 离开了整体 部分就不成其为部分 2 整体和部分 1 密不可分 一 坚持整体与部分的统一 11 国兴则家昌 国破则家亡 整体 影响 整体功能状态及其变化也会影响到部分 2 相互影响 一着不慎 满盘皆输 部分 整体 制约 部分的功能及其变化会影响整体的功能 关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用 12 哥伦比亚号 事故的直接技术原因是 这架航天飞机外部燃料箱外脱落的一块重量不到两公斤的泡沫材料撞上了航天飞机左翼前缘的热保护部件 形成了裂孔 致使7名宇航员丧生 这体现了什么哲学原理 探究 关键的部分甚至对整体起决定作用 13 1 二者密不可分整体由部分组成 离开了部分 整体就不复存在 部分是整体中的部分 离开了整体 部分就不成其为部分 2 二者相互影响A 部分的功能及其变化会影响到整体 关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用 B 整体的功能状态及其变化也会影响到部分 2 二者相互联系 3 两者的地位在一定条件下相互转化 实验高中高二4班高二4班的某学生 部分 整体 一 坚持整体与部分的统一 14 我们应当树立全局观念 立足整体 统筹全局 选择最佳方案 实现整体的最优目标 整体居于主导地位 整体统率着部分 必须重视部分的作用 用局部的发展推动整体的发展 部分会影响到整体 关键部分的变化对整体的功能起决定作用 一 整体与部分关系原理的方法论意义 15 整体与部分的辩证关系 区别 联系 含义不同地位 作用和功能不同 密不可分相互影响 要求 树立全局观念 立足整体 选择最佳方案搞好局部 用局部的发展推动整体的发展 16 哲学原理归纳 整体与部分是辩证统一的 原理 整体居于主导地位 整体统率着部分 具有部分所不具备的功能 部分服从和服务于整体 方法论 我们要树立全局观念 立足整体 统筹全局 实现整体的最优目标 原理 部分的功能及其变化会影响整体的功能 关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用 方法论 必须重视部分的作用 用局部的发展推动整体的发展 整体和部分的辩证关系原理 17 1 不谋全局者 不足以谋一域 不谋万世者 不足以谋一时 2 一着不慎 全盘皆输 3 木桶原理 一个木桶由许多木木板组成 木桶的容积取决于最短的那块木板 6 80 20法则 是国际上一种公认的企业法则 即企业经营不应该面面俱到 而应该侧重抓关键的环节和项目 即20 再以少数的20 带动多数的80 以促进企业的全面发展 4 鸟爱巢 不爱树 树一倒 没住处 看你糊涂不糊涂 人爱家 不爱国 国如亡 家无着 看你怎样去生活 5 大河有水小河满 大河没水小河干 7 脱离身体的手 只是名义上的手 C整体的功能状态及其变化会影响部分 D部分的功能及其变化会影响整体的功能 关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用 A部分是整体中的部分 离开了整体 部分就不成其为部分 B整体是由部分构成的 离开了部分 整体就不复存在 C C C D D D A 18 古人云 不谋全局者 不足以谋一域 不谋万世者 不足以谋一时 这就告诉我们 A 事物运动是有规律的B 要按规律办事 实事求是C 必须树立整体观念和全局思想D 事物之间的联系是客观的 C 19 苏轼在 琴诗 中写到 若言琴上有琴声 放在匣中何不鸣 若言声在指头上 何不于君指上听 诗中琴 指头 琴声三者之间的联系表明 A 关键部分对整体具有决定作用B 系统和要素是可以相互转化的C 整体功能之和大于部分功能之和D 整体具有部分不具有的功能 D 20 1 系统的含义 整体和部分的关系 在一定意义上就是系统和要素的关系 系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体 要素是组成一个整体而相互作用的部分 二 掌握系统优化的方法 1 系统和要素的关系 21 太阳系是一个系统 22 地球 由地核 地幔 地壳三大部分的相互联系构成的系统 23 思考 从上述材料中看出 系统有何特征 24 C 内部结构的优化趋向 2 系统的基本特征 A 整体性 B 有序性 系统作为一个整体具有它的每一个要素都不能单独具有的功能 系统内部都具有层次等级式的结构 系统的各要素总是按照一定的顺序和方向发生作用 系统内部各要素的优化结合使整体的功能具有了趋向强化的特征 整体的功能不是部分的简单相加 二 掌握系统优化的方法 25 胜 胜 败 败 败 败 田忌赛 26 2 说说是怎样运用这一方法的 1 他运用的是什么思维方法 田忌赛马 掌握系统优化的方法 27 田忌赛马 结果 整体功能大于部分功能之和 着眼整体性 遵循有序性 注重结构优化趋向 不在意一匹马的比赛结果 而是统筹全局 注重整体目标 根据对方的部署 调整马匹的出场次序 通过合理安排次序 使系统结构出现优化调整 掌握系统优化的方法 28 3 掌握系统优化方法的要求 着眼于事物的整体性 遵循系统内部结构的有序性 注重系统内部结构的优化趋向 二 掌握系统优化的方法 29 三只老鼠一同去偷油喝 可是油缸里只有一点点油 谁也喝不到 于是他们想出一个办法 一只老鼠咬住另一只老鼠的尾巴 三只老鼠连成一串 换班下去喝 第一只老鼠最先吊下去喝 他想油只有一点点 我先喝个饱 上面两只老鼠见第一只老鼠喝起来没完 都急得很 最上面的老鼠急得说 给我们留一点 可一张嘴 下面的两只老鼠就到缸里去了 他一慌也跟着掉了下去 结果三只老鼠都再也未能爬出来 这三只老鼠有没有按系统优化方法的原则要求和综合的思维方式去做 没有 1 第一只老鼠只顾自己利益 没有着眼于整体 违背了整体性原则 2 三只老鼠在整个过程中配合不当 结构无序 欠佳 违背了有序性原则和优化原则 即没有将彼此联系起来考虑问题 所以不能最终达到系统最优 不能实现整体功能大于部分功能之和 30 学习和工作中 为了取得良好的效果 我们也 1 要着眼于整体 2 将部分联系起来考虑 力求系统内部结构的有序和优化 以使整体功能大于部分功能之和 实现系统最优 如 8 1 8指着眼于学习的整体 将学习与休息联系起来考察 合理安排时间 如从8个小时的学习时间中抽出1个小时用来休息或体育锻炼 以获得更充沛的精力 提高学习的效率 从而使得整体效果比8个小时拿来学习更好 又如运动会 要避免推卸安排任务 队员的安排也要有序 优化 如4000米 31 整体功能总是大于部分功能之和 32 一个和尚挑水喝 两个和尚抬水喝 三个和尚没水喝 33 34 探究 三个和尚没水喝 与 三个臭皮匠 胜过一个诸葛亮 的不同结果 说明了什么哲学道理 35 三个臭皮匠 胜过一个诸葛亮 当系统内部各要素以合理的结构形成系统时 系统的功能就会大于各个部分功能之和 即 1 1 1 3 三个和尚没水喝 当系统内部各要素以欠佳的结构形成系统时 系统的功能就会小于各个部分功能之和 即 1 1 1 3 36 整体性 有序性和内部结构的优化趋向 要着眼于事物的整体性 要注意遵循系统内部结构的有序性 要注重系统内部结构的优化趋向 掌握系统优化的方法 用综合的思维方式来认识事物 着眼于事物的整体 从整体出发 把各个部分 各个要素联系起来考察 统筹考虑 优化组合 形成关于这一事物的完整准确的认识 认识方面 实践方面 二 掌握系统优化的方法 37 妈妈让小明给客人烧水沏茶 洗开水壶要用1分钟 烧开水要用15分钟 洗茶壶要用1分钟 洗茶杯要用1分钟 拿茶叶要用2分钟 小明估算了一下 完成这些工作要20分钟 为了使客人早点喝上茶 按你认为最合理的安排 多少分钟就能沏茶了 洗开水壶1分钟 烧开水15分钟 沏茶 洗茶壶 洗茶杯 拿茶叶 实践系统优化方法 38 侧重从方法论角度 用联系观点看问题 坚持整体与部分的统一 掌握系统优化的方法 辩证关系P57 58 区别 方法论意义 含义不同 地位 作用和功能不同 联系 密不可分相互影响相互转化 一定条件下 树立全局观念 重视部分的作用 系统的概念及基本特征P58 掌握系统优化方法的要求 从实践方面来说 P59三个方面 从认识方面来说 P59最后一段 39 二 用联系的观点看问题 坚持整体与部分的统一 1 整体与部分的关系 2 整体与部分的辩证关系的方法论要求 掌握系统优化的方法 1 系统和要素的关系 2 系统的基本特征 3 掌握系统优化方法的要求 小结 40 40 有关联系的名言警句 城门失火 殃及池鱼 唇亡齿寒 春江水暖鸭先知 不谋全局者 不足以谋一域 一着不慎 满盘皆输 牵一发而动全身 花在树则生 离枝则死 鸟在林则乐 离群则悲 一个和尚挑水喝 两个和尚抬水喝 三个和尚没水喝 41 41 1 钟表是由各个零部件组成 但任何一个零部件都不具有计时的功能 说明什么 A 整体功能大于各个部分功能之和B 整体具有部分所不具备的功能C 部分具有整体根本没有的功能D 构成整体的部分可以独立存在 B 42 2 一个木桶由许多木木板组成 木桶的容积取决于最短的那块木板 这个事实说明 A 联系是普遍的 客观的B 木板的长短和木桶的容积是因果联系C 部分制约着整体D 整体由部分组成的 C 43 3 俗话说 花在树则生 离枝则死 鸟在林则乐 离群则悲 这句话的哲学寓意是 A 整体离不开部分 B 部分离不开整体 C 既要统观全局 又要照顾局部 D 事物的存在和发展不以人的意志为转移 B 44 4 苏轼在 琴诗 中写道 若言琴上有琴声 放在匣中何不鸣 若言声在指头上 何不于君指上听 诗中琴 指头 琴声三者之间的联系表明A 事物与事物之间是有区别的B 系统与要素是可以相互转化的C 整体具有部分所不具有的功能D 整体功能总大于部分功能之和 C 45 5 没有农民的小康 就没有全国人民的小康 没有农村的现代化 就没有全国的现代化 这说明A 整体和部分相互区别B 部分制约整体 在一定条件下关键部分起决定作用C 整体性能决定部分性能D 部分是整体中的部分 部分离不开整体 B 46 6 头疼医头 脚疼医脚 的做法 A 符合一切从实际出发 实事求是的观点B 违背了从整体上把握事物之间联系的观点 割裂了局部与整体的关系 C 搞好局部就能好D 割裂了头与脚的关系 B 47 7 有人说 三峡工程是库区人民一次次搬家搬出来的 三峡人民舍小家 为国家 艰苦奋斗建新家的举动说明 A想问题 办事情必须一切从实际出发B局部可以离开整体 但整体不能离开局部C整体可以离开局部 但局部不能离开整体D从整体着眼 处理好局部才能充分发挥整体功能 D 48 如今 有三座庙 离河边都比较远 但他们的观念变了 做法变了 每座庙里水多得吃不完 第一座庙 三个小和尚商量后把路分成三段 三个人接力挑水 水缸就满了 第二座庙 老和尚给三个小和尚制定新的规矩 谁挑的水最多 晚上加一道菜 谁挑的水最少 菜减半甚至吃白饭 直到逐出寺庙 于是 三个小和尚你追我赶 一会儿把水缸挑满了 第三座庙 三个小和尚商量 山上的竹子很多 咱们干嘛挑水呢 砍一些竹子 打通它 连成一个输水管 河边装一个轱辘 第一个和尚摇轱辘 水桶上去了 第二个和尚站在高处 把水桶里的水往漏斗里一倒 灌入