小学教学常规管理制度汇编

小学教学常规管理制度汇编小学教学常规管理制度汇编 目目 录录 一 教学计划规范一 教学计划规范 1 1 二 备课制度二 备课制度 1 1 三 上课制度三 上课制度 1 1 四 作业制度四 作业制度 2 2 五 辅导制度五 辅导制度 2 2 六 教学检测制度六 教学检测制度 2 2 七 教学常规检查制度七 教学常规检查制度 2 2 八 教研活动制度八 教研活动制度 4 4 九 听课评课制度九 听课评课制度 4 4 十 教师缺课 补课及调课制度十 教师缺课 补课及调课制度 5 5 十一 教学卫生制度十一 教学卫生制度 5 5 十二 评比表彰制度十二 评比表彰制度 5 5 十三 图书室管理制度十三 图书室管理制度 6 6 十四 电教室管理制度十四 电教室管理制度 6 6 十五 仪器借用赔偿制度十五 仪器借用赔偿制度 6 6 十六 教师实验制度十六 教师实验制度 7 7 十七 仪器管理制度十七 仪器管理制度 7 7 十八 微机室管理制度十八 微机室管理制度 7 7 十九 微机室处罚制度十九 微机室处罚制度 8 8 二十 学籍管理制度二十 学籍管理制度 8 8 附 学生作业检查细则附 学生作业检查细则 10 10 一 教学计划规范一 教学计划规范 1 学校有教学工作计划 教师有学科教学计划 项目齐全 书写认 真规范 2 对教材分析要透彻 教材重点 难点把握要准确 3 对学生分析要客观 实事求是 提高教学质量的措施得力 既具 科学性 有具针对性 4 时间分配恰当 内容具体 安排合理 二 备课制度二 备课制度 1 所任教学科都要有备课 备课要及时 规范 正楷字书写 字迹 工整 符合要求 2 备课要既备教材 又备学生 既备教法 又备学法 突出学生的 主体作用 3 环节齐全 内容具体 教学目的明确 重点 难点把握准确 4 精心设计板书 做到简明扼要 布局合理 5 作业布置 语文科要写明具体内容 数学科要写清 练习几 第几题 6 课后笔记内容充实 要有针对性 语文一课一次 数学一个练习 一次 提倡每课时都有课后记 7 不准少备 漏备 抄袭教案 8 提倡超周备课 9 作文备课既备习作指导课 也备习作评讲课 三 上课制度三 上课制度 1 教师要严格遵守课堂教学常规 不准无备课上课 不准私自调课 确需调课 自己提出申请 排好代课 待领导批准后方可实行 2 在课堂上不准喝茶 抽烟 不准擅自离岗 串岗 不准坐着上课 不准做与教学无关的事 3 提前 1 分钟进课堂 不准拖堂 4 上课时不准在教室附近逗留 影响正常教学秩序 5 课前准备要充分 上课要抓住 40 分钟时间 精心组织教学 确 保教学任务的完成 6 教师要认真学习理论知识 提倡并鼓励教师在课堂上积极运用先 进教学理念进行教改实验 实现高效课堂 7 体育课教师不准穿皮鞋 不准穿裙子 认真组织教学 不得放任 自由 四 作业制度四 作业制度 1 课内外作业布置分量要适当 内容要有针对性 作业次数 低语 低数一课一次 中高年级语文要达到备课时数的 80 2 学生作业书写要认真清楚 字迹工整 笔色统一 3 教师批改作业要及时正确 批改等第书写规范 认真 占两格 日期写在右下角 4 作文批改要认真 符号规范 每次三分之一的习作要精批 批语 要有针对性 启发性 激励性 指导性 略批要做到文通字顺 每 次习作要求在一周内改完 提倡面批 5 课任教师要注重对学生家庭作业的督促与检查 提倡批改 6 附 学生作业检查细则 五 辅导制度五 辅导制度 1 科任教师不仅要抓好课堂教学 还要积极进行课外辅导 2 要做到集体辅导和个别辅导相结合 既注重对后进生的辅导又注 重对优生的培养 3 学校定期对教师的辅导成效进行检查 作出客观的评价 六 教学检测制度六 教学检测制度 1 教师要通过单元检测 对所在班级的教学进行阶段性评估 及时 反馈信息 每个单元检测一次 2 试卷命题要深浅得当 既要侧重 双基 又要培养能力 发展 智力 还要注重对学生非智力因素的培养 试卷命题力求全面 3 学校对学生进行期中 期末两次考试 根据学生成绩评价教师的 工作 4 小学科要有期中 期末要进行考查工作 列入学生成长记录 七 教学常规检查制度七 教学常规检查制度 一 上课检查 1 课堂教学要运用新的教育教学理念 紧扣教学目标 着重于学 着眼于导 师生合作达标 体现以教师为主导 学生为主体 训练 为主线的原则 突出精讲多练 突出素质教育 注重学法指导 着 重培养学生的自学能力和创造能力 2 按新课程标准 教材确定教学进度 制定教学计划 3 没有教案不得进教室上课 4 不出现知识性的错误 板书工整 布局合理 科学 5 禁止体罚或变相体罚学生 上课期间将学生赶出教室者 按体罚 学生的处罚条款处理 6 按时上课 不迟到 不早退 不旷课 提出批评三次以上者 扣 除绩效奖 超过五次者 按旷课一节论处 升旗迟到 指放国歌开始 开会迟到 指点名之后 7 旷课者按学校相关规定处理 体育课不集合下课 按早退处理 二 教案检查 为保证学校教学工作的正常进行 确保学校教学秩序的稳定性和严 肃性 特制定检查教案的办法 1 教案由教研组长或年级组长查阅评价 评价结果分优 中 差三 档 检查结果计入教师教学档案 对各学科教案每学期普查 3 次 2 教案要求要一课一案 无教案上课者以旷课论处 3 教案要有教法和学法指导 要书写工整 目的明确 重点突出 难点有突破办法 要有科学的授课构想 明确的授课的过程 还要 求有必要的合理的电教辅助手段 课堂提问 板书 实验 图表展 示 课堂小结 课后作业等 三 作业检查 教师批改作业 是教师上好课和学生掌握知识情况的必要的信息反 馈 因此 作业批改要求 1 严格按学校对各年级学生作业量的规定布置作业 将减负落实到 实处 2 教师必须用红色钢笔批改作业 其它颜色笔批改一律视为学生代 为批改 3 作业批改必须有日期 评语或分数 4 批改中出现的错误之处 必须要求学生订正 及时查漏补缺 5 对于特殊学科的作业 如语文的作文 有眉批和尾批相结合 批 语要具体 力戒抽象 模糊 字 词 句的错误必须指导学生自己 订正 6 作业由教导处每学期抽查两次 由年级组长检查评比 评价结果 分优 中 差三档 八 教研活动制度八 教研活动制度 1 教研组活动由教研组长负责 2 每两周集中活动一次 教研组长负责制定活动计划 安排活动内 容 召集并主持活动 做好活动考勤记录 并及时向教务处汇报活 动情况 教研组集中活动的内容和形式不做统一要求 但必须与学 科教学工作有密切关联 对本学科教学工作有积极的促进作用 3 教师教学常规的规范化教育 检查 评比 教学计划的制定 备 课 上课 作业布置与批改 考试 教学工作总结 各个教学环节 都要纳入学期考核 尤其要加强备课 上课 作业布置与批改这三 个环节的检查评比 教研组要加强听课的组织与评议 每学期以教 研组为单位 组织一次体现新课程理念的教学研讨活动 要求本组 的教师必须参加研讨活动 并做好活动记录 4 每学期各教研组确定一个教学研究课题 课题必须是本组教学中 具有普遍意义和本组教学人员有能力承担的 5 积极开展听课活动 认真做好听课记录与评议 6 各教研组要组织本组老师每学期写一篇教学论文或者教学经验总 结 以及有可行性调查研究的教改建议 7 期末由教研组长执笔 写出教研总结 8 培养年轻老师 提高年轻老师的业务素质 9 各科室人员及实验员要参加相应学科的教研活动 10 无故不参加教研活动者 按旷课一节处理 九 听课评课制度九 听课评课制度 一 教师 1 听课前一定要认真钻研教材 听课过程要有记录 听课后要提出 意见建议 集体听课要认真组织评议 2 班主任尽可能听本班的课 科任老师以本学科 年级为主 并兼 听其它学科年级的课 3 每次听其它老师的课 应提前进入教室 迟到后不要进入教室 4 每学期每位教师听课不得少于 20 节 二 领导听课 评课 1 领导听课时数按规定 每学期听课 评课不少于 20 节 2 领导听课应及时填写听课记录 3 学期末将听课记录交教务处存档 十 教师缺课 补课及调课制度十 教师缺课 补课及调课制度 1 为了稳定学校秩序 非特殊情况一律不得私自调课 核对课表 有特殊情况需调课者必须提前征得教导处同意 2 因事 因病不能上课者必须经过教导处 并自己请人代课 3 教师缺授课均应补授 原则上需在销假后两周补上 4 各科教学时数严格按教育行政部门规定执行 不得随意增减 十一 教学卫生制度十一 教学卫生制度 1 教师在讲课的过程中 言语简洁 清楚 避免不必要的重复 以 达到在较短的时间内学到更多的知识 而不引起学生负担过重 不 拖堂 2 任课教师保证教案字迹工整 清晰 端正 大小适当 容易辨认 3 教师要经常指导学生保持正确的书写 阅读姿势 4 师生衣着 帽 衣 裤 鞋 袜 端正 整洁 5 学生每周轮换一次坐位 十二 评比表彰制度十二 评比表彰制度 1 每学年评选先进或优秀一次 2 凡符合先进班级条件 并在本年级中明显先进于班级的班级可评 为本年度先进班级 3 凡评为先进班级的班主任都可被评为本年度校级优秀班主任 推 荐到上级的优秀班主任从校级班主任中产生 4 凡符合优秀教师条件的教师 按一定的比率可评为本年度校级优 秀教师 推荐到上级的优秀教师从校级优秀教师中产生 5 凡符合先进教研组条件的科室 可评为本年度校级先进教研组 6 凡符合 三好学生 条件的学生 按一定比率可评为本年度 三 好学生 或优秀班干部 7 各种先进 优秀均给予一定的物质或精神鼓励 8 师生凡参加各种竞赛活动获奖者 根据实际情况 按相关奖励办 法给予一定的奖励 十三 图书室管理制度十三 图书室管理制度 图书是学校的宝贵财富 为了爱护和管理好学校图书 达到提高教 学质量 丰富教职工文化生活之目的 学校图书室特定如下借阅规 则 1 教师借书要填好借阅登记 2 为了便利读者和充分提高图书的利用率 读者借书要限期 限量 教学参考书阅时限为一学期 期末归还 期末不还者 由图书室工 作人员登记 由财务室扣工资 3 要爱护图书 图书丢失要按图书原价的 3 4 倍进行赔偿 若有 涂 撕 污损等现象要酌情罚款 4 借用教学挂图 磁带等酌情限期 如有丢失 处理方法同上 十四 电教室管理制度十四 电教室管理制度 1 要建立健全电教室账目 做到账物相符 所配置 购置电教仪器 及时清点 入账入库 2 电教室仪器一律不准用于非教学活动 3 电教室仪器一旦损坏 应及时填写 审报表 其处理详见 电教 室仪器损坏赔偿制度 4 教师应按课表开设电教课 5 每学期开始 电教员应填写本学期电教器具购买申请单 学期末 电教员应清点 维修 保养仪器 并填写清单 维修记录 十五 仪器借用赔偿制度十五 仪器借用赔偿制度 1 实验室仪器 药品等应保证教学的需要 一般不外借 2 非教学人员需借用仪器时 要经过主管领导审批 外单位应持单 位介绍信 填写 教学仪器借用登记单 经办人签字后方可借出 3 仪器要按时归还 实验人员要当面检查仪器的数量 规格和性能 并做好记载 如有损坏应进行赔偿 若不按时归还 校领导应作出 相应的处理 4 学生进行实验时要爱护仪器 不按实验操作规程损坏仪器者 原 则上按原价赔偿 实验教师损坏仪器时应说明情况 由学校领导作 出相应处理 5 实验中损坏或短缺仪器 若找不到具体个人则由小组集体赔偿 找不到具体小组 则由全班集体赔偿 十六 教师实验制度十六 教师实验制度 1 教师应配合教导处和实验员搞好实验室的建设 并经常研究实验 室工作 提出改进意见 2 协助实验员对实验室进行科学管理 共同维护实验室各项制度 3 熟悉本学科的器材设备 熟练掌握仪器 药品等结构性能操作过 程 使用方法及事项等 认真备好实验课 4 教师应按大纲要求 克服困难 创造条件 完成实验教学任务 凡无故不上实验课的 必须追究其责任 5 积极开展学生课外活动 科研活动和自制实验教具活动 十七 仪器管理制度十七 仪器管理制度 1 学校要建立仪器室 实验室 化学试剂要与其它仪器分开 室内 要有防护措施 2 仪器和设备要建帐 总务处 实验室要建立总帐 明细分类帐 做到帐 卡 物相符 帐帐相符 新调入的仪器要及时入库登记 3 仪器外借 报损 报废要办手续 严禁仪器用于非教学活动 外 借仪器要及时收回 4 科学管理 根据仪器特性分室 定柜 定位 贵重 易燃 易爆 剧毒应设有专柜保管 使用剧毒物品经批准后方可使用 5 教师要使用仪器与药品 先填写 通知单 管理员要按要求做 好准备 6 教师和学生做完实验 必须将仪器完好地交给管理员 如有损坏 应及时报告处理 7 教师组织学生做实验时 要讲清仪器改组 操作方法及注意事项 凡违反规则引起的损坏 由当事人赔偿 8 根据仪器的技术要求 定期进行维修工作 9 每学期要清理一次 并将清理情况及时向学校报告 10 管理员调动要办理移交手续 按财点物 逐步移交 三方签字 才算移交完毕 十八 微机室管理制度十八 微机室管理制度 1 按顺序进入微机室 不得说话 打闹 2 按固定座位入座 并按要求填写 学生上机登记卡 3 认真听老师讲课 并按老师指令准确操作 4 如有问题 及时报告老师 不得自行开关电源 5 不得随意调整可调节的旋钮 如显示器的亮度 对比度行 场副 等 必须调节时 需报告老师 6 击键时 力度须掌握好 不要过轻或过重 7 保持微机清洁 不得用手在屏幕上指划 8 上机结束 按老师要求退出 十九 微机室处罚制度十九 微机室处罚制度 有下列情形之一者 将予以罚款 有下列情形之一者 将予以罚款 1 不按操作规程 随意开关电源 造成微机损坏者 2 随意乱敲键盘者 无论是否造成键盘损坏 3 未经老师许可 随意在微机室走动 喊叫 打闹 4 未经老师许可 随意进入微机室者 5 在微机或桌凳上用笔乱涂乱画者 6 在微机室吃零食或喝水者 二十 学籍管理制度二十 学籍管理制度 1 总则 为全面贯彻执行党的教育方针 实施 中华人民共和国教育法 和 中华人民共和国义务教育法 进一步规范学校管理 全面提高办 学质量 结合我校实际情况 特制定本制度 学生的学籍由学校审核 编制 管理 并对教育行政部门负责 学 生入学 转学 休学 复学 转班 奖励等管理实行校长负责制 设立学籍档案 教务员按规定办理相关手续并妥善保存 2 入学 一年级新生入学 按上级划定的本校招收范围内的适龄儿童入学 并按规定时间注册手续 原则上 学校不招收辖区外或非适龄儿童 入学 特殊情况需经校长批准方可入学 新生按学校规定编班 家 长或学生不得挑选班级 新生入学后 教导处要组织班主任填写好 新生花名册 3 转学 1 转入学生 因父母在本地辖区工作或投亲的并持有正式的转学 手续 经学校校长批准 经过 语 数 两科的测试 合格者转入 相应年级插班就读 是本校辖区范围内并持有正式户口的学生 学 校无条件安排插班就读 2 转出学生 因户口迁移 更换住址 父母工作调动 务工等到 外校学习 由家长持转入的接收证明由教导处开出转学证明 转学 证明要在上学期期末或学期初开学后一周内办理 学期中原则上不 办理转学手续 4 休学 1 学生因病及其他特殊原因无法坚持正常学习需长期修学者 由 学生家长持医疗单位的住院证明书和收费发票 经主管领导批准可 办理休学手续准许休学 保留学籍 休学期满医院出具的康复证明 办理复学手续 如未康复要办理延长休学手续 2 休学期满的学生根据情况可回原班或插入相应年级的班级就读 5 留级 原则上不允许留级 如有特殊情况需经校长审核 校务委员会批准 6 转班 原则上不允许转班 如有特殊情况需经主管领导审核 校长批准 7 流失 1 对无故不上学的学生班主任要家访弄清学生去向 宣传 义务 教育法 动员其上学 多次动员无效的 由教导处上报上级有关部 门备案 2 对无故不上学的学生 经动员返校上学的 各年级班级必须接 受 但根据具体情况给予必要的 恰当的教育 附 学生作业检查细则附 学生作业检查细则 对各科作业的布置与评改情况的检查是教学常规管理的一个重要环 节 布置和批改作业是检查和巩固教学效果的重要方式 教师对课 内外作业的布置 既要具有科学性 又要有周密的计划 通过练习 让学生既能熟练掌握复习巩固课堂学过的知识点 提高运用知识解 决问题的能力 又不致于加重学生负担 同时也是提高教学质量的 关键之一 认真布置和批改作业 其基本要求是做到 四精四有四必 即精选 精练 精批 精评 有发必收 有收必批 有批必评 有错必纠 一 作业布置 1 各科基本作业有课堂作业和课外作业 2 作业要精选 作业量要适当 要根据因材施教的原则 对不同学 习水平的学生提出分层次的要求 小学一 二年级不留书面家庭作 业 其他年级除语文 数学外不留书面家庭作业 语文 数学书面 作业每天不超过 1 小时 提倡布置探究性 实践性的家庭作业 3 指导学生完成作业的方法 要指导学生做作业实行 四先四后 即先复习后作业 先审题后解题 先思考后动笔 先解题后验证或 检查 要教育学生独立完成作业 并按照本学科的规范要求来书写 或解答 使学生养成良好的作业习惯 二 作业批改 1 认真批改作业 及时反馈 各科作业要尽快批改 应在下一堂课 前批改完毕 并发给学生 教师要做作业讲评 作业批改要认真 无科学性错误 字迹端正 规范 作文要全收全批 有眉批有总批 书面作业除一般的全批改外 特殊的可以面批 2 批改作业一律用红笔 字迹要端正 书写要清楚 批语要简明 批改符号要统一 采用等级制 即甲 乙 丙 丁 3 对优秀作业和有进步的作业 要适当写表扬或鼓励的评价语 对 作业中出现的普遍性 典型性错误必须在全班及时分析 讲评并要 求学生及时订正 对有困难的学生应个别指导 评语中应多鼓励 不能出现伤害学生的语言 严禁以罚做作业的形式变相体罚学生 4 教育学生按时按要求独立完成作业 作业本封面上写明校名 年 级 班级 学生姓名 封面和封底都要保持整洁 要求学生作业格 式规范 书写字迹端正 清楚 整齐 清洁 大小适中 努力做到 整洁美观 5 对学生的作业本做到放置整齐 封面整洁 四角平整 用完后妥 善保管 以备检查 6 要求学生独立按时认真地完成作业 不抄袭 做完后仔细检查 对不完成作业或作业马虎的学生 要分析原因 通过教育 辅导让 其重做 7 每次作业批改时要有批改记录 重点记录 分析学生作业中出现 的问题 学习困难学生的作业情况 并加强指导 三 检查内容与评分标准 1 学校每月底对各科作业的布置与评改情况集中检查一次 根据实 际教学情况 按百分制量化打分 2 布置作业可根据学生的基础分必作题 选做题 思考题三个层次 3 每学期作业次数 作文 8 次 周记 16 次 语文 数学不少于 50 次 英语不少于 30 次 科学 品德与社会 美术不少于 16 次 其 他作业项目不分次数 4 检查内容与评分标准 满分 100 分 1 实交作业本数 缺一本扣 1 分 2 布置作业次数 少一次扣 2 分 作文少一次扣 5 分 3 学生纠错情况 一人次扣 1 分 4 错批错改 发现一处扣 1 分 5 学生作业潦草 格式不合要求 一人次扣 1 分 6 作业本无封皮 封面乱涂乱写 每本扣 1 分 7 作业本整本不足 10 张 每本扣 1 分 8 教师批改日期不清楚或无批改日期 每次扣 1 分 四 检查形式 1 教导处每月检查 1 次 检查形式分为按年级检查和按学科检查两 种 2 学管会每学期检查两次 第一次不定时 检查形式 检查学科不 确定 第二次在期末 检查形式分为按年级检查和按学科检查两种 五 各学科作业统一要求 1 每学期安排学生书面作业周数 除去期中 1 周 期末考试 2 周 其他时间都要安排作业 作业布置要适当适量 选题精要典型 2 严格要求学生保质 保量 按时 独立完成作业 特别注意培养 和训练学生养成细心审题 书写工整 格式规范的良好习惯 要培 养学生改错订正作业的好习惯 3 作业批改要认真 及时 做到符号清楚 字体端正 批语准确 作业错误要指出 要有一定量的批语 批语要多鼓励学生 多教给 方法 启发学生自行改正 4 作业批改要对出现的问题分为个别问题和普遍问题做到心中有数 要对作业做得较好的同学给予表扬 以激励学生的学习积极性 培 养学生严谨的治学态度 5 学校建立作业布置与批改的检查制度 由教导处检查 抽查 6 各科的书面作业包括课堂作业 配套练习册 作文 周记等 7 课堂作业都是当天按时批改 通过讲解再集体订正 家庭作业是 次日批改 一般情况由老师批阅 问题多的利用课堂进行讲解 并 进行订正 附 各学科作业布置及批改规定 语 文 一 作业项目 一年级 抄写本 汉语拼音簿 三线田字簿 田字簿 习字册 铅笔 写话 使用方格本 从一年级第二学期开始 二年级 抄写本 三线田字簿 田字簿 习字册 铅笔 写话 使用方格本 中高年级 课堂作业 周记 作文 配套练习册 二 作业布置及要求 以上作业要及时批改 全批全改 无思想性 知识性错误 教师一 律用红笔批改 字迹要端正 书写要清楚 批语要简明 批改符号 要统一 1 课堂作业和配套练习册 每课 1 3 次作业 作业量适中 以巩 固基础知识为主 教师亲自批改 批改要及时 等级 甲 乙 丙 丁 书写在课题的右方或本次作业的右下方 写明批阅时间 2 拼音及字词抄写 1 2 年级 每次作业首行居中写上课题 每课 1 2 次作业 适量布置 每个生 字 词语抄写不得超过 5 遍 拼音抄写在汉语拼音簿上 生字抄写 在三线田字簿上 词语抄写在田字簿上 等级 甲 乙 丙 丁 书写在每次作业的右下方 并写明批阅时间 做第二次作业时 要 与上一次作业之间有适度空行 三行或另起一页 3 写话 1 2 年级 使用方格本 从一年级第二学期开始 每学期不少于 16 次 每次写 话练习时要求在首行中间写上序号 如 一 二 三 第二行空 两格书写写话作业 从第二次写话作业开始 要与上一次写话作业 之间有适度空行 三行或另起一页 写话作业批改要求 1 指出错别字 语病等 并要求学生改正 2 按优 良 合格评定等级 不出现不合格等级 等级统一书写 在每次写话作业序号的右方 4 大作文 3 6 年级 按照各单元 习作 练习要求 系统有序地进行习作训练 作文本 第一页书写目录 第二页开始书写作文 每次作文时要在首行中间 写上作文题目 从第二次作文开始 要与上一次作文之间有适度空 行 三行或另起一页 大作文批改要求 1 要在下一篇作文布置以前批改完毕 没批好的作文不与学生见 面 2 对学生作文中的错别字 病句等要圈出 3 每篇批改要有总批 评语空两格开始写 字迹端正 每字占一 格 包括标点 4 按甲 乙 丙评定等级 不出现 丁 等级 等级统一书写在 每次习作题目的右方 5 详批要有眉批和总批 评语要具体 有针对性 指导性 激励 性 5 周记 3 6 年级 在首行中间写题目 从第二次作文开始 要与上一次作文之间有适 度空行 三行或另起一页 批改要求 1 要在下一篇周记布置以前批改完毕 没批好的作文不与学生见 面 2 对学生作文中的错别字 病句等要圈出 3 按甲 乙 丙评定等级 不出现 丁 等级 等级统一书写在 每次习作序号和题目的右方 4 教师也可有感而发 写上一些有针对性 指导性 激励性的评 语 并写明批阅时间 字迹要端正 数 学 一 作业项