《小鹿的玫瑰花》教学设计

小鹿的玫瑰花小鹿的玫瑰花 教学设计教学设计 一 教材分析一 教材分析 小鹿的玫瑰花 是新课程 人教版 实验教材中 一篇能够 引起学生思考而又有所感悟的童话故事 其主要内容是 在美好的 春天里 小鹿种上的一丛玫瑰 它为了种好玫瑰不怕吃苦 精心管 理 他常常去松土 浇水 可当玫瑰开花的时候 小鹿却跌伤了脚 不能走动而没有看到玫瑰花 鹿弟弟替哥哥惋惜 当又听到黄莺和 微风对玫瑰花的赞美后 鹿弟弟又高兴的说 哥哥的玫瑰花没有 白栽 课文从 白栽 到 没有白栽 这两句话中引发学生对课文 深刻含意的思考 二 设计理念二 设计理念 新课标把喜欢阅读作为低年级阅读教学的一项重要任务 要在 阅读中培养学生的阅读兴趣和能力 为此 我们在阅读教学中要启 发学生的读书欲望 激发学生的读书兴趣 调动学生阅读的积极性 在轻松愉快地阅读实践中 读文 识字 理意 全面培养学生的语 文素养和能力 三 设计特色三 设计特色 读中有思 思中感悟 四 教学目标四 教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 2 在理解课文的基础上分角色有表情的朗读课文 表演课文 3 会认 8 个生字 会写 12 个生字 积累课后 我会读 中的 词语 逐步养成积累运用词语的兴趣和习惯 4 体会文章的含意 体会美化环境的价值 注重培养学生良好 的道德品质 5 教学流程 教学流程 一 创设情景 感受花开灿烂 春天到了 草绿了 花儿开了 让我们再次走进小鹿的玫瑰花吧 板 小鹿的玫瑰花 读课题 二 复习巩固上节课学习的词语 用学过的词语说说课文的主要内容 三 读中探究 写中体会 教师 过渡 小朋友读得真不错 而且还学会用我们学过的词 语说说我们的课文内容 小鹿那么喜欢玫瑰花 但他最后看到自己 种的玫瑰花 是怎么样的呢 鹿弟弟是怎么说的呢 请小朋友快速 读课文 找一找鹿弟弟前后两次说的话 并用横线划下来 1 交流出示 鹿弟弟惋惜地对哥哥说 这玫瑰你白栽了 一朵花都没看着 鹿弟弟也高兴地笑了 说 看来 你的玫瑰没有白栽 2 你划对了吗 画错了请你纠正过来 自己来读读这两句话 把它读正确了 3 读了这两个句子 你有不明白的地方吗 预设 a 为什么感到惋惜 惋惜是什么意思 b 小鹿为什么一开始说玫瑰白栽了 后来又说没有白栽 白栽就是 4 体会鹿弟 弟为什么会说 玫瑰白栽了 1 书读 百遍 其义自 见 老师相信 我们小朋友自己能从书中找到答案 下面请小朋友自由读读课文 1 3 自然段 想想鹿弟弟为什么会说玫瑰白栽了 2 交流 a 是呀 小鹿多么希望自己种的玫瑰花能早日开花 看看自己 亲手栽种能够的玫瑰花是怎么样的 可是在 引读 花骨朵渐渐长 大 就要开花的时候 生 小鹿一不小心把脚跌伤了 师 他只能静静地躺在床上养病 生 一天 一周 一个月 师 小鹿终于能下床走路了 他一瘸一拐地来到门外 b 当他能走路的时候 他看到自己日盼夜盼的玫瑰花却是这个 样子的 出示 呀 门前的玫瑰已经长得很高了 可是浓密的绿叶中 一朵花也 看不到了 质疑 读了这句话 你头脑中产生小问号了吗 指名说 预设 花儿到哪里去了 小鹿是在刚要开花的时候跌伤了脚的 才 过了一个月 怎么就没有花了呢 解疑 花谢了 小鹿病了不止一个月 书上有省略号 小鹿病 了不止一个月 也许是两个月 也许是三个月 3 师 没看到盛开的玫瑰花 如果你是小鹿 你会怎么样 很难过 很不高兴 现在 你就是难过的小鹿 请你带着这种心 情 读一读课文第三自然段 别忘了把 小鹿 他 这样的词换成 我 引读 自己用心栽培的花 自己日夜牵挂的花 到最后自己却一眼都 没看到 这花儿真是 生 白栽了 假如你是鹿弟弟 心里一定感到 生 惋惜 我相信所有 的人都感到 生 惋惜 难怪鹿弟弟会说 出示 4 用惋惜说话 是啊 真是惋惜 我们生活中什么时候感到惋惜 用 惋惜 说一句话 小结 小朋友真能读书 能自己解决问题了 三 聆听话语 玫瑰满园 体会为什么又说没有白栽 1 师生合作 在读中体会 那为什么鹿弟弟后来为什么又说没有白栽呢 这不是矛盾吗 让我们走进小鹿的花园 去听听这些小伙伴的话吧 出示课件 2 师生合作读 我是小鹿 你是谁呢 指导 多美的玫瑰啊 你是黄莺会怎么说 多香的玫瑰啊 假如你是微风你会怎么说 3 想象说话 小结 小朋友们读得 真好 我感受到了那份快 乐 想象一下还会有哪些 小伙伴看到过小鹿的玫瑰 花 他们会对小鹿怎么说 呢 出示练习 一只蜜蜂飞来 说 如 一只蜜蜂飞来 说 小鹿 我看见过你家的玫瑰花 它是红 色的 还散发着浓郁的香味 我在你家的玫瑰上采的花粉 酿出的 蜜 人们都说特别香 交流 预设 如 a 小鹿我看到过你家的玫瑰花 你家的玫瑰花 我们在你栽的玫瑰花周 围唱歌跳舞 做游戏 可开心了 b 这时 一只天鹅飞过来说 小鹿 我闻过你家的玫瑰花 可香了 我用它来 泡了一个玫瑰澡呢 大家都说我更加美丽动人了 你闻闻 香气扑鼻呢 c 一只蝴蝶翩翩起舞 高兴地对小鹿说 小鹿 我见过你家的玫瑰花 又红又 鲜艳 我用它做成玫瑰香水 你瞧 现在我多有精神啊 d 一个小女孩蹦蹦跳跳跑过来 说 小鹿 你家的玫瑰红彤彤的 可真好看啊 教师节到了 我就摘了几朵花送给我的老师 谢谢我的老师辛勤地培育我们 3 小朋友们说得真好 原来小鹿的玫瑰花给这么多朋友带来了快乐 板 快乐 如果你是小鹿 心情怎么样 很高兴 教师引读 小鹿听了小伙伴的话 它好像看到了玫瑰花的美丽 闻到了玫瑰 花的花香 它高兴地说 生 原来我栽的玫瑰是红色的 它 们很美丽 还散发着香味 谢谢你们告诉了我 小鹿看到小伙伴那么快乐 自己也高兴地笑了 它说 生 原来我栽的玫瑰是红色的 它们很美丽 还散发着香味 谢谢你 们告诉了我 怪不得鹿弟弟会说 出示卡片 看来 你的玫瑰没有白栽 四 深化感悟 种植心灵的玫瑰 1 填空 春天 小鹿在门前的花坛里栽了 一丛玫瑰 过了些日子 玫瑰枝头长出了许多 花骨朵儿 可是 后来小鹿不小心把脚跌伤 了 他只能 静静地 躺在床上 当他终于能下床走路时 他 一 瘸一拐 地来到门外 发现已经 一朵玫瑰也看不到了 鹿弟弟也 替哥哥感到 惋惜 这时黄莺告诉小鹿玫瑰 可好看了 微风告 诉他玫瑰 可香了 这使小鹿感到 很高兴 鹿弟弟也说你的玫 瑰 没有白栽 2 小朋友 小鹿