教师师德师风评价表

教师师德师风评价表 教师用 教师师德师风评价表 教师用 被评价教师 评价得分 指标名称及编号评价标准标准分 项目得分小计 1 坚持四项基本原则 既教书 又教育学生 管理学生 记 5 分 2 坚持四项基本原则 甘为人 师 教师形象好 记 5 分 一 坚持四项 基本原则 教书 育人 以身作则 为人师表 10 分 3 违反四项基本原则 有损教 师形象 记 0 分 1 积极参加学校组织的政治学 习 参加学习出勤率 100 记 2 分 每缺少 5 扣 1 分 扣完为止 二 认真学习 马列主义 毛泽 东思想 邓小平 理论 党的路线 和政策 学习时 事政治 5 分 2 认真学习理论 完成规定的 学习任务 若要求上交学习心 得 全部上交者记 3 分 不交不记分 少交 1 篇扣 2 分 扣完为止 1 忠诚党的教育事业 奉公守 法 热爱本职工作 工作中能 团结协作 服从分工 记 10 分 三 忠诚党的 教育事业 热爱 本职工作 10 分 2 团结协作差 不服从工作安 排 记 0 分 1 事业心 责任心强 认真完 成教学任务 工作积极主动 记 20 分 四 事业心 责任心强 工作 认真 积极肯干 20 分 2 有一定的事业心 责任心 能完成教学任务 工作主动性 一般 记 10 分 3 责任心差 在组织教学和辅 导过程中 出现学生纪律乱 甚至打架斗殴等现象 每发生一次扣 5 分 扣完为止 1 认真钻研教学大纲 虚心好 学 勇于创新 记 7 分 五 勤奋好学 治学严谨 15 分 2 各教学环节工作严谨 教学 效果优良 记 8 分 1 热爱学生 了解学生 循循 善诱 不歧视 讽刺 体罚学 生 记 10 分 六 关心爱护 学生 20 分 2 关心学生 尊重学生 有科 学 民主 平等的师生关系 记 10 分 1 遵守学校组织纪律 无缺席 迟到 早退 记 20 分 2 上课 教研活动 政治学习 迟到 早退 1 次扣 2 分 缺席 1 次扣 3 分 事假 3 次扣 1 分 扣完为止 3 上课期间打手机 脱岗 每发生 1 次扣 2 分 扣完为止 七 自觉遵守 学校组织纪律 无缺席 迟到 早退 20 分 4 本校考勤 每月向全体教 师公布一次 合计 教师师德师风评价表 学生用 教师师德师风评价表 学生用 被评价教师 评价得分 指标名称及编号评价标准标准分项目得 分 小计 1 坚持四项基本原则 既教书 又教育学生 管理学生 记 5 分 2 坚持四项基本原则 甘为人 师 教师形象好 记 5 分 一 坚持四项 基本原则 教书 育人 以身作则 为人师表 10 分 3 违反四项基本原则 有损教 师形象 记 0 分 1 积极参加学校组织的政治学 习 参加学习出勤率 100 记 2 分 每缺少 5 扣 1 分 扣完为止 二 认真学习 专业知识 关注 事政治 5 分 2 认真学习理论 完成规定的 学习任务 有笔记者记 3 分 没 有不记分 1 忠诚党的教育事业 奉公守 法 热爱本职工作 工作中能 团结协作 服从分工 记 10 分 三 忠诚党的 教育事业 热爱 本职工作 10 分 2 团结协作差 不服从工作安 排 记 0 分 1 事业心 责任心强 认真完 成教学任务 工作积极主动 记 10 分 四 事业心 责任心强 工作 认真 积极肯干 20 分 2 有一定的事业心 责任心 能完成教学任务 工作主动性 一般 记 10 分 3 责任心差 在组织教学和辅 导过程中 出现学生纪律乱 甚至打架斗殴等现象 每发生一次扣 3 分 扣完为止 1 认真钻研教学大纲 虚心好 学 勇于创新 记 7 分 五 勤奋好学 治学严谨 15 分 2 各教学环节工作严谨 教学 效果优良 记 8 分 1 热爱学生 了解学生 循循 善诱 不歧视 讽刺 体罚学 生 记 10 分 六 关心爱护 学生 20 分 2 关心学生 尊重学生 有科 学 民主 平等的师生关系 记 10 分 1 遵守学校组织纪律 无缺席 迟到 早退 记 20 分 2 上课 教研活动 政治学习 迟到 早退 1 次扣 2 分 缺席 1 次扣 3 分 事假 3 次扣 1 分 扣完为止 3 上课期间打手机 脱岗 每发生 1 次扣 2 分 扣完为止 七 自觉遵守 学校组织纪律 无缺席 迟到 早退 20 分 4 本校考勤 每月向全体教 师公布一次 合计 教师师德师风评价表 家长用 教师师德师风评价表 家长用 被评价教师 评价得分 指标名称及编号评价标准标准分项目得 分 小计 1 坚持四项基本原则 既教书 又教育学生 管理学生 记 5 分 2 坚持四项基本原则 甘为人 师 教师形象好 记 5 分 一 坚持四项 基本原则 教书 育人 以身作则 为人师表 10 分 3 违反四项基本原则 有损教 师形象 记 0 分 1 积极参加学校组织的政治学 习 参加学习出勤率 100 记 2 分 每缺少 5 扣 1 分 扣完为止 二 认真学习 业务知识 关注 时事政治 5 分 2 认真学习理论 完成规定的 学习任务 有笔记者记 3 分 不 交不记分 1 忠诚党的教育事业 奉公守 法 热爱本职工作 工作中能 团结协作 服从分工 记 10 分 三 忠诚党的 教育事业 热爱 本职工作 10 分 2 团结协作差 不服从工作安 排 记 0 分 1 事业心 责任心强 认真完 成教学任务 工作积极主动 记 10 分 四 事业心 责任心强 工作 认真 积极肯干 20 分 2 有一定的事业心 责任心 能完成教学任务 工作主动性 一般 记 10 分 3 责任心差 在组织教学和辅 导过程中 出现学生纪律乱 甚至打架斗殴等现象 每发生一次扣 3 分 扣完为止 1 认真钻研教学大纲 虚心好 学 勇于创新 记 7 分 五 勤奋好学 治学严谨 15 分 2 各教学环节工作严谨 教学 效果优良 记 8 分 1 热爱学生 了解学生 循循 善诱 不歧视 讽刺 体罚学 生 记 10 分 六 关心爱护 学生 20 分 2 关心学生 尊重学生 有科 学 民主 平等的师生关系 记 10 分 1 遵守学校组织纪律 无缺席 迟到 早退 记 20 分 2 上课 教研活动 政治学习 迟到 早退 1 次扣 2 分 缺席 1 次扣 3 分 事假 3 次扣 1 分 扣完为止 3 上课期间打手机 脱岗 每发生 1 次扣 2 分 扣完为止 七 自觉遵守 学校组织纪律 无缺席 迟到 早退 20 分 4 本校考勤 每月向全体教 师公布一次 合计 洼里小学教师师德师风评价方案洼里小学教师师德师风评价方案 为进一步落实学校 从严治校 从严管理 从严治教 的工作 方针 强化教师队伍建设 提高教师职业道德水平和整体素质 造 就一支具有高尚的师德修养和人格魅力的教师队伍 并使学校的师 德师风建设经常化 制度化 特制定本考核办法 一 要求教师做到 1 爱岗 敬业 必须做到热爱党 热爱社会主义祖国 忠于人 民的教育事业 树立正确的教育观 质量观 人才观 牢固树立教 书育人 以身立教的社会使命感和责任感 增强尊重 爱护 保护 学生的责任意识 2 依法从教 教师和学生在法律上是平等的 教学过程中 教 师应做到严慈相济 严中有爱 严中有度 严中有方 做学生的良 师益友 3 加强学习 不断提高教育教学业务水平和能力 教师要遵循 教育教学规律 在认真钻研教材 全面了解学生的基础上 组织好 教学活动 二 具体考核细则 实行量化记分 满分为 100 分 一 坚持四项基本原则 教书育人 以身作则 为人师表 一 坚持四项基本原则 教书育人 以身作则 为人师表 1010 分 分 1 坚持四项基本原则 既教书又教育学生 管理学生 记 5 分 2 坚持四项基本原则 甘为人师 教师形象好 记 5 分 3 违反四项基本原则 有损教师形象 记 0 分 二 认真学习马列主义 毛泽东思想 邓小平理论 党的路线 二 认真学习马列主义 毛泽东思想 邓小平理论 党的路线 和政策 学习时事政治 和政策 学习时事政治 5 5 分 分 1 积极参加学校组织的政治学习 参加学习出勤率 100 记 2 分 每缺少 5 扣 1 分 扣完为止 2 认真学习理论 完成规定的学习任务 三 忠诚党的教育事业 热爱本职工作 三 忠诚党的教育事业 热爱本职工作 1010 分 分 1 忠诚党的教育事业 奉公守法 热爱本职工作 工作中能团 结协作 服从分工 记 10 分 2 工作中团结协作差 不服从工作安排 记 0 分 四 事业心 责任心强 工作认真 积极肯干 四 事业心 责任心强 工作认真 积极肯干 2020 分 分 1 事业心 责任心强 认真完成教学任务 工作积极主动 记 15 分 2 有一定的事业心 责任心 能完成教学任务 工作主动性一 般 记 10 分 3 责任心差 在组织教学和辅导过程中 出现学生纪律乱 甚 至打架斗殴等现象 每发生一次扣 5 分 扣完为止 五 勤奋好学 治学严谨 五 勤奋好学 治学严谨 1515 分 分 1 认真钻研教学大纲 虚心好学 勇于创新 记 7 分 2 各教学环节工作严谨 教学效果优良 记 8 分 六 关心爱护学生 六 关心爱护学生 2020 分 分 1 热爱学生 了解学生 循循善诱 不歧视 讽刺 体罚学生 记 10 分 2 关心学生 尊重学生 有科学 民主 平等的师生关系 记 10 分 七 自觉遵守学校组织纪律 无缺席 迟到 早退 七 自觉遵守学校组织纪律 无缺席 迟到 早退 2020 分 分 1 遵守学校组织纪律 无缺席 迟到 早退 20 分 2 上课 教研活动 政治学习 迟到 早退 1 次扣 2 分 缺席 1 次扣 3 分 事假 3 次扣 1 分 扣完为止 3 上课期间打手机 脱岗 每发生 1 次扣 2 分 扣完为止 4 本条考勤 学校每月向全体教师公布一次 八 本条细则 量化打分由教导处负责 八 本条细则 量化打分由教导处负责 考评工作每学年进行一次 考评结果作为教师履职考核和考核 评优的重要依据 学校教学管理制度学校教学管理制度 一 学期授课计划编写要求 1 学期授课计划是本课程一个学期教学工作的具体安排 任课教师 必须根据专业教学计划和教学大纲的规定与要求认真编制 2 编制学期授课计划 应说明本课程本学期的教学内容与要求 使 用教材及教材增删情况和理由 应按规定编写讲授顺序和使用课时 按节次安排教学进程 提出各章节重点 难点 拟定实验 实习和 考试 考查安排 3 学校每学期开设的各门课程 均应编制学期授课计划 不同专业 班级开设的同一门课程 内容 课时和进度相同 可使用同一份学 期授课计划 内容 要求和课时不一致 应分别编制学期授课计划 4 学期授课计划应在任课教师确定以后 由教研组组织任课教师编 写 经教研组长及教研室主任审阅同意后 将授课计划送教务处审 阅 教务处批准后执行 学期授课计划除教师使用的以外 教务处 存一份 5 学期授课计划一经批准 教师应认真执行 因故必须更改时 由 任课教师提出书面申请 经教研组长 教研室主任审查同意 报教 务主任批准 6 学期授课计划的编写及执行情况由教务处定期检查 一般授课计 划编写的检查安排在开学后二至三周进行 授课计划的执行情况每 半学期进行一次检查 检查后 编制检查情况报告 报表分送教务 副校长 教务处主任 二 备课 备好课是上好课的基础 是保证教学质量的关键环节 教师应 把主要精力放在认真备课上 不上无准备的课 1 对教师备课的基本要求 熟悉教学大纲 深入研究教材 明确教学目的和要求 明确基本 理论 基本知识 基本技能的具体内容 掌握重点 难点以及实际 操作能力的要求 了解教材体系及各章节的内在联系 了解与本课 程和前后衔接的课程的教学内容 了解学生情况 增强教学的针对性 认真选择教学方法 精心设计教学程序 准备好补充教材 辅助教材 案例 习题和作业 准备好教具 实验器材 电教器材的使用计划 2 教师应在充分备课的基础上 编写每次课的课时教案 3 教师备课以个人备课为主 在本人备课的基础上重视开展集体备 课 教研组要组织同一课程的教师定期进行集体备课 集体备课的 主要内容是 讨论贯彻教学大纲 处理教材重点 难点 研究统一 教学进度 安排练习和作业 总结交流教学经验 体会等 4 教师备课应比上课超前 避免临上课才仓促备课 以保证上课前 有充分准备 教师担任重复讲授的课程 亦应有新的准备 注意更 新教学内容 根据教学对象的变化调整教学方法 5 教案编写设计要求 教案以课时 英语 语文以课 为单位 每个教案必须有知识和 能力的要求 教学重点 难点 教学顺序安排 作业布置等内容 教龄未满五年的教师 教案应详写 即教学设想中的教学内容 安排顺序 时间计划 板书设计等要详写 教龄五年以上未满十年的教师 教学设想安排可有详有略 但必 须有板书设计 教龄十年以上的教师 教学设想安排可略写 6 教务处 教研室 教研组应经常了解教师备课情况 定期对教师 备课 教案编写进行检查讲评 对集体备课作出安排 教师备课的 情况应作为学校考核教师工作的内容之一 三 课堂教学 课堂教学是教师向学生传授知识的主要形式之一 是直接关系 教学质量的重要环节 提高教学质量的关键是提高课堂教学的质量 教师应在备好课的基础上 遵循教学原则和规律 运用有效的教学 方法和手段 上好每一堂课 教务处 教研组应经常了解教师课堂 教学情况 通过公开课教学 教师互相听课 召开学生座谈会 查 阅教室日志等形式对教师的教学情况进行检查讲评 课堂教学的具 体要求如下 1 教师衣着应整洁 自然 大方 教态端庄热情 沉着耐心 2 口齿清楚 语言简洁 讲解清晰简练 条理清楚 有启发性 有 感染力 语速适中 音量适宜 3 按时上课 下课 按质按量完成教学任务 不迟到 压堂和提前 下课 4 教学目的明确 教学内容正确 概念 原理清楚 准确 重点 难点突出 采用各种方法手段充分调动学生的学习积极性 启发学 生智力 培养学生分析问题 解决问题的能力 5 板书安排合理 整齐 清楚 书写规范 字体大小适中 格式得 当 6 教学应注意直观性 充分适时地运用多媒体教学 实验 图表等 教学手段和资料进行教学 7 教学要面向全体学生 施教和信息反馈应兼顾各种层次的学生 四 作业布置和批改 作业练习是学生巩固所学知识 形成技能技巧 提高分析问题 解决问题能力的重要手段 又是检查教学效果 督促学生学习的重 要方法 任课教师应重视作业练习 精心准备 及时布置 认真批 改 细致讲评 使作业收到预期的效果 教务处应定期对教师作业 布置批改的情况进行检查登记 作业布置和批改的具体要求如下 1 注意知识 能力训练的前后衔接 根据大纲和教学计划的要求 精选习题 使布置的作业做到形式灵活多样 难易适度 份量适 当 2 对作业的内容 书写 行款 格式要有明确具体的要求 进行作 业示范指导 使学生作业格式正确 书写整洁规范 3 认真批改 作业应基本做到全批全阅 及时批改 批改作业要 尊重学生劳动 认真细致 不漏改 不错改 不犯科学性错误 不 以 代改 批改评语要简明扼 要 贴切中肯 有指导性和鼓励性 书写工整规范 4 每次批改后要做好批改记录 记录内容有 学生完成作业情况 主要成绩与问题摘记 处理意见等 5 及时发放批改后的作业 督促学生认真阅读作业 弄清楚错误的 原因 自觉订正 6 及时讲评 督促学生认真订正作业 肯定成绩 指出不足 鼓励 进步 五 晚自习辅导 1 晚自习辅导是课堂教学的必要补充 是解除学生疑难 指导学生 自学 因材施教 改进教学的一个重要环节 任课教师应深入学生 之中 有计划 有针对性地开展多种形式的辅导答疑活动 2 下班辅导的教师必须按时 按质完成辅导任务 不迟到 不早退 不在走道上休息 闲聊 每次下班辅导时间不得少于 2 小时 3 对学生辅导和答疑应以个别为主 除非遇到普遍存在的问题 一 般不要面向全班辅导 4 辅导教师除完成好与教学内容有关的辅导任务外 还应维持好辅 导班级的纪律 保证晚自习纪律 六 教学总结 1 学期教学总结是任课教师对所任课程一个学期工作进行全面回顾 分析 作出评价并从中得出规律性认识的一项重要工作 通过进行 教学总结 可以系统了解以往教学工作中正反两方面的经验教训 掌握教学规律 从而深化对教学工作的认识 提高教学水平 任课 教师必须根据一个学期的教学实际情况 如实 认真 及时地进行 总结 2 进行教学总结 首先 应说明本门课程本学期的教学的基本情况 包括任课班级 所任课程 上课课时 教学内容 考核 考试情况 等内容 其次 应分析取得的成绩 经验和教训 最后 应找出差 距 指明今后教学工作的努力方向 3 学校开设的各门课程 学期结束后 任课教师均应编写教学总结 对教学情况进行总结 同一教师在不同专业 班级开设的同一门课 程 内容 要求 课时和进度相同时 可只编写一份教学总结 内 容 要求和课时不一致时 应分别编写教学总结 4 教学总结应在学期结束 完成学生成绩评定以后及时编写 教学 总结一式三份 除任课教师留一份以外 交教研组一份 另一份与 学生成绩 试卷分析一起交教务处存入教师业务档案 头站乡中心学校教学评价表头站乡中心学校教学评价表 课程 班级 任课教师 20 20 学年 学期第 周 第 节 评分等级 项目 占分 序 号 评价内容及标准 优 良 中差 合 计 总 分 1 在教学过程中 能够应用各种方法 手段激发学生的求知欲望 培养学 生有浓厚的学习兴趣 4 3 2 1 教学 目的 10 2 知识和能力两方面的教学目的明确 具体适度 既符合大纲要求又切合学 生实际 教育思想的要求正确 合理 寓教育于教学之中 既教书 又育 人 6 5 4 3 教学 态度 6 3 备课 讲课认真负责 教材熟练 教 育思想