高中语文《林教头风雪山神庙》全课教学设计_第1页
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第 1 页 共 3 页 高中语文高中语文 林教头风雪山神庙林教头风雪山神庙 全课教学全课教学 设计设计 教学目标 1 了解林冲由逆来顺受 委屈求全到奋起反抗的 思想性格的发展变化 从而认识封建社会里被压迫者 走上反抗道路的必然性 2 学习本文通过语言 行动 心理描写表现人物 性格的写法 3 了解景物描写和细节描写的作用 教学重点和难点 指导学生分析林冲思想性的发展变化和景物描写 细节描写的作用 在分析刻画人物的方法上 应当突出心理活动的 描写 教学时数 3 教时 第一教时 作者简介 施耐庵 元末明初人 约 1 2 9 6 1 3 7 0 钱塘 杭州 人 曾中元朝进士 在钱塘做过两年 官 因与当道不合 弃官闲居在苏北故乡 代表作 第 2 页 共 3 页 水浒 水浒 是一部著名的描写农民革命的长 篇小说 作者是在民间故事 话本 杂剧等集体创作 的基础上再创作而成的 情节结构 第一部分 引子 第一自然段 林教头沧州遇 旧知 包括插叙和林 李对话 作用 交代主要人物 事情起因 点明林冲与高俅的尖锐矛盾 说明林 李亲密关 系 留下李小二感恩图报的伏笔 第二部分 开端 2 5 自然段 陆虞候密谋 害林冲 矛盾的展开 林冲刺配沧州后 高俅派陆谦追踪而来 密谋策 划 新的冲突酝酿 没有平铺直叙 设置悬念 没有 交代来酒店的是什么人 而是通过李小二夫妻的观察 写出来人的鬼鬼祟祟 再写林冲根据李小二提供有关 来人的身材 相貌 年龄等分析断定是陆谦 使故 事情节引人入胜 林冲买刀寻敌 矛盾进一步激化 第三部分 发展 6 9 自然段 林教头接管 草料场 第四部分 高潮和
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