浅谈教师的教学风格

浅谈教师的教学风格 山东省潍坊市青州市邵庄镇普通小学 山东 潍坊 262507 摘要 教学风格是教师在仪表 语言 教学方式和 方法等方面表现出来的与众不同之处 是一种长期修养 一种水到渠成的自然积累 教学风格体现在教学的每一个 环节中 教师教学中应不拘一格 形成自己的教学风格 关键词 教学风格 领悟 借鉴 中图分类号 G633 3 文献标识码 B 文章编号 1009 5071 2012 05 0372 01 雕塑艺术家罗丹说过 在艺术中 有风格的作品 才 是美的 其实 在教学中也可以这么说 有风格的课堂教 学才是美的 有风格的教师才令人羡慕 风格即人 只有 善于思考 敢于怀疑和批判的教师才会有风格 何谓 教师教学风格 主要是指教师在教学中所表 现出来的个性品质 它包括教师在仪表 语言 教学方式 和方法等方面表现出来的与众不同之处 是一种长期修养 一种水到渠成的自然积累 或语言简洁而富有表现力 生 动形象而富有吸引力 抑扬顿挫而富有感召力是一种风格 或沉稳 不急不躁是一种风格 或俱到细致 条理清晰是 一种风格 教学风格体现在教学的每一个环节中 是 对这一环节富有个性的优化处理 教学风格的形成需要一 个逐步形成发展的过程 识格 建格 有格 和 无 格 构成了这一过程的四步曲 1 识格 就是向优秀教师学习 模仿他们的教学模式 技巧等 其中 多听 多看是入格的基本方法 其主要途径就是 模 课 模仿优秀教案的 精妙之处 看优质课的光盘 或录像 模仿优质课对教学各环节的把握 向身边的优秀 教师学习 学习他们处理教材 驾驭课堂的方法 值得注 意的是 模仿不等于 全盘照收 更不能 拿着别人的教 案去上课 而应当结合实际的教情 学情 对别人的优秀 教案或者优质课进行重新组织 整合与创新 借鉴 吸收 别人的养分 并融入自己的智慧与独到的见解 以达到 借智补智 借力使力 的目的 同时 入格还应从宏观 去把握 即教师要重点思考别人的教案 或优质课 是怎 样备教材 备学生 备方法的 他们为什么会这样做 我 今后应怎样去做 等等 进而反思自己备课的程序 把握 备课的切入口 总之 学会模课是年轻教师逐步走向成熟 的最初也是最基本的一环 但又不能 痴迷 于模仿 否 则 就会导致思维 僵化 正如国画大师齐白石先生所说 学我者生 似我者死 更何况 优秀教师的教学设计是 他们长期研究教学的积淀 是无法 模仿 的 2 建格 在模仿达到相当熟练的程度后 教师应通过自己的思 考 刻苦锻炼教学的基本功 逐渐实现使别人的经验 为 我所用 用自己的语言 表达方式和方法探索性地教学 迈出建构独特教学风格的重要一步 这个过程就是年轻教 师 磨课 的过程 一个 磨 字 其中的往复和历练可 见一斑 磨理念 磨学法 磨学情 磨刀千遍磨出锋刃 磨课千遍磨出见地 磨人千遍磨出人之激情 磨到最后是 超越自我 磨出新的意识 磨一遍是熟 磨两遍是疑 磨 三遍变纯 磨四遍成样 磨至九遍才见精 刀磨精 何愁 柴不断 磨课的过程就是教师建树自己的教学风格的过 程 3 有格 建格 之后 年轻教师的 悟课 就成了必由之路 所谓 有课 就是在学习了优秀教师的教学模式和教学风 格 并逐步完善了自己的教学技巧后 对自己的教学行为 和教学策略进行再思考 以形成具有教学特色的过程 就 教师个人的备课而言 研究教材 研究学情和反思教学的 过程 其实就是一个 悟教 的过程 而就教师群体备课 而言 思想火花的碰撞 集思广益的达成 其实也是善于 悟教 的结果 悟教 的巧妙运用 正是教师形成自己 的一套教学风格的过程 在这个过程中将各种教学理论 教学技巧与自身的特点相结合起来 形成理论的内化 因 此 没有 悟 的过程就没有教师个人的教学风格 磨 的过程还需要 以悟带磨 以悟领磨 而不 是 以磨掩悟 以磨埋悟 只有这样 才能 磨 得水 灵 磨 得神秀 正由于 磨 与 悟 的有机结合 才 使得教师对课堂教学情境的创设 教学问题的设计有了深 刻的认识 而那些教育专家 特级教师们之所以能很好地 悟课 在讲课时信手拈来 出神入化 也是因为他们大 都经历了多年的 磨 课过程 4 无格 无招为有招是教学的最高境界 也标志着教师成为了 一名成熟的教学艺术家 这时 他们的教学已经不拘一格 且一式 一法都达到了炉火纯青的地步 俗话说 教学有 法而无定法 齐白石先生也说过 无法之法乃为至法 这对于教学风格同样适用 无格 才是至格 这也是教师 的毕生追求 这一段教学中 从内容的处理 方案的设计 到方法的选择 过程的组织都应表现出多样性与稳定性 灵活性与独创性的有机统一 小学教学教无定法 如果教育的空间最终被所谓的制 度和模式充塞 教育的理想魅力和人文光辉将如星坠平野 荡然无存 但在实际的教学过程中 却有人非要按照统一 的模式 如新授课模式 复习课模式 实验课模式等 按 照几步 几环节 像工厂里的流水线一样操作教学课 甚 至还有一些学校制定了一系列评价方案 其中就包含了是 否按照统一的模式讲课 如果有老师不按照统一的模式上 课 就给予否定 扣分惩罚 在评优选佳中一票否决 这 是小学教学的悲哀 也是教育的悲哀 任何整齐划一都是 不符合事物发展规律的 各级教育部门和学校应宽容和支 持 另类 教师的存在 给共舞之外的独舞保留一点自由 空间 给缤纷的个性搭建多彩的舞台 事实也证明 只有 八仙过海 各显神通 才能充分展示自己的才华 正所谓 不拘一格降人才