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.蝴蝶落我家说课稿 灵武二小 王骋戈一、说教材蝴蝶造型优美,色彩漂亮,花纹丰富,深受孩子们喜爱,本课就是意图从孩子们喜爱的蝴蝶导入学习。本课容折纸、剪切、图案、色彩于一体,属于立体造型的范围。乍一看之下,本课的教学设计的内容特别杂,知识点多,跨度大。有蝴蝶的外形、色彩、纹样、特点;有立体型的制作;颜色的搭配,还有镂空剪制蝴蝶的方法。其实就是以蝴蝶为主线,教授学生简单的立体构成知识。四年级的学生对于蝴蝶较为熟悉,所以可以花很少的时间对蝴蝶的外形、色彩、纹样、特点进行引导。活动的主要流程是:故事引入方法指导自主表现评析交流。二、说目标1. 学习圆柱、四棱柱、三棱柱的折叠方法,增强从平面到立体空间的想象力,探索立体构成。2. 学习对折、镂空剪制蝴蝶的基本方法和要领。提升观察力与动手能力。3. 了解感受蝴蝶的形状、色彩、装饰之美,体验蝴蝶与主体在色彩搭配上的乐趣。三、说重点说难点整个立体构成制作过程。四、说过程:A故事导入1. 师:老师做了一个梦,梦到一只蝴蝶飞到了我的床边,但是梦醒了,蝴蝶也不见了。梦醒之后老师想到了一个办法,把它留了下来。(教师作品展示)2. 引导学生于老师一起把蝴蝶留下来课题:蝴蝶落我家(板书)B方法指导(微课)(一) 步骤讲解:1.折(预留粘贴部分,剩余平均分成四等份,三菱柱三等份,圆柱不分)2.画(只画蝴蝶的一半)3.剪(对折剪出蝴蝶外形) 4.粘(粘成四棱柱、三棱柱) 5.装饰 (用图案装饰蝴蝶)(二)蝴蝶图片欣赏、观察 1. 小讲堂:通过细致的观察和欣赏同学们发现蝴蝶的花纹有什么样的特点?点线面小结:蝴蝶的花纹有:点状、线状、块面状组成2.设计图片欣赏(三)问题引导:蝴蝶要落到那里去?房屋画法的简单介绍(高低错落)(四)学生作品欣赏(五)教师自制视频,学生边学边做。(视频播放中,讲解需要注意的步骤)C、作品展示(一)学生将作品进行展示(二)以自评、互评的评价方式进行评价。(着重讲评有特色,做法有创新作品)评价依据:(1)作品的完整性 (2)作品中色彩的搭配效果(3)运用不同的折纸、镂空方法D小结:大家都学到了什么?5、 说反思本课教材我设计的环节简单直接,故事引入后直接微课导入讲解制作方法及步骤。微课引入的教学效果良好,但是教学过程中从学生制作过程中产生的疑问,我总结了以下几点需要自己改正反思的地方:1、 课件内容中缺乏学生作品成品展示,可帮助学生扩展设计思维2、 微课内容中,蝴蝶的造型设计过程中,应及时提醒蝴蝶所占作品面积的大小,避免做出的蝴蝶造型过大,或过小3、 学生自作过程
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