幼儿园音乐教案创编歌曲《两只老虎》教学设计及反思

第 1 页 共 6 页 幼儿园音乐教案创编歌曲幼儿园音乐教案创编歌曲 两只老虎两只老虎 教教 学设计及反思学设计及反思 一 活动目的 1 引导幼儿在熟悉歌曲的基础上 根据图 片内容改编歌词 2 联系节奏图谱表演歌曲 培养幼儿读节 奏卡的能力 3 激发幼儿对音乐活动的兴趣 二 活动准备 1 人手一个郊游卡 小青蛙 小花猫 小 鸭 老虎图片各一个 2 森林动物图片六张 3 两只老虎 节奏图谱 三 活动过程 1 律动导入 幼儿佩带郊游卡随 去郊游 音乐表演进入活动事 师 今天森林里的小动物邀请我们到森林 里去郊游 每队的小队长要带好自己的同伴 跟紧老 师 别走散了 2 练声 师 呀 到森林拉 听 是什么动物来欢迎 第 2 页 共 6 页 我了 放录音 小青蛙的叫声 生 青蛙 师 我们一起用好听的声音把小青蛙请出来 吧 生 小青蛙 师 小青蛙怎么没出来呀 原来是小朋友的声 音还不够动听 来 先跟着老师吸口气 再来喊喊一 次 生 小青蛙 出示青蛙图片 放录音 小猫的叫声 师 这又是谁呀 生 小猫 师 那请小朋友用刚才那样好听的声音把它 也请出来吧 吸气 生 小猫 放录音 小鸭的叫声 师 这是谁的声音呀 生 小鸭 师 谁愿意用好听的声音把小鸭请出来 生 小鸭 个别幼儿喊 教师纠正不正确发音 3 复习歌曲 两只老虎 第 3 页 共 6 页 1 看节奏图谱 拍节奏 师 来了这么多小动物 小朋友开心吗 X X X X X X X X 啊 谁来了 出示老虎图片 生 老虎 师 原来是森林大王呀 它走路可真神气 老师把它走路的脚步给记录下来了 它所有的脚印都 一样吗 什么地方不一样 生 脚印是一个接一个 有的两个脚印挨得 紧紧的 还有黄色的圆圈 师 小朋友观察真仔细 这一个接一个脚印 表示老虎每走一步就是一拍 看 这一小节老虎走了 多少步 生 4 步 师 那我们一起来学老虎走一走 边走边数 1 2 3 4 师 还有的小朋友找到了挨得紧紧的脚步 刚才老虎是一拍走一下 这里呢 老虎是一拍走了两 下 怎么走 请小朋友来学一学 个别幼儿表 师 老虎在这一小节只走了三步 剩下的这一 拍了在休息 我们就用圆圈来表示 音乐家们把着用 来休息的圆圈叫做休止符 第 4 页 共 6 页 师 小朋友想不想学学老虎走路的神气样 子 那我们就喊着节奏一起来走一走吧 2 边唱歌曲边拍节奏 师 真神气 要是唱着歌走一走就更神气 了 跟着节奏图念唱歌词 3 请幼儿自编动作来表演歌曲 师 森林大王说 你们唱得真好听 我还 想听呢 谁愿来为森林大王表演 这次不但有好听的 歌声 还有好看的舞蹈呢 请个别幼儿表演 师 表演得真棒 森林大王决定送给他一 颗森林之星 我们跟着他一起来为森林大王表演吧 3 儿观察图片 创编歌词 1 引导观察 示范创编 你们表演得真不错 森林大王看了一直咪咪 笑 它还想请小朋友来当小小音乐家来编歌词呢 看 他们刚给我送来了图片 我们一起来看看吧 师 图上有什么 生 两只小猫 师 小猫怎样叫的 学一学 生 喵喵喵 师 要是用刚刚老虎走路的节奏 小猫应该 第 5 页 共 6 页 怎样叫呢 师 它们在干什么 生 一只在抓老鼠 一只在啃骨头 师 想一想 小猫平时还会做什么呀 生 一只在洗脸呀 一只在 师 我们也用老虎走路的节奏把这句话给念 出来吧 师 你觉得小猫怎么样 很可爱 很奇怪 师总结 两只小猫 喵喵喵 喵喵喵 一只 在抓老鼠 一只在啃骨头 真可爱 真可爱 按节奏图朗诵所编歌词再按旋律演唱歌曲 师 小朋友真聪明 都会自己编歌词了 把 两只老虎两只小猫 你们还会变什么呢 生 小兔 小鸡 师 它们平常都会做些什么呢 生 吃萝卜 采蘑菇 师 那用老虎走路的节奏我们应该怎样说呢 生 按节奏朗诵在演唱 2 布置任务 师 森林大王也也给小朋友送来了图片 请每个小朋友都来当小小音乐家 根据图 片上的内容按照 两只老虎 的节奏来编歌词 每个 第 6 页 共 6 页 小朋友都要动脑筋 把编好的歌词唱出再告诉老师 了小队长带着自己的队员 赶快到自己的领地去看 看老虎给你们送来了什么图片 3 幼儿分组观察图片 共同讨论创编 并练 唱 教师指导 重点辅导幼儿创编时自数要工整 师 图上有什么 他们在干什么 想想用森林 大王走路的节奏应该怎样说 4 请每一组的幼儿将改编的歌词唱一遍 其余幼儿按节奏做动作 师 编好歌词的小队请举手 谁愿来把