whatwouldyoulike_

Unit 5 What Would You Like 第一课时第一课时 一 教学目标一 教学目标 1 能听 说 认读单词 rice fish beef soup noodles vegetables 2 会说 Can I have some please Sure Here you are 并能在实际情境中运用 如 在想得到别人的东西时能有礼貌地用该句型 进行询问 有好的东西能乐于与别人分享 Sure Here you are 能听懂 会说 I d like some 3 能通过学唱 Chant 巩固词汇 同时培养语言节奏感 4 能结合 C 部分 Task time 设计晚餐菜单 了解中西方饮食的差异性 二 教学内容二 教学内容 1 词汇 rice fish beef soup noodles vegetables 2 句型 Can I have some please Sure Here you are 初步渗透 I d like some What s for dinner Everything s ready Help yourself 三 教学重难点三 教学重难点 1 重点 6 个食物单词的教学 2 难点 6 个食物单词的熟练掌握与单词 vegetable 的正确发音 四 教学准备四 教学准备 磁带 录音机 课件 简笔画 一个时钟 餐桌及问号 米饭 面条 牛肉 汤 鱼和蔬菜图片 五 教学过程五 教学过程 教学环节教学环节教师活动教师活动学生活动学生活动应用资源应用资源建议与说明建议与说明 1 Free talk T Do you like sports What do you like for picnic 1 学生回答教师的问题 利用日常对话拉近师生 间的距离 创造一个英 语听说的环境 在复习 已学知识的同时自然引 出下文 2 Let s do 教师用 PEP Book1Unit5 Part A B Let s do 部 分的内容发指令 T Pour the water 2 学生边跟说边表演 通过听听 说说 做做 复习已学食物和饮料单 词 并起到热身的作用 Warm up Review 3 Let s go to Zoom s restaurant 出示 PPTZoom 餐厅菜 单 T I am hungry now I want to eat and drink something Let s go to Zoom s restaurant If you like the food and drink you can ask Zoom Can I have some please 教师扮演 Zoom 的声音回答 3 学生根据菜单上的食物和 饮料操练 Can I have some please Zoom 餐厅菜单通过幻灯将学生带到 Zoom 餐厅 利用和 Zoom 的对话来操练句型 让学生学会表达自己想 要什么 1 My dinner T You ve got so much food and drink Now it s 5 30 p m My dinner is ready Guess what s for my dinner 教师边说边画简笔画 一个时钟 餐桌及问号 1 学生猜测食物或饮料 Chicken Bread Tea Hamburger 利用猜测活动进一步复 习已学食物或饮料单词 创设准真实情境 引出 新知 2 教学 rice T Wow how nice 呈现米饭 图 带读 rice 根据 PPT 上米饭和老鼠图片教 Chant Rice rice rice is nice Mice mice mice like rice 2 学习 rice 学生观察 理解 rice 并 跟读 学生跟读 Chant 图片 米饭用歌谣操练单词 rice 渗 透音标教学 加深印象 增加语言输入 3 教学 noodles T I d like a kind of food They are long 教师作吃面条的样 What are they Guess 呈现面条 图 带读 noodles 引导学生说 Can I have some noodles T Sure here you are 请个别学生当小老师 其他学生提 问 3 学习 noodles 猜测食物 跟读 noodles 学用 Miss can I have some noodles 来表达要求 图片 面条利用手势 帮助学生猜 测理解新单词 激发用 已学句型说新单词的兴 趣 4 教学 beef T I d like noodles I also want some beef too They are yummy 带 读 beef T B B B b b b beef beef beef cut the beef 4 学习 beef 跟读 beef 做动作操 B B B b b b beef beef beef cut the beef 图片 牛肉利用节奏较强的句子配 上动作操练单词 beef 加深理解与记忆 Presentation 5 教学 soup fish T They taste good But I feel thirsty now I want to have some soup 动作演示 呈现汤图 带 读 soup 教师与个别学生示范 T I d like soup Can I have some soup S1 Sure Here you are 组内以开火车的形式进行操练 请学生猜测 What can you see in the soup 后揭示答案 Fish and vegetables are in it 带读 fish 5 学习 soup fish 跟读 soup 组内以开火 车的形式进行操练 S1 I like soup Can I have some soup S2 Sure here you are S1 S2 S3 猜测 Chicken Beef Eggs 跟读 fish 图片 汤 鱼肉 通过动作演示帮助学生 理解单词 注意变换操 练形式 通过猜测活动 自然引入新单词 vegetable 6 教学 vegetable 承上领读 呈现蔬菜图 Vegetable vegetable vegetables 分音节练读该单词并请学生看幻灯 图 教师举例哪些是蔬菜 T We know an apple a day keeps the doctor away So we should have fruits and vegetables every day 6 学习 vegetable 学生跟读 vegetable 并通过观察图片进一步理解 图片 一些蔬菜教育学生要注意合理饮食 多吃蔬菜水果有利身体健 康 高能量的食物尽量少 吃 1 播放 Let s learn 部分录音 让学生完成 学习评价 里的练 习 反馈练习的答案 并进行分 析 1 听 Let s learn 部分录音 学生完成配套的练习 并 及时订正错的题目 动画 A Let s learn 对本课时新授的词汇作 一整体回顾 帮助学生 巩固所学内容 同时也 起到正音的作用 学生对新学单词认读掌 握情况进行自我评价 2 T I d like some rice noodles beef and vegetables for my dinner What would you like 呈现并引导个别学 生说 I d like some 及时给学生纠 正 2 操练新单词及渗透句子 I d like some 后四人小组 内相互交流喜好 把新授的单词和句子融 合进行操练 初步运用 所学知识 Practise 3 Let s chant PPT 呈现 T Dinner is ready Let s chant together What s for dinner Wait and see Chicken and soup fish and beef Tofu and noodles rice and vegetables Everything s ready Help yourself 引 导学生吟唱儿歌 3 学生吟唱儿歌 Chant 视频 Chant提前感知并理解第二课 时对话中的 What s for dinner Everything s ready Help yourself 等语 言 在拍手说唱的过程 中反复练习新的词汇 新的语言 Consolidation 1 Play and act T Look Everything s ready Now I am the waitress You are in the restaurant 教师请两位学生当顾客 上台一 起表演对话 T Hello welcome 四人小组模仿进行对话表演 鼓励学生在全班同学面前表演 对学生的课堂表现进行评价 2 轻松一刻 欣赏歌曲 What Would You Like 1 在教师示范后 小组合 作 情景对话 W Hello welcome A I d like some Can I have some please W OK B Can I have some please W Sure Here you are B Thank you W You are welcome A B Bye bye W Bye 并上台表演 视频 Let s sing利用食物图片 服务生 帽子等道具来创设情境 更大地激起了学生交流 的热情 教师的示范给 全体学生一个模板 为 学生的自编对话 进行 交流奠定基础 在表演活动后安排歌曲 欣赏既能让学生在情绪 上