《你的名字叫什么》音乐教案_第1页
《你的名字叫什么》音乐教案_第2页
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文档简介

教学设想 这节课是一年级第一节音乐课 也是孩子们脱离幼儿教育 进入初等教育的重要一环 在设计 这节课时 不刻意要求学生的纪律 以灵活多变的形式吸引学生的注意力 尽快缩短与学生的 距离 使学生从第一课开始喜欢音乐老师 喜欢音乐课 在教学过程中 采用情境引趣 游戏 找朋友 引导掌握 交朋友 和 认识新朋友 你的 名字叫什么 评价总结的情境教学形式 教学目标 1 能熟悉 你的名字叫什么 的旋律 主动学唱这首歌 2 学习以音乐的方式与教师和同学交往 喜欢并乐于参加音乐实践活动 教学重点 自编动作表演 你的名字叫什么 教学难点 对音乐进行体验和理解 大胆地进行表演 课时安排 一课时 教学过程 一 情境引趣一 情境引趣 师师 今天让我们先来做一个小游戏今天让我们先来做一个小游戏 名字叫名字叫 找朋友找朋友 请小朋友们边唱歌过做动请小朋友们边唱歌过做动 作作 当音乐结束的时候当音乐结束的时候 请你和你找的朋友面对面的站立请你和你找的朋友面对面的站立 好不好好不好 生生 好好 随着随着 找朋友找朋友 律动律动 师师 刚才小朋友们玩得真开心刚才小朋友们玩得真开心 谁能告诉我谁能告诉我 你找的朋友在哪里你找的朋友在哪里 请几位小朋友回答请几位小朋友回答 二 引导掌握二 引导掌握 1 1 听一听 听一听 初步熟悉旋律初步熟悉旋律 师师 小朋友们介绍得非常好小朋友们介绍得非常好 我们这里还有位朋友的介绍也很特别我们这里还有位朋友的介绍也很特别 你们来听一听你们来听一听 比比 一比谁介绍得好呢一比谁介绍得好呢 教师范唱歌曲教师范唱歌曲 2 2 学一学 学一学 师师 谁来学一学他们的介绍呀谁来学一学他们的介绍呀 请几句学生模仿请几句学生模仿 3 3 唱一唱 唱一唱 1 1 教师用曲谱带唱教师用曲谱带唱 2 2 学生用学生用 蹦蹦 来模唱来模唱 3 3 学生加词跟唱学生加词跟唱 4 4 找一找 找一找 1 1 教师邀请学生表演教师邀请学生表演 2 2 全班同学自由表演全班同学自由表演 寻找不同的好朋友寻找不同的好朋友 熟悉歌曲熟悉歌曲 说明说明 通过教师与学生相互学习这一过程通过教师与学生相互学习这一过程 体现一种新型的师生关系体现一种新型的师生关系 提高学生学提高学生学 习的兴趣习的兴趣 同时这一环节也是教师与学生交朋友的过程同时这一环节也是教师与学生交朋友的过程 学生自由选择角色进行学生自由选择角色进行 表演
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