《你是我的好朋友》评课稿

评课内容 尊敬的各位评委 各位老师 上午好 虽然今天天公不作美 阴雨绵绵的 但是能够与各位大朋友一起交流 品德与 社会 我觉得是我们开化这个团队的荣幸 所以心里还是暖暖的 综观刚才的课堂教学 给我感受最深的便是老师创设的这五个活动 以及学生在这些活动中的活动体验 活动感 受 活动感悟 其实 不仅这节课如此 我们在一次次的磨课中都有这种感受 不过这次 常山实验小学学生们的活动体验更精彩 活动感受更深刻 我们之所以这样设计 其理念 就来自 品德与社会课程标准 以儿童的主体参与为主 让儿童在自主活动中感受 体 验 感悟 获得认识的提升 情感的升华 从而完成道德的自我建构 下面我们不妨再来回顾一下 看看我们的执教者在刚才的课堂上是如何通过促进学生 的活动体验 来落实我们之前预设的教学目标的 1 真情对对碰 设计 真情对对碰 这个活动 目的是很明确的 那就是要让学生感受到朋友之间是 要多沟通 多交流 多谈心的 这样才能增进彼此的了解 加深彼此的友谊 从现场学生 回答的五个问题来看 我们的学生在平时的交往中 彼此是比较了解的 而通过老师采访 默契星多的小朋友 学生的回答更是告诉我们 他们已经通过这个活动感受到了朋友之间 是要多沟通 多交流的 有的学生说 我和我的朋友家住得很近 经常一起玩 有的 学生说 我和朋友之间接触的时间很长 还有的学生说 我们经常在一起做作业 我不会的他教我 他不会的我教他 2 吃枣见友情 吃枣见友情 这个游戏学生非常乐于参与 积极性很高 能够在课堂上吃枣学生是 很兴奋的 但是要按照游戏规则去吃也是很不简单 我们看前面到讲台前的那个学生 无 论如何也吃不到枣 然而有了朋友的帮忙 却轻而易举地吃到了枣 如果教学仅到此为止 那就是为吃枣而吃枣 其活动效果是浅层次的 更深层次的是 我们安排了一次让学生表 露真实心声的采访活动 当我们老师问到 你是怎么吃到的 你觉得味道怎么样 仅仅是 枣本身的甜吗 还有什么甜 时 学生的回答让我们震撼 有的说 朋友喂我吃 我很 快乐 有的说 朋友给我吃枣 我有一种暖暖的味道 还有的说 朋友之间的友情 真甜蜜 在这样的活动体验中 学生一句句发自内心的肺腑之言 真实的告诉我们 他们 已感受到了友情的甜蜜和友谊的可贵 进而体会到了朋友之间应该互相帮助 3 真正的朋友 什么是 真正的朋友 高尔基有过一句名言 真正的朋友 是在你获得成功的时候 为你高兴 在你悲伤的时候 给你及时的支持和鼓励 在你有缺点可能犯错误的时候 给你正 确的批评和帮助 那朋友间是否可以无原则地帮助 这是一个摆在我们学生面前现实而普遍 的认识误区 也是我们在磨课中不断思考的问题 为此我们二度开发课程资源 创造性地 使用教材 通过让学生先观看录象并讨论交流的活动 来突破本课的教学难点 当老师告 诉学生 面对应越的万般请求 你能为林雅靓想一个两全其美的办法时 学生虽然一时没 找到正确的帮助朋友的好方法 但已经通过这个活动感悟到朋友间不可以有无原则地帮助 那样害人害己 换句话说 学生从另一个角度知道了 朋友间应该互相关心 互相帮助 的内在含义 4 患难显真情 那为了更深层次地突出 朋友间应该互相关心 互相帮助 真正感受到友情的可贵 这一教学重点 我们还特意安排了学生看了几张如林浩 白乐潇等帮助其他同学 朋友 的照片 加上老师深情地朗读 学生从内心深处感受到了友情的可贵 更深层次地理解了 朋友间应该互相关心 互相帮助 的含义 一句句震慑人心的话语频频出现在课堂上 有的说 我好感动 有的说 朋友真伟大 有的说 我一定像他一样用友情用心 对待朋友 有的说 我要用自己的生命去帮助另一个生命 还有的说 有朋友的感 觉真好啊 这样的活动感受 体验 感悟 使学生的认识一下子提升了 情感顷刻间得到 了升华 5 制作闪光卡 这个活动是在课堂的 处设计的 其实 在人际交往过程中 发现他人的优点并不 困难 但对于往往以自我为中心的这一代学生 往往只看到自己的优点 却较少地看到他 人的优点 那么如何让学生在交往中去发现朋友身上的闪光点呢 制作闪光卡 这个活动 就是一个有效的载体 有的学生在闪光卡上说 我的好朋友字写得很好 有的学生在闪 光卡上说 他在赛场上跑步发挥得很好 如此 一个个闪光点在朋友眼中跳跃 一句句真切朴实的话语在朋友心中回荡 通过 学生的闪光卡 这个有效的载体 学生不仅感受到了要善于发现朋友身上的闪光点 还 体会到了要学会欣赏他人并乐意向他学习 教学并没有就此结束 而是再让学生向朋友互 说闪光卡 营造一个浓浓的友情场 使学生真正感受到有好朋友是一件多么快乐的事 从 而更加深了朋友间的友谊 让他们更加懂得友谊的可贵 综观整节课 无不体现着这样的理念 以儿童的主体参与为主 让儿童在自主活动中 感受 体验 感悟 获得认识的提升 情感的升华 从而完成道德的自我建构 而学生精 彩深刻的活动体验都落实了课前预设的教学目标 另外 整堂课还以名人名言穿插与过渡 使课堂连贯自然 结构紧凑 如果说 这节课还有什么商榷之处的话 我认为 在 以人为本 的 品德与社会 课 堂上 是不是就因为这节课要让好朋友坐在一起上课 其它课呢 是否