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文档简介
21 乡下人家 教学设计 乡村 对绝大数孩子而言 应该没 什么问题 就是乡村生活不 太了解的孩子 也可通过边读边想象 读悟结合的方式进行 教学重点 1 认识 檐 饰 等五个生字 会写 棚 饰 冠 等十四个生字 正确读写 装饰 和谐 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 了解课文内容 走近乡下人家 感受田园诗情 激发学生对 农村生活的兴趣和热爱 4 带领学生品味优美语言 积累精彩句段 5 围绕 走进田园 热爱乡村 开展一次综合性学习活动 教学焦点 了解课文内容 走近乡下人家 感受田园诗情 激发学 生对农村生活的兴趣和热爱 第一课时 教学过程 一 主动入戏 1 出示乡村风光照片及录音 鸡鸣声 狗叫声 今天 老师带了 一些图片来 你们想看吗 看这画面 听这声音 你们想到了这是 什么地方 对 这是乡下 2 有一位叫陈醉云的作家用非常细腻 优美的笔触为我们具体的 描述了乡下人家的生活 你们想去看看吗 今天就让我们一起来学 习第 21 课 乡下人家 一起走进乡村的生活 一起领略它那独特 的美 3 出示课题 齐读课题 板书 2 自主探戏 1 自由读课文 借助拼音读准字音 对不理解的词语 句子作上 记号 2 练习将课文读通顺 3 默读课文 找找课文哪一小节概括了乡下人家的特点 用铅笔 作上记号 3 真诚切磋 1 请小组赛读 2 分大组读 四 自信展演 自读课文 边读边想 课文哪一小节概括了乡下人家的特点 交流朗读所得 找出全文的中心段落 最后一节 朗读最后一段 理解 独特 迷人 的含义 朗读最后一段 一边读一边想 独特 和 迷人 在这 里是什么意思 理解 独特 迷人 的含义 进而理解整段话的含义 独特 是指独有的 与众不同的 迷人 是说吸引人 这句话是说乡下人家 在任何时候 在任何季节都有着自己独特的 很吸引人的美 读一读课文 从作者的语言描述中去发现乡下人家 独特 迷人 的美吧 自由读课文 找出你认为最能体现乡下人家迷人 独特之美的语句做上记号 在旁边可以写一写自己的感受 然后美 美地读一读 在脑海中勾画那美丽的画面 说说你认为乡村生活最美的地方 5 本课小结 布置作业 小结 同学们从课文中已经初步地感受到乡村生活的美 好 下节课我们继续来感受乡村人民的那种朴实和善良 作业 朗读课文 把你喜欢的段落抄下来 抄写生字新词
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