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文档简介

1 蓝色的树叶 教学设计 第一课时 水藤小学 何保儿 教学目标 1 知识与技能 1 认识 9 个生字 2 理解课文内容 了解树叶是蓝色的原因 3 正确 流利 有感情地朗读课文 2 过程与方法 1 引导学生用自己喜欢的方法学习生字 落实工具性 提高 语 文学习的能力 2 通过各种形式的朗读 引导学生通过恰当的语气表现出人 物 的性格特点 从而深入理解课文的内容 3 情感 态度与价值观 教育学生要助人为乐 懂得人与人之间要互相帮助 教学重点 学习并掌握课文的生字新词 正确 流利 有感情地朗读课文 教学难点 1 了解树叶是蓝色的原因 2 理解林园园为什么脸红了 课前准备 课件 教学过程 1 创设情景 激趣导入 1 师 同学们 你们见过什么颜色的树叶 生交流反馈 绿色 黄色 红色 让学生在黑板上已画好的树叶涂上 2 相应的颜色 2 师 同学们画的树叶真漂亮 但今天有一位小朋友她却画了蓝色的树叶 师 涂蓝色的树叶 板书蓝色的树叶 生齐读课题 2 初读课文 整体感知 1 教师出示要求 学生自由读文 1 给课文标上自然段 2 结合预习情况 说说你的发现 2 师生交流 3 识字认字 解决字音 1 演示带拼音的生字 学生拼读 自由读 开火车读 齐读 2 演示脱拼音生字 学生开火车读 齐读 3 演示词语 小组合作读 齐读 4 学习课文 朗读感悟 1 学生齐读课文 要求 1 课文主要写了哪些人物 2 课文主要讲了一件什么事 师生交流 美术课上 李丽的绿铅笔不见了 她向林园园借 林园园舍不得借给她 李 丽只好用自己的蓝铅笔画蓝树叶了 2 师 是啊 李丽正想画树的时候发现绿铅笔不见了 她看见同桌林园园已 经 3 把树画好了 树叶那么绿 那么可爱 于是她就向林园园借绿铅笔 下面我 们来看看她们的对话 演示李丽和林园园的对话 学习练读 多种形式读 老师指导朗读 感情升华 3 演示句子 林园园看着这些蓝树叶 不由得脸红了 师 你读懂了什么 林园园知错了 不好意思 4 分角色朗读课文 五 拓展延伸 与林园园 对话 1 师 林园园做得对吗 你们想对林园园说些什么 2 学生与林园园 对话 3 拓展阅读 小伙伴 6 课堂总结 1 师 学了这篇课文 如果你也遇到相同的情况 你会怎么做 怎么说 生反馈 人与人之间要互相帮助 板书 要互相帮助 2 师总结 是啊 人地遇到困难的时候特别想得到别人的帮助 有的人在 别 人遇到困难时只会用嘴巴说 实际上没有给别人提供任何的帮 助 只有实际的行动才会帮别人解决困难 希望我们也要做行动 的 巨人 7 布置作业 4 1 有感情地朗读课文 2 把这个故事讲
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