《送别组诗》

第六课时 送别组诗 教学目标 1 学习 赠汪伦 反复诵读感受诗中所表达的朋友情深 2 拓展学习 创设情境 学习 送孟浩然之广陵 感受朋友 情 离别愁 并会背诵 3 以诗引诗 激发学生的情感 诵读送别的诗 感受友情的 可贵 展示学生积累的诗篇 教学重点 难点 感受诗中描述的意境 美 朋友情 教学准备 课件 学生课外收集积累有关送别的诗 教学过程 一 激趣导入一 激趣导入 师 同学们 从上个学期起 我们就开始诵读古诗 到现在 你们脑中一定积累了不少的古诗 今天 老师将继续带你们去畅游 古诗王国 在其中尽情领略古诗的魅力 看谁的收获最大 诗句接龙 课件出示 看图联想诗句 课件出示 过渡 刚才这组诗都是写 的 今天我们再来读几首抒情的 二 出示二 出示 送别送别 揭示主题 揭示主题 1 今天要背诵的一组诗 与这个词有关 板书 送别 读一 读 2 你的爸爸妈妈和你 怎么送来你家的客人呢 听了你们的话 我很感动 这是我们现代人送别我们亲友的 但是 我们的古代人 唐朝人是怎么送别呢 三 学习三 学习 赠汪伦赠汪伦 1 读 生自由读诗 读准字音 指名读 正音 师随机指导 舒缓一点读 齐读 2 品诗情 1 这首诗是谁送谁的 李白和汪伦是什么关系 引出典故 汪伦是安徽人 非常仰慕李白 于是写了一首诗说 先生喜欢游 赏吗 这里有十里桃花 先生喜欢饮酒吗 这里有万家酒店 这 李白一看这信 游山玩水多好阿 高兴地去了 结果汪伦告诉他 桃花 是潭水名这里并无桃花 万家 是一家酒店店主人姓 万 并无很多酒店 李白大笑 汪伦款待李白几天临行时还赠了不 少礼物 亲自送行 李白感其友情 写了 赠汪伦 这首诗 师读 赠汪伦 李白 李白乘舟将欲行 忽闻岸上踏歌声 桃 花潭水千尺 不及汪伦送我情 3 再读诗歌 品诗情 1 你觉得李白和汪伦之间的感情怎样 从哪里看出 重点指导 桃花潭水深千尺 桃花潭水再深 也比不过汪伦对我的 情谊深啊 2 指导感情朗读 汪伦对朋友的深情厚谊深深感动了李白 此时此刻 面对前来送别的朋友 千言万语都化作了这一句 深情 朗读 桃花潭水深千尺 不及汪伦送我情 自由读 齐读 随机指导 诵读古诗要注意停顿和节奏 读出 诗的韵味来 3 师小结 此时此刻 同学们深情的朗读 仿佛让我看到了 好朋友依依惜别的感人情景 在赠汪伦这首诗中 汪伦这是用什么 送别 板书 歌 拓展拓展 一 过渡一 过渡 这是汪伦送李白的 下面 我们看李白怎么送孟浩然呢 二 品诗二 品诗 1 读 黄鹤楼送孟浩然之广陵 2 悟 李白站在黄鹤楼上看着孟浩然的船越走越远 最后船消 失在水天交接的地方 李白看啊 看啊 只看见滚滚的水 你猜猜 李白看了多长时间 师小结 一个小时 两个小时 三个小时 也就是说 李白看 了很久很久 看啊看啊 看到的仅仅是水吗 好像是李白对孟浩然 的一腔思念滚滚流向天边 这是什么情 友情 他是用歌声送别 吗 以目光送别 用目光默默打动着朋友 3 指导朗读 指名读 范读 齐读 三 你还会背哪些送别诗 三 你还会背哪些送别诗 1 指名说 学生说的时候相机出示课件 别董大 等诗 其 余学生也可以跟着读 2 课件呈现两首诗 学生自读 思考 以什么相送 预设 别董大 以话相送 送别的对象是著名的琴师董庭兰 盛唐时盛行胡乐 能欣赏七 弦琴这类古乐的人不多 莫愁前路无知已 天下谁人不识君 是 对朋友的劝慰 此去你不要担心遇不到知己 天下哪个不知道你董 庭兰啊 话说得多么响亮 多么有力 于慰藉中充满着信心和力量 激励朋友抖擞精神去奋斗 去拼搏 送元二使安西 以酒相送 老友即将远行 将赴满地黄沙的边疆绝域 此时一别 不知何日才 能再见 千言万语无从说起 能说出口的只有一句 喝下这杯离别 的酒吧 依依惜别之情 所有的关怀与祝福早已融进了这一杯酒中 诵读诵读 一 过渡 一 过渡 同学们 这些诗为什么千古流传呢 不管以歌相送 以目光相送 以语相送 以酒相送 其实更用什么相送 心 情 板书 情 唯有真情相送 才能动人 流传千古 现在就让 我们一起来有感情地朗读这几首诗 看谁的真情 最能打动人 二 二 音乐 创设情境 师生共同感情背诵 音乐 创设情境 师生共同感情背诵 和汪伦一起游山玩水 吟诗作对 实在是太开心了 今天 李 白悄悄离开万家酒店 登上了来时的客船 今天是孟兄要西下扬州的日子 我早已备好美酒和下酒菜为孟 兄饯行 老友即将远行 将赴满地黄沙的边疆绝域 此时一别 不知何 日才能再见 朋友 您是著名的琴师 虽然此去前途漫漫 但你不要担心遇 不到知己 天