英语人教版四年级下册Let's spell 教学设计

第 三 单元第 三 课教案 第 1 稿 课题Let s spell科目English 教学 目标 知识目标 学生能感知并归纳 ar 与 al 在单词中的发音规则 能读出符合 ar 和 al 发音规则的单词 能力目标 能根据单词的读音拼写符合 ar 与 al 的发音规则的词 补全短语和 句子 情感目标 让学生觉得学习音标是一件有趣而不难的事情 增加学习英语的兴 趣 重点 难点 重点 重点 学生能感知并归纳 ar 与 al 在单词中的发音规则 能读出符合 ar 和 al 发 音规则的单词 难点 难点 区分 ar 与 al 的发音规则 并根据其发音准确写出含有其组合的单词 教具 PPT 投影 小礼品 教时 1 课时 教学过程修改意见 教 学 过 程 Step 1 Warm up 1 Free talk 2 Review 复习单个字母的发音 以及第一和第二单元 的 字母组合的发音 Step2 Presentation 1 出示 arm car card garden 四个单词 让学生找规律 拼出 ar 的发音 2 拼读性练习 让学生根据 ar 的发音 拼出不同的单 词的读音 3 完成 task 1 以小组的形式自由拼读 然后展示 4 出示 ball tall fall wall 四个单词 让学生找规律 拼出 al 的发音 5 拆分音节进行操练含有 al 组合的单词发音 Step 3 Extension 1 用 PPT 设计一个扔球的游戏 练习含有 ar ir al 等组 合的单词 2 除虫游戏 把 ir e r al ar a e o i u e 等这些组 合字母设计成一条虫 让学生读 然后消灭虫子 3 完成 Task 2 老师读作为示范 以小组的形式 每 组一个组长 读出完整的一个句子 让学生们去填写 然后展示 4 Sing a song and make another song 加深对字母组合发音 的印象 板 书 设 计 Unit 3 Let s spell arm car garden card ar a ball tall fall wall al 作 业 布 置 Read the words with your classmates 教 学 反 思 本课时是一节语音课 说到语音课 其实自己还是比较迷茫的 毕竟对于语音的教学的流程并没有一个具体的教学模式 本课时我在设计的时候 先从一个头脑风暴引入 大量地复习 了三年级所学的 26 个字母的基本发音以及第一和第二单元的字母 组合的发音 这样为后面的自然拼读打下基础 第二步出示 arm car card garden 四个单词 让学生找规律 拼出 ar 的发音 这样的设 计 是希望通过让学生自己根据单词的发音去找出规律 成为学习 的主人 然后让学生根据 ar 的发音 拼出不同的单词的读音 做 到学以致用 再以小组的形式自由拼读 然后展示 第三步出示 ball tall fall wall 四个单词 让学生找规律 拼出 al 的发音 再利用 拆分音节进行操练含有 al 组合的单词发音 学习完新的音标后 用 PPT 设计一个扔球的游戏 练习含有 ar ir al 等组合的单词以及利用 除虫游戏 把 ir e r al ar a e o i u e 等这些组合字母设计成 一条虫 让学生读 然后消灭虫子 通过大量的操练来熟练这一课 时的内容 最后是 Sing a song and make another song 通过重遍歌曲 加深对字母组合发音的印象以及丰富了课堂内容和令课堂更加有节 奏感 本节课是一节踏实而有趣的课堂 利用不同的方式去实现了教 学目标 但是也存在着以下的问题 1 引入不够自然 其实可以利 用情景去引入 努力去创造出一个真实的语言环境 让学生更容易 接受 2 操练的游戏 可以设计一些更加有难度的 3 语言的输 出不够丰富 可以设计多一点的活动 可以加大语言的输出 第 三 单元第 三 课教案 第 2 稿 课题Let s spell科目English 教学 目标 知识目标 学生能感知并归纳 ar 与 al 在单词中的发音规则 能读出符合 ar 和 al 发音规则的单词 能力目标 能根据单词的读音拼写符合 ar 与 al 的发音规则的词 补全短语和 句子 情感目标 让学生觉得学习音标是一件有趣而不难的事情 增加学习英语的兴 趣 重点 难点 重点 重点 学生能感知并归纳 ar 与 al 在单词中的发音规则 能读出符合 ar 和 al 发 音规则的单词 难点 难点 区分 ar 与 al 的发音规则 并根据其发音准确写出含有其组合的单词 教具 PPT 投影 小礼品 教时 1 课时 教学过程修改意见 教 学 过 程 Step 1 Pre learning 1 Free talk 2 Review 复习单个字母的发音 以及第一和第二单元 的 字母组合的发音 Step2 While learning 3 从一个图片引出 arm car card garden 四个单词 让学 生找规律 拼出 ar 的发音 4 拼读性练习 让学生根据 ar 的发音 拼出不同的单 词的读音 5 完成 task 1 以小组的形式自由拼读 然后展示 6 出示 ball tall fall wall 四个单词 让学生找规律 拼出 al 的发音 7 拆分音节进行操练含有 al 组合的单词发音 Step 3 Consolidation 8 用 PPT 设计一个扔球的游戏 练习含有 ar ir al 等组 合的单词 9 除虫游戏 把 ir e r al ar a e o i u e 等这些组 合字母设计成一条虫 让学生读 然后消灭虫子 10 完成 Task 2 老师读作为示范 以小组的形式 每 组一个组长 读出完整的一个句子 让学生们去填写 然后展示 11 Sing a song and make another song 加深对字母组合发 音的印象 板 书 设 计 Unit 3 Let s spell arm car garden card ar a ball tall fall wall al 作 业 布 置 Read the words with your classmates 教 学 反 思 本课时我在设计的时候 先从一个头脑风暴引入 大量地复习 了三年级所学的 26 个字母的基本发音以及第一和第二单元的字母 组合的发音 这样为后面的自然拼读打下基础 第二步出示 arm car card garden 四个单词 让学生找规律 拼出 ar 的发音 这样的设 计 是希望通过让学生自己根据单词的发音去找出规律 成为学习 的主人 然后让学生根据 ar 的发音 拼出不同的单词的读音 做 到学以致用 再以小组的形式自由拼读 然后展示 第三步出示 ball tall fall wall 四个单词 让学生找规律 拼出 al 的发音 再利用 拆分音节进行操练含有 al 组合的单词发音 学习完新的音标后 用 PPT 设计一个扔球的游戏 练习含有 ar ir al 等组合的单词以及利用 除虫游戏 把 ir e r al ar a e o i u e 等这些组合字母设计成 一条虫 让学生读 然后消灭虫子 通过大量的操练来熟练这一课 时的内容 最后是 Sing a song and make another song 通过重遍歌曲 加深对字母组合发音的印象以及丰富了课堂内容和令