幼儿园中班阅读活动：小熊快长大

幼儿园中班阅读活动 小熊快长大幼儿园中班阅读活动 小熊快长大 情况分析 关于作品 图画书 小熊快长大 向孩子们讲述了一只 小棕熊从小到大的成长过程 语言 图画的表现非常生动 语 言以小棕熊为第一人称 如数家珍般不紧不慢地娓娓道来 图 画则采用遮挡 单页多幅等表现方式 形象 活泼 文字 图 画充分表现了小棕熊生活的温馨以及成长的快乐 关于幼儿 图画书中的最重要角色 棕熊是中班孩子 熟悉和喜爱的 幼儿也具有了部分关于棕熊的知识经验 能够 有效地支撑对图画书的阅读和理解 活动目标 1 阅读图画书 感知小熊的形态特点 生活习性以及 成长的过程 2 通过猜测 玩游戏以及细致观察画面 理解图画书 的内容 3 感受文本中的诙谐情趣 体验小棕熊成长的快乐 活动准备 小熊快长大 幼儿人手一本 与图书内容一致的幻灯 片 熊 被遮挡的幻灯片一张 玩具棕熊一只 熊爪子形状的 手套一只 活动过程 1 玩 猜猜它是谁 游戏 引出阅读内容 1 出示遮挡的图画 只露出 爪子 教师 小朋友们 请你们猜猜它是谁 这是动物身体的什么部位 看上去怎样 2 继续出示遮挡的图画 露出 鼻子 教师 这是动 物身体的什么地方 3 继续出示遮挡的图画 露出一块 皮毛 教师 这 是动物身体的什么地方 猜一猜可能是什么动物 分析 富有神秘感的导入 能够唤起幼儿的注意和学 习热情 4 出示完整的图画 教师 哦 原来它是一只棕熊 它 看上去怎样 分析 幼儿积极运用威武 高大 强壮等词来描述棕 熊 教师不失时机的提问 给了能力强的孩子运用语言的机会 给了能力弱的孩子感知 学习语言的机会 2 阅读图书第 2 页 第 4 页 初步了解 熊 的外形 特征 1 玩 比一比 游戏 阅读第 2 页 教师 这是一只小棕熊 这是谁呀 宝宝 小棕熊的耳朵 与宝宝的耳朵有什么不一样 它们在比什么部位 屁股 小棕熊的 屁股和宝宝的屁股有什么地方不一样 2 阅读第 3 页 教师 小棕熊和宝宝在玩游戏 它们玩什么游戏 看出 来了吗 现在我来当小棕熊 教师带上熊爪子手套 你们当宝宝 我们一起来玩游戏 准备好了吗 石头 剪刀 布 你出了什么 为 什么我只能出 布 呢 3 阅读第 4 页 教师 小棕熊不高兴的时候会怎样 那宝宝又会怎样呢 小棕熊和宝宝在干什么 它们跑步时有什么不一样呢 3 玩游戏 提问 回答 教师和幼儿共同阅读图书 进一步了解棕熊的生活习性和特征 1 教师一边说 提问 一边出示问题 小棕熊喜欢吃 什么食物 引导幼儿讨论 教师 书上是怎么说的 棕熊喜欢吃什 么食物呢 我们一起来看大书 幻灯画面 第 8 页 教师 看看小棕熊喜欢吃什么 观察画面 模 仿小棕熊用爪子刨地的动作 第 9 页 教师 哇 这是浆果 这么多的浆果你能数得 清吗 原来小棕熊喜欢吃浆果 分析 以 提问 回答 的游戏 引发幼儿调动已有 经验进行猜测和讨论 既丰富了活动的组织形式 又不失时机 养成幼儿思考和研讨的学习习惯 2 教师一边说 提问 一边出示问题 小棕熊要长大 它要跟妈妈学什么本领呢 引导幼儿讨论 教师 我们一起看看书上是怎么说的 第 10 页 第 11 页 教师 小熊在干吗 哦 它要学游泳 还要学捉鱼 小熊捉鱼的方法有两种 先看第一种捉鱼的方法 鱼从水里跳出来 会发出什么声音 小熊怎么捉鱼的 我们来表 演一下 第二种捉鱼的方法 小熊眼睛看着谁 怎么捉到鱼的 我们一起来表演 分析 孩子们通过逼真的表演 了解了小棕熊追鲑鱼 的本领 体会到小棕熊捉到鲑鱼的喜悦之情 第 12 页 教师 这是谁呀 小熊在干什么 第 14 页 教师 小熊在学本领的过程中一天天