《爸爸的花儿落了》导学案

爸爸的花儿落了爸爸的花儿落了 导学案导学案 授课类型 新授课授课类型 新授课 出品人 张富华出品人 张富华 审核人 史卫民审核人 史卫民 使用时间 使用时间 2011 3 72011 3 7 教学目标教学目标 1 知识与能力 有感情地朗读课文 感知文章内容 用简洁的语言概述 文章的内容 2 过程与方法 理清文章的思路 研读课文 学会质疑 3 情感 态度与价值观 理解作者思想感情 体味人与人之间的真情 教学重点 有感情地朗读课文 感知文章内容 用简洁的语言概述文章的内 容 教学难点 理解作者思想感情 体味人与人之间的真情 知识链接 1 题目解读 本文节选自林海音的小说 城南旧事 的最后一部分 原题为 爸爸的花 儿落了 我已不再是小孩子 从本文题目就可以看出 这一部分实际上写主 人公经历了那么多人生世事 在爸爸去世之时 终于体会到自己已经长大了 不再是小孩子了 2 走近作者 林海音 1918 2001 原名林含英 小名英子 原籍台湾省苗栗县 父母曾东渡日本经商 林海 音于 1918 年 3 月 18 日生于日本大阪 不久即返台 当时台湾已被日本帝国主 义侵占 她的父亲不甘在日寇铁蹄下生活 举家迁居北京 林海音即在北京长 大 散文集 窗 两地 短篇小说集 烛心 长篇小说 春风 晓 云 等 她不仅是一位大名鼎鼎的作家 还是一位独具慧眼的编辑家 魄力非 凡的出版人 每一部分都做得气气派派 有声有色 别人梦寐以求的殊荣对她 是家常便饭 同时 她是一个幼年丧父的的刚强的长女 一个大家庭的敬老爱 幼的儿媳 一个作家的贤淑妻子 一个儿子 三个女儿的好母亲 许多文化人 的好朋友 热情爽朗的 最理想的女主人 著名诗人余光中是这样评价她的 文坛推崇 友情丰收 而且家庭幸福 亲情洋溢 这样一个光芒四射的成功的 女作家 她是怎样在童年的告别声中长大的 今天让我们走进作家的童年 3 城南旧事 是著名女作家林海音于 1960 年出版的以其七岁到十三岁的生活为背景的一 部自传体短篇小说集 也可视作她的代表作 它描写二十世纪二十年代 北京 城南一座四合院里 住着英子温暖和乐的一家 它透过主角英子童稚的双眼 向世人展现了大人世界的悲欢离合 有一种说不出来的天真 却道尽人世复杂 的情感 4 插叙 在记叙的过程中 由于表达的需要 暂时中断叙述的线索 插入另一个或 几个与中心事件有关的情节和事件的叙述方式叫插叙 常见方式有三种 1 联想式 通过作品中人物的联想引出插叙 2 转述式 借助作品中人物的 叙说进行插叙 3 直述式 不借助文中任何人的口述或联想 直接在文中 插入事件的方式 5 伏笔 指的就是文章前段为后段埋伏的线索 主要作用是对文章情节的发展做事 先的说明 铺垫 以使后来发生的事情不至于让读者感到突然或不理解 教学内容及过程 一 朗读课文 标注段落及字词 要求 1 用 的形式在每一个段落前标出课文的段序 2 用 标出生字词借助课文注释和工具书自学掌握 二 问题导学 1 文中几次写到了爸爸的花 读相关部分 2 对花的描写起了什么作用 3 在这些描写中又写了哪些事 引起了哪些回忆 4 从全文看 爸爸是一个怎么样的人 5 花 在全文结构中起着怎样的作用 6 文章表达了作者怎样的感情 四 合作探究 1 对爸爸逼 我 去上学的回忆表明了爸爸怎样的态度和情感 对 我 的成 长有什么影响 2 毕业典礼后 我 回家时见到了怎样的情景 这情景预示着什么呢 3 我 是不是真正感觉到自己长大了 从哪些地方看出来的 4 我为什么要赶着回家 好像怕赶不上什么事情似的 为什么呀 文中类似 这样的伏笔还有哪些 5 听了老高的话 知道爸爸去世的消息 我为什么 从来没有过这样的镇定 这样的安静 6 文章标题 爸爸的花儿落了 用得好不好 为什么 五 课上练习 1 根据拼音写汉字 衣 j n d n 子 l 歌 徘 hu i zh 栏 花 p 玉 z n 花 p 公英 2 填空 爸爸的花儿落了 节选自短篇小说集 作者 作家 全文的情感基调是 贯穿全文的线索是 3 通读全文 题目 爸爸的花儿落了 有什么引申的含义 花 在全文结构 中起着怎样的作用 4 从全文看 爸爸是一个怎样的人 他的深情又是怎样影响着 我 的成长的 5 文中是如何暗示爸爸已经病得很重 可能将不久于人世的 六 布置作业 1 完成 同步练习册 2 写下你与父亲之间的亲情故事 题目自拟 3 在这些描写中又写了哪些事 引起了哪些回忆 1 从全文看 爸爸是一个怎么样的人 爸爸表面上很严厉 严格要求 我 打 我 逼 我 上学 实际上却充 满爱心 他亲自给 我 送花夹袄和两个铜板 爸爸鼓励孩子要坚强 无论什 么困难的事 只要硬着头皮去做 就闯过去了 爸爸很重感情 他听到弟弟被 日本人害死的消息 便急得吐血了 爸爸特别爱花 每天下班回来 第一件事 就是浇花 2 花 在全文结构中起着怎样的作用 文章题目为 爸爸的花儿落了 与题目相映 文章也多处写到花 如开头 由衣襟上的夹竹桃引出爸爸生病住院 结尾用 垂落的夹竹桃 回应前文 点 出爸爸已不在人间 可以看出 花 是作为线索贯穿小说始末的 3 文章表达了作者怎样的感情 表达了作者失去父亲的痛楚与无奈 同时又深深眷念的感情 四 合作探究 1 对爸爸逼 我 去上学的回忆表明了爸爸怎样的态度和情感 对 我 的成 长有什么影响 爸爸对 我 要求很严格 希望 我 从小就能养成好的习惯 但是他表 面的严厉中又有无限的关爱 关心自己的冷暖和苦乐 爸爸的爱使 我 意识 到不能懒惰 要处处严格要求自己 为 我 以后的成长上了很好的一课 2 毕业典礼后 我 回家时见到了怎样的情景 这情景预示着什么呢 弟弟妹妹们只是自顾自地玩着 爸爸种的夹竹桃垂下了好几枝 很不像样 子 小青石榴从树上掉下来 老高急匆匆地告诉医院来了电话 等等 这些都 预示着爸爸已经病得很重 将不久于人世 3 我 是不是真正感觉到自己长大了 从哪些地方看出来的 是的 我 得知爸爸不行了 首先意识到 这里就数我大了 我是小小的 大人 然后就对老高说话 而且是 从来没有过这样的镇定 这样的安静 最后在心里默念 我已不再是小孩子了 4 我为什么要赶着回家 好像怕赶不上什么事情似的 为什么呀 文中类似 这样的伏笔还有哪些 这是亲人间的一种预感 在文中也成为爸爸即将离开人世的伏笔 1 我回忆去医院看望爸爸时 爸爸曾说 没有爸爸 你更要自己管自己 并且管弟弟和妹妹 你已经大了 是不是 这是一处伏笔 2 当毕业典礼的钟声响起后 我突然又想到妈妈爸爸 疑惑 妈妈今早的眼 睛为什么红肿着 是在暗示妈妈对爸爸的病情很了解 知道他将去世很悲 痛 3 当我进了家门 看到旁边的垂落的夹竹桃和落下的没有长成的小石榴 都 在暗示爸爸的去世 以花喻人 人去花落 新课标第一网 5 听了老高的话 知道爸爸去世的消息 我为什么 从来没有过这样的镇定 这样的安静 这是爸爸长期对我严格要求教育的结果 如爸爸说过 无论什 么困难的事 只要硬着头皮去做 就闯过去了 爸爸也不拿我当孩子 让我给 在日本读书的陈叔叔汇款 爸爸说 不要怕 英子 你要学做许多事 将来 好帮着你妈妈 你最大 爸爸叮嘱我 闯练 闯练 所以我能意识 是的 这里就数我大了 我是小小的大人 我已不再是小孩子 6 文章标题 爸爸的花儿落了 用得好不好 为什么 文题一方面实指夹竹桃的败落 一方面象征天性爱花的爸爸离开人世 五 1 通读全文 题目 爸爸的花儿落了 有什么引申的含义 花 在全文结构 中起着怎样的作用 2 从全文看 爸爸是一个怎样的人 他的深情又是怎样影响着 我 的成长的 3 文中是如何暗示爸爸已经病得很重 可能将不久于人世的 1 文中几次写到了爸爸的花 读相关部分 2 对花的描写起了什么作用 象征爸爸身体 贯穿了全文 3 在这些描写中又写了哪些事 引起了哪些回忆 根据学生的回答 将课文分段 1 我 的襟上别着爸爸种的夹竹桃 一 1 12 爸爸没有参加 我 的毕业典礼 我在毕业典礼上想起了昨天去医院看爸爸的情景 二 13 31 我 回忆起过去因为