鲁教版二年级上册《秋天》公开课教案(力荐)_第1页
鲁教版二年级上册《秋天》公开课教案(力荐)_第2页
鲁教版二年级上册《秋天》公开课教案(力荐)_第3页
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第 1 页 共 3 页 鲁教版二年级上册鲁教版二年级上册 秋天秋天 公开课教案公开课教案 力力 荐荐 鲁教版二年级上册 秋天 公开课教案 1 设计理念 由于低年级学生注意力易分散 并且好动 耐久 性较差 本课设计时注意到这些 采用多媒体现代化 的教学手段 充沛吸引学生的兴趣 利用学生感兴趣 的问题 拉他们走上学习的主体地位 在自然 自如 自娱 自悟中完成学习任务 设计特色 教师教 重在引导 学生学 重在 自主 教学流程和设计意图 一 画面激趣谈话导入 1 你知道一年有哪四个季节 春 夏 秋 冬 2 画面 这里的风景到底是哪个季节呢 学生根据画面上的红色枫叶 金黄的稻田 往 南飞的大雁 穿上毛衣的小朋友回答是秋天 画面上出示课题 秋天 利用多媒体生动逼真的有声画面 激起学生的 第 2 页 共 3 页 兴趣 轻松的谈话让他们无拘无束地进入课堂 并且 自身揭开了题目 二 读课文初步感知 1 画面配乐朗诵 学生听读课文 要求看清 哪三种动物在说话 你最喜欢哪个小动物说的 记住 它说了什么 2 学生各抒己见 画面出示学生说到的某个句 子 让学生练习边听边看 还要边记 由于是选择 自身的所爱 所以特别感兴趣 画面出示句子的一刹 那 让学生体验胜利 三 自读感受角色体验 1 初读课文 可以选择最喜欢的句子 要求 读准 读通 模仿刚刚听的录音朗读 2 让小老师上台 点好画面 读自身选的句 子 提醒小朋友哪些字音要注意 画面也相应点出 领读句子 可提出自身的朗读要求 充沛给予学生时间 自读感受 注意字音 尝 试读好 并且布置他们体验老师这个他 们感兴趣的角色 学习兴趣浓了 学习积极性高了 四 比较异同感悟语言 1 出示第一自然段 喜欢这一句的小朋友读 第 3 页 共 3 页 你为什么喜欢这一句 画面上在第一自然段的边上 出示小鸟 说 秋天是蓝色的 因为天空是瓦蓝的 学 生比较异同 你认为哪一句好 为什么 2 后两句与上面教法相似 3 指导读好第四自然段 说说这句话是什么意 思 理解多彩的图画 4 你认为秋天是怎样的 为什么 小组交流 用我认为秋天 我喜欢秋天说话 你 也可以注意观察周围之后再与老师 同学交流 学生在比较中体会到叠词 形容词的美妙 在 比较后自然而然理解了最后一句感叹句的意思 后面 的延伸问题 让学生观察大自然 热爱大自然 五 创设情景扮演巩固 1 画面 配乐 头饰 分角色朗读 给时间 准备 2 上台扮演 巩固课文内容 机械的背诵学生没有丝
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