语文人教版五年级上册13、钓鱼的启示

语文教学设计语文教学设计 学科语文课题钓鱼的启示课型新授课 学习目标 1 理解课文内容 父亲让我放回鲈鱼的理由 及 我从中所获得的启示 2 正确 流利的朗读课文 从中体会 我 和 父亲 的心理活动 教学难点 教学重点 重点 抓住重点句 体会作者钓到鲈鱼和放鱼的心 情变化 体会从钓鱼中受到的启示 难点 理解含义深刻的句子 感悟文章中做人的深 刻的道理 教具准备多媒体课件 教学准备 预习提纲 自由课文 1 注意读准字音 读通句子 理解词语的 意思 2 想一想 课文讲述了一件什么事情 教学过程与方法教师批注 一 导入揭题一 导入揭题 1 听儿歌 一分钱 师问 歌曲中的小女孩为什么要把一分 钱交给警察叔叔 2 歌曲中的小女孩拾金不昧 有道德 那么 钓鱼的启示 中的詹姆斯在无人知道的情况下 钓到一条大鲈鱼 他又是怎么做 的呢 让我们一起走进课文 板书课题 钓鱼的启示 齐读课题 2 2 检查预习情况检查预习情况 1 指名读词语 并解释词语 2 完成同步指导 1 3 题 三 明确学习目标三 明确学习目标 四 指导学生自学 让学生充分展示自我四 指导学生自学 让学生充分展示自我 一 品读课文 体会人物的心理活动 1 出示学习要求 一 1 默读课文 1 3 自然段 钓鱼部分 边读边想 我 钓到 大鲈鱼的时候 我 和 父亲 是什么样的心情 画出相关的句子 读一读 方法 读 画 读 想 2 自由朗读课文 4 9 自然段 放鱼部分 我 钓到一条 大鲈鱼时 父亲和 我 都很得意 而面对到手的这条大鲈鱼 我 们面临着一个什么难题 面对这个难题 我和父亲的态度分别是怎 样的 找出相关的语句读一读 方法 读 画 读 想 2 学生自学 教师巡视指导 3 检查自学情况 1 指名交流 我 钓到大鲈鱼的时候 我 和 父亲 是 什么样的心情 2 指名交流 我们面临着一个什么难题 面对这个难题 我和 父亲的态度分别是怎样的 3 分角色朗读句子 注意读出人物不同的心理和态度 爸爸 孩子 你得把它放回湖里去 语气坚决肯定 孩子 爸爸 为什么 急切 爸爸 你还会钓到别的鱼的 平静 孩子 可是不会钓到这么大的鱼了 大声争辩 委屈 4 让学生说说他们这么做的理由 二 深化理解 领悟道理 过渡 面对父亲不容争辩的态度 也许作者当时不理解父亲的 用意 庆幸的时他最后终于明白了父亲的良苦用心 那么 作者到 底明白了什么呢 让我们继续走进课文 1 出示学习要求 二 朗读课文 10 自然段 启示部分 想一想 我 从钓鱼中得 到什么启示 请画出有关的句子 方法 读 想 画 读 2 学生自主学习 教师巡视指导 3 检查自学情况 1 指名交流 我 从钓鱼中得到什么启示 出示句子 2 出示启示 引导学生理解句子意思 3 出示句子 我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到 的那样大的鱼 但是 在人生的旅途中 我却不止一次地遇到了与 那条鲈鱼相似的诱惑人的 鱼 引导学生理解诱惑人的 鱼 指的 什么 4 学生交流 教师补充 5 完成小练笔 6 教师小结 三十四年前那个月光如水的夜晚在作者的脑海 中留下了永久的回忆和终生的启示 我相信 这个故事也一定给大 家带来了启示 同时也让我们明白了只有抵制种种诱惑 把握道德 准则 才能做一个诚实 守纪的人 五 当堂训练五 当堂训练 1 完成同步指导 1 3 题 2 小练笔 34 年后的詹姆斯已经成了一名建筑设计师 此时他 对父亲只是感激 请你带他写几句感谢父亲的话 六 学习反思六 学习反思 同学们 这节课你学到了什么 是用什么方法学到