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一 自我分析一 自我分析 对达成目标有帮助的对达成目标有帮助的对达成目标有害的对达成目标有害的 优势优势 劣势劣势内部内部 组织 组织 工作时间较长 对于学生的心理和生理情况较了解 组织 学生有把握 工作态度认真 受到学生的喜爱和家长的信 任 所教的班级 教学效果不错 有一定的成就感 喜欢 主动向老师请教 学习一些有效的方法 工作时间长了 容易产生懈怠和满足 工作虽 然踏实 但灵活性还不够 家里的事情有时和 工作发生冲突 外部外部 环境 环境 机遇 庆幸条件 机遇 庆幸条件 威胁 挑战 威胁 挑战 年级教研组的教师经验丰富 精力充沛 阳光开朗 教科 室积极为教师提供网络资源 提供交流和发展的平台 领 导很重视平常的教研工作 年级教研组的教师经验丰富 精力充沛 阳光 开朗 教科室积极为教师提供网络资源 提供 交流和发展的平台 领导很重视平常的教研工 作 二 我的对策二 我的对策 用 优势 用 优势 停 劣势 停 劣势 继续发扬勤学好问的优点 运用线上学习交流和线下实践反思的的 方式 不断前进 人生就像皮球 给予的压力愈大 愈会奋起 有压力才会有动力 调节心情 给自己力量与信心 四十岁也不是可怕的年龄 保持学 习的热情 抓 机遇 抓 机遇 御 威胁 御 威胁 抓住每一次学习的机会 多学一点 快乐
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