蔗糖能被植物细胞吸收玛

幸 生 物表 暮 互 动 平 台 散的方式通过小肠上皮细胞膜进入到组织液中 刘永生通过查阅文献得知 在小肠绒毛细胞的 游离面存在葡萄糖协助扩散 的载体 进食后 肠腔葡 萄糖浓度较高 小肠绒毛细胞吸收葡萄糖 的方式既有 主动运输又有协助扩散 当肠腔葡萄糖浓度较高时 主动运输葡萄糖的能力达到饱和 但是吸收葡萄糖的 速率却继续增加 这部分增加不能用主动运输来解 释 作为继发型主动运输 小肠绒毛细胞 吸收葡萄糖 的动力来 自于 N a 梯度 只要建立 了 N a 梯度 N a 和载体结合后就会引起载体构象的改变 从而结合葡 萄糖进行运输 除非抑制了 N a 梯度的建立 否则小 肠绒毛细胞游离面的主动运输就一直存在 本话题 初稿 由陶勇老师搜集整理 蔗糖能被植物细胞吸收玛 l 问题 李成云 安徽省庐 江泥河 中学 2 3 1 5 6 1 植物 组织培养时以蔗糖作为碳源 其作用是什么 蔗糖能 被植物 细胞 吸收吗 为什么 不直 接用 葡萄糖 作 为 碳源 2 讨论 2 1 蔗 糖不 能被植 物 细胞 吸 收 邓过房蔗糖是被间接利用 因为任何细胞 不 管是植物细胞还是动物细胞 能直接利用的能源物质 只有葡萄糖 植物与动物的最大差别就是植物是 自 养型而动物是异养型生物 在植物组织培养中加入 蔗糖 经高压灭菌后就会水解产生植物能够吸收的葡 萄糖和果糖形式 这样看来 在植物组织培养中 植 物也有部分异养 的特点 x u 0 5 7 3 教材中认 为蔗糖 当做不 能被植 物细胞 吸收的地方有两处 一是质壁分离与复原 实验 二是 教材必修 l P 3 0中描述的 二糖必须分解成单 糖才能被细胞吸收 2 2 蔗糖 能被 植物 细胞 吸收 丁雪松 周伟植物细胞吸收蔗糖依赖质子 一 蔗糖共运输机制 属于主动运输 光合产物 的运输形 式就是蔗糖 所以蔗糖是可以被植物细胞吸收的 黄永海蔗糖是植物体内碳水化合物长距离转运 的主要 甚至惟一 形式 为植物生长发育提供碳源与能 量 蔗糖转运蛋自负责蔗糖的跨膜运输 在韧皮部介导 的源 一 库蔗糖运输 以及库组织的蔗糖供给中起关键作 用 参见 植物学通报 a x J 7 2 4 4 5 3 2 5 4 3 2 3 使 用蔗 糖 的优 点 周伟 其实用葡萄糖也可以 植物组织培养 用蔗糖作为碳源主要有 以下几方面原因 第一 蔗糖 较葡萄糖能更好地调节培养基 内的渗透压 质量分 数相同的蔗糖和葡萄糖溶液 蔗糖形成的渗透压要明 显低于葡萄糖 因此 如果用葡萄糖作为碳 源 很容 易使植物细胞失水 而生长不 良 同时 植物细胞吸收 蔗糖的速率要明显慢于吸收葡萄糖的速率 所 以蔗糖 形成的渗透压可相对长期的保持稳定 2 防止微生 物污染 微生物 的碳源 大都是 葡萄糖 很少利用 蔗 糖 因此 采用蔗糖作为碳源 可在一定程度上减少 微生物的污染 3 可诱导韧皮部形成 在培养基成 分中 增加生长素的浓度 可导致木质部形成 增加蔗 糖浓度则 导致韧皮部形 成 当生长素水平恒定 时 2 的蔗糖溶液使愈伤组织分化出木质部 4 蔗糖使 之分化出韧皮部 3 蔗糖则既可以分化出木质部 也 可以分化出韧皮部 可见 生长素和蔗糖浓度决定愈 伤组织中维管束的类型与数量 因此 在植物组织培 养中要选用蔗糖而不选用葡萄糖 2 4其他观 点 刘永生 蔗糖能否被植物细胞吸收 在教材中 处理的不太明确 理由如下 在质壁分离与复原实验 中 教材的意思明显是把蔗糖当作不能被植物细胞吸 收来处理的 在植 物组织培养 中 利用 蔗糖作为碳 源 教材的意思变成了蔗糖可以被植物细胞吸收 学 生特别难理解 如果组培时蔗糖可以被吸收 那 3 0 蔗糖所致的质壁分离就会 自动复原 为什么还要用水 来处理 我们作 为教师在做质壁分离与复原实验的 时候 最好先给学生说清楚 植物细胞能够将蔗糖水 解后 的产物加以吸收 这样在后面处理组培时用蔗糖 做碳源就更顺当一些 实际在组培过程中 有些材料 单纯用蔗糖培养是很难成功 此时一般加点葡萄糖作 为碳源可能会更容易成功 周 伟植物组织培养时 培养基 中蔗糖溶液的 浓度较低 一般为 3 1 0 而质壁分离中的蔗糖溶 液浓度为 3 0 质壁分离时 间短