全文预览已结束
下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
第 1 页 共 3 页 幼儿园中班语言活动教学设计幼儿园中班语言活动教学设计 动物的雨动物的雨 伞伞 公开课教案及反思公开课教案及反思 中班语言活动设计 动物的雨伞 一 活动目标 1 激发幼儿热爱大自然 加深对小动物的喜爱 之情 培养幼儿遇到问题勇于创新的精神 2 在看看 想想 说说的过程中 理解诗歌的 内容 感受诗歌有趣的情感 并启发幼儿结合生活经 验大胆想象 3 理解并学做动词 爬 飞 举 钻 二 活动准备 1 背景图 小鸟 蚂蚁 青蛙 乌龟等小图片 2 投影仪一台 三 活动过程 一 看看 想想 说说 理解诗歌内容 看图 请幼儿说说这是什么地方 有谁 忽然怎 么了 下雨了 他们该怎么躲雨呢 如果你是小鸟你会怎么办呢 二 学习诗歌 1 完整欣赏教师念诗歌一遍 请幼儿给诗歌起 第 2 页 共 3 页 个好听的名字 2 幼儿学念诗歌一遍 重点能正确念好动词 3 师生 教师做 雨伞 幼儿做各种 动物 边表演边学念诗歌 体验主动学习的快乐感受 集 体 分组等方式 4 引导幼儿想一想 这几个小动物的雨伞相互 交换一下行不行 为什么 引导幼儿相互讨论 发 现动物各自的特点和本领 活动反思 动物的伞 是一首充满童趣的诗歌 诗歌运用 质朴的语言 分别描绘了小鸟 蚂蚁 青蛙 瓢虫 乌龟 这些小动物在遇到下雨时 开动脑筋想出的各 种躲雨好办法 这些小动物恰似一群天真 活泼 好 动的孩子 充满了无限的欢乐和生机 这样的内容无 疑是幼儿熟悉和喜爱的 从活动中看到孩子们的词汇量较少 从而阻碍了 孩子的表达 因此在活动中 还是教师说得太多 此 外 孩子们的倾听能力还有待加强 今后要多为他们 创造说话的气氛 让每一位孩子都具有自我表现和创 造的空间 用简练的语言引导和鼓励幼儿学习用清晰 的语言说出自己的感受 进而培养他们的语言表达能 力 个别孩子的表现欲很强 如 田田 凯凯 昊晋 第 3 页 共 3 页 果果等 这些孩子的口语表达能力较强 但语句不太 顺畅 不太连贯 这也是在今后要加强的 中班幼儿有意注意已经开始萌发 对外界新鲜的 刺激能产生兴趣 容易进入情境中 因此活动最后如 果能利用头饰和道具并布置相应的场景 其效果会更 好 这样不仅可以引起更浓的参与兴趣 还能让他们 在游戏中再次深入理解儿歌的内容 在今后的工作中 我觉得我应该从讲故事开始 先丰富孩子们的词汇量 由词语开始 逐渐向句子发 展 引导孩子们用原有的经验
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论