教师教研活动手册

毕节市小吉场镇吉坪小学校教师毕节市小吉场镇吉坪小学校教师 教研活动手册教研活动手册 2011 2012 学年度第一学期学年度第一学期 教师姓名教师姓名 2 小吉场镇吉坪小学校教师小吉场镇吉坪小学校教师 教研工作制度教研工作制度 要不断提高教育教学质量 搞好教研工作是最直接的原动力 以往的教研 工作 据不完全统计 在我镇有 2 3 以上的学校只注重形式 不注重效果 只 注重次数 不注重质量 只不过是应付各类检查而已 这种现象直接制约着学 校教育教学质量的提高 要提高教学质量 就要不断探索 就要改革 就要不 断提高管理水平 增强管理意识 健全管理制度 完善管理机制 为克服以往 教研活动的形式主义倾向 特制定 小吉场镇吉坪小学校教师 教研工作制度 一 凡我校教师 必须熟悉 教研活动手册 中的各项内容 认真学习 小吉场镇吉坪小学校 2011 2012 学年度第一学期教研 工作计划 以下简称 计划 并按 计划 中的各项要求和安排 做好教研活动准备工作 二 计划 中安排涉及到的教师不得无礼拒绝 不得敷衍塞责 搞形式主义 无礼拒绝者 取消本期评优资格 记不良记录 1 次并 上报中心校请求处理 三 活动结束后 认真填写和完善相关内容 不得无故不参加教 研活动 缺 1 次教研活动 按旷课 2 节计算并如实上报 四 本制度自 2011 年 9 月 1 日起执行 3 小吉场镇吉坪小学校小吉场镇吉坪小学校 2011 2012 学年度第一学期学年度第一学期 教教 研研 工工 作作 计计 划划 教而不研则浅 研而不教则浮 教研工作是 十二五 教师继续 教育的主要途径之一 直接关系到学校教学工作计划和教学管理目 标的实现 根据 小吉场镇中心校学校管理实施意见 中关于教研 工作的要求 特拟定本期学校教研工作计划 一 指导思想一 指导思想 我校教研工作紧紧围绕 国家中长期教育改革和发展规划纲要 坚持以毛泽东思想 邓小平理论和 三个代表 重要思想为指导 以科学发展观和党的十七大精神为统领 以提高教育教学质量为核 心 以 十二五 教师继续教育 一德三新 为抓手 全面贯彻党 的教育方针 全面推进素质教育 二 工作目标二 工作目标 1 充分调动全体教师参与课改的积极性 让教师从迷茫和困惑 中走出来 在研究中施展才华 在实践中获得前进的动力 把先进 的教育理念转化为现实的教育行为 2 通过不断的深入课堂 修炼内功 夯实底蕴 使教师既具有 专业厚实的理论素养 又有丰富的教学实践经验 3 充分发挥教研活动的引领作用 让教师在相互交流 研讨 碰撞中 及时发现问题 解决问题 拥有自己的思想 形成自己的 风格 成就自身的发展 三 工作任务三 工作任务 4 1 每学期语文 数学分别完成一次公开课 一次研究课 一次 观摩课 要求有备课教案 说课材料 有听课和讨论记录 2 利用间周一次的业务学习时间 组织教师学习 十二五 教 师继续教育教育教学理论和 一德三新 3 每期召开一次教研活动专题会 组织教学经验的交流和探讨 4 每期一次集体备课 集体备课实行 三定四统一 所谓 三定 即定时 定内容 定中心发言人 所谓 四统一 即统一 要求 统一进度 统一练习 统一考核 四 活动安排四 活动安排 20112011 20122012 学年度第一学期教研活动安排学年度第一学期教研活动安排 时 间主要工作主持人参加人员 9 月 召开教研会议 李启杨老师公 开课 1 次 李 开云老师示范 课 1 次 陶 荣全体教师 10 月 学科渗透法制 教育学习研讨 1 次 教法交 流会 1 次 陶 荣全体教师 11 月 陶荣老师探究 课 1 次 李启 杨老师教学观 摩课 1 次 陶 荣全体教师 5 12 月 优秀作业展评 1 次 每位教 师拟写优质教 案 1 篇 陶 荣全体教师 2012 年 1 月 拟写教研工作 总结 陶 荣 6 教研工作会议记录 时间 2011 年 9 月 日 地点 主持 记录 会议内容纪要 7 学科渗透法制教育学习研讨学科渗透法制教育学习研讨 时间 2011 年 10 月 日 地点 主持 研讨的主题是 我的观点是 8 教法交流会教法交流会 记录记录 时间 2011 年 10 月 日 地点 办公室 主持 陶 荣 研讨的主题是 教学过程中怎样照顾后进生 教学过程中怎样照顾后进生 针对这个主题 我认为这样教最好 9 听听 课课 记记 录录 班级学科执教人课型 时间 年 月 日第 周星期 上 下 午第 节 课题听课人 课堂笔录 课堂笔录 瞬时点评 瞬时点评 教教 学学 评评 价价 定性分析 评价 10 定量分析 评价 项目与 权 重 评 估 要 点 等级与 分 值 得 分 教学目标 与 教学内容 1 教学目标正确 具体 落实得好 2 教学无知识性 科学性 思想性错误 3 传授知识与培养能力相结合 4 知识容量 内容编织 层次划分 知识 衔接 科学合理 自然有序 5 重点突出 难点突破 时间分配合理 A 28 30 B 24 27 C 20 23 教学结构 与 教学方法 1 体现主体 重视启发 勇于创新 注 重智能培养 2 围绕教学目标 紧凑有序 层次分明 分配合理 3 措施 方法得当 有效 A 18 20 B 15 17 C 12 14 教师素养 与教学技 能 1 普通话教学 表达正确 简洁 清晰 有感染力 教态自然 大方 得体 2 板书规整 条理清晰 突出重点 有 一定艺术性 3 运用各种教学手段 科学规范 效果 明显 4 课堂调整恰当 反馈与矫正及时充分 方法灵活多样 A 18 20 B 15 17 C 13 14 学习活动 与 教学效果 1 尊纲守本 按时完成任务 2 充分调动学生积极性 学生参与度大 主动性强 课堂气氛活跃 师生配合 好 3 思维训练 能力培养 品德教育 法 制渗透科学 合理 4 经课后调查 学生学习意识增强 A 28 30 B 24 27 C 20 23 讨讨 论论 交交 流流 老师的这节课 我认为 教学最成功的地方是 11 理由是 需要改进的地方是 理由是 说说 课课 材材 料料 执