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文档简介

识字识字 5 5 教学设计教学设计 1 1 教学目标教学目标 1 学习本课 12 个生字 认识一个偏旁 理解由生字组成的词语 2 认识冬季的物候特征 让学生感受到冬天虽冷 但仍充满着饽饽生 机和生活的情趣 教学重难点教学重难点 识字 写字 教具学具准备教具学具准备 投影 生字卡 录音带 主要板书安排主要板书安排 师资 作业设计作业设计 课内课内 抄写字词 看图说话 课外课外 读韵文 听写词语 教学时间教学时间 二课时 教学过程教学过程 第一课时第一课时 一 情境导入 小朋友 你们谁不怕冷 请举手 啊 小朋友都不怕冷 真勇敢 好 现 在 老师就带你们到冰雪覆盖的野外去活动好不好 请闭上眼睛 教师放音乐 出示投影 小朋友 我们到啦 请大家仔细看看 野外怎么样 二 看图说话学字词 1 冬天到了 天气怎么样 1 引导学生看图练习说话 2 相机出示词卡 让学生认读 大雪 北风 3 讲词卡贴在相应的事物旁 4 小朋友 冬天到了 有时气温会突然下降 让人感到特别冷 那是 因为北方来了强冷空气 这强冷空气就叫 寒流 出示词卡 认读 2 天这样冷 有些动物都躲到洞里去生活了 是哪些词语 你认识吗 1 引导学生看图练习说话 2 相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁 蟒蛇 蚂蚁 刺猬 3 蟒蛇 你了解吗 3 哪些植物不怕冷 它们分别是什么样的 1 引导学生看图练习说话 2 相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁 4 教师介绍 腊梅 翠竹 苍松不怕冷 被称作 岁寒三友 4 小朋友也不怕冷 他们在干什么 1 指导学生用 有的 有的 有的 练习说话 2 相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁 5 借助图画 看拼音读词语 自由读 相互读 齐读 四 根据词义归类学韵文 1 小朋友 看这图上的词语 想一想 读一读 哪些词语分别表示冬天 气候特点的 哪些词语表示不畏寒冷的植物的 哪些词语表示在洞里过冬的动 物的 哪些词语表示体育锻炼活动的 2 分组讨论 请四个大组推选一人来取词卡 并按顺序排列在黑板上 贴后以组为单位读一读 3 练读韵文 1 按要求归类读词语 2 多种形式练读 4 去掉生字注音读韵文 5 背诵韵文 看图背诵 边背边想象画面 第二课时第二课时 一 检查复习 巩固旧知 1 出示生字 指名读 2 用 寒 流 滑 绳 口头扩词 3 背诵关于 春天 夏天 秋天 冬天 的韵文 帮助学生积累 二 指导书写 检测效果 1 认识新偏旁 羽 2 学生看笔顺描红书中田字格里的生字 3 反馈检查 说说 刺 蛇 寒 翠 的笔顺 4 教师范写难写的字 5 学生在习字册上
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