浙教版六年级品德与社会上册民风民俗大观园教案课件PPT教学设计

第 1 页 共 6 页 浙教版六年级品德与社会上册民风民俗大浙教版六年级品德与社会上册民风民俗大 观园教案课件观园教案课件 PPTPPT 教学设计教学设计 1 民风民俗大观园 教学要求 1 知道民风 民俗文化是中华民族的特色文化 是祖国传统文化的精髓 了解家乡的民风 民俗的一 些表现形式及其文化内涵 2 能积极思考民风民俗形式之后的意蕴内涵 学习并初步迁移使用诸如 谐音思考 之类的思考方 法 3 通过调查 交流等活动 使学生感受到家乡 民风民俗的绚丽多彩及丰富深刻的内涵意蕴 藉此激 发起学生热爱祖国的传统文化的情感 激发他们的民 族自豪感 并初步培养学生探究家乡民俗文化丰富内 涵的欲望 教学重点难点 1 要关注课堂中能了解 展示多少家乡的民风 民俗 更关注是否能促使学生形成一定的探究能力 激发持续性的探究欲望 2 资料的搜集形式要多样 搜集的资料形式也 要多样性 资料的呈现要有效 第 2 页 共 6 页 课时安排 二课时 自学提纲 学生自学 教师补充 修改 1 教师广泛搜集本地民间风俗的视频 文本等 资料 有条件的可以关于某一点民间风俗做一些深度 访谈 阅读岳麓书社出版的一套 中国传统节日系列 以及中国言实出版社出版的小学生读本 我们的节 日 2 学生做一些调查 见附表 上第一课时可 以前可以只先完成调查表中关于端午的那个部分 建 议学生阅读小学生读本 我们的节日 课堂流程 师生互动 教师补充 修改 第一课时 课前谈话设计 1 笑谈 换牙丢牙 风俗 机动 俗话说 笑一笑十年少 听老师的指令做动 作 同桌相对而坐 嘴角往上翘 露出 8 颗牙 刚才老师看到同学们的大多数牙齿已经换了 换下的乳牙哪去了 怎么丢的 为什么这么做呢 3 这个习俗寄予了人们一个美好的愿望 2 根据提示猜物品 第 3 页 共 6 页 教师 说明游戏规则 选出一个代表到台上 其他同学根据老师出示的词语卡为他作出提示 不直 接点到与答案有关的字词 让他猜 活动 指名上台后 教师出示 鞭炮元宵月饼 粽子汤圆灯笼红包青糰香囊 台下学生进行提示 教师 小结 这些物品代表了中国的一些传 统节日 有了它们 这些传统节日顿时变得形象具体 亲切温馨了 这堂课 就让我们一同走进 民风民俗 大观园 出示课题 第一版块 话说端午 1 关于端午来历的 屈原纪念说 1 为什么端午是一定会想到吃粽子的呢 2 是啊 有诗为证 出示 汨罗江上鼓声 喧 争看龙船吊屈原 从中可看出 还有什么活动跟 纪念屈原有关 3 如果说很多地方 比如广东 赛龙舟还是 在比拼搏 比速度 似乎想最快赶到屈原投江之地 打捞这位爱国诗人的遗体 也有一些地方赛龙舟的意 义随着时代的变化 发生了巨大的演变 余杭的人们 就不再以速度为核心要素 而是重在表现人们的团队 合作能力和拼搏精神了 所以 即使是同一民风民俗 在不同时间不同地点的表现形式以及意蕴内涵也是千 第 4 页 共 6 页 差万别的 4 屈原一介诗人 为什么人们千百年来纪念 着他 而且是通过一个重大节日如此隆重的纪念他呢 3 关于端午来历的其他纪念之说 正义之士和他们所体现出来的凛然正气 是人们 永远的怀念 4 关于端午来历的 恶月恶日说 1 请你说说关于端午插挂穿戴饮食方面的相 关习俗 以及它的由来 2 在恶月恶日说中 赛龙舟又是为了另一种 目的 你能猜想到吗 读了这首诗歌 你一定会明白 的 小结 菖蒲艾草能否降魔驱邪我们可以保留意见 但我们知道这艾草的确可以驱蚊 入药 这插菖蒲 挂香囊 赛龙舟这那个特殊的季节里的确也有它独特 的作用和意义 这样一想 端午就成了民间的卫生节 健康节啦 板书 保健康 5 关于端午节来历的 图腾祭说 关于端午的起源 我们一般采信的是纪念屈原说 但是 你可知道还有更古老的传说么 第 5 页 共 6 页 教师 粽子本是给汨罗江里的蛟龙吃的 竞渡中 用的是龙舟 大凡热闹隆重的场合往往舞龙 我们自 称 龙的传人 为什么都跟龙有关呢 教师 说端午节是 龙神的节日 的说法 比 屈原投江 之说 不知早多少年呢 教师 蛟龙是很凶恶 如果我们是龙的后代 而 再凶恶的东西也不至于残杀自己的骨肉 我们是否就 可以与蛟龙相安无事呢 据说早期的吴越人认为自己 是龙的儿子 他们断发纹身 打扮得像龙子 每当端 午 就举行图腾祭 现在的赛龙舟 舞龙等活动就是 当年图腾祭的形式之一 教师 从这个角度来说 端午的意义在于 预期 板书 祈平安 6 第一版块总结 教师 你还知道 端午节 这个词语的字面意思 以及它还有哪些别名吗 预期 端 发端 午 与 五 谐音 端午节又 名 重五节 五月节 浴兰节 女儿节 天中节 地 腊 诗人节 龙日 教师 我们知道 一个名字的背后又是一种独特 的风俗 在短短一节课中我们无法去穷尽它 由此可 见 我们的民族文化是多么的深厚与广博啊 所以 第 6 页 共 6 页 我