机动车教练员教育学、心理学总复习题

1 机动车教练员教育学 心理学总复习题机动车教练员教育学 心理学总复习题 一 选择题一 选择题 1 心理是 A 的机能 人的心理是客观现实的人脑中的 主观反映 A 脑 B 心脏 C 心理 2 人的心理现象是心理学研究的 A 人的心理现象十分 复杂 表现形式也是多种多样 A 对象 B 方向 C 目有 3 教育学就是专门研究各级各类教育的 B 或一般性问 题的 A 个性 B 共性 C 多性 4 教育心理学是研究 A 教育领域中的心理学的 A 整个 B 部分 C 单个 5 教师培训改革的 B 是现代化的开拓者 A 主力 B 主力军 C 主体 6 B 的师生关系是教学过程中生动活泼 学员的创造精 神和创造力得以发挥的保证 A 和谐 B 民主 C 野蛮 7 只有民主管理和民主的师生关系才能培养出民主精神的 适用性 A 人才 A 驾驶 B 优秀 C 合格 2 8 教练员就要有 A 学而不厌 诲人不倦以及对训练工 作的敬业精神 A 率先垂范 B 先做示范 C 孜孜不倦 9 我们的教育是为了提高全民族的 B A 精神 B 素质 C 团结 10 教师是人类灵魂的 C A 开拓者 B 传递着 C 工程师 11 教师的爱国之情 表现在热爱 B 献身教育 为祖 国培养优秀的人才 A 追求享乐 B 增加收入 C 以身作则 12 教练员应当 B 与汽车驾驶专业相关的理论与知识 A 熟悉 B 精通 C 了解 13 具备较高的 A 是做一名教练员的基本要求之一 A 驾驶技能 B 操作技能 C 实作技能 14 教练员是整个驾驶训练的直接 B 和指导者 A 倡导者 B 组织者 C 邀约者 15 增强 A 的凝聚力 对提高教练员的组织能力具有重 要的意义 A 团体 B 集体 C 小团体 16 实践是教师素质提高的根本 C A 教学 B 教育 C 途径 17 人贵有自知之 B 3 A 理 B 明 C 人 18 有的人实践的自我意识强 善于总结 在总结中不断 B A 进步 B 提高 C 上升 19 教师参加进修的时间毕竟是有限的 他们素质的提高 还要依靠 A A 自我教育 B 参加进修 C 教学实践 20 A 是人对客观事物所持态度的主观体验 A 情绪 B 情感 C 感情 D 21 教师快乐的情绪会使学员敞开心扉 更好地接受新 A A 信息 B 东西 C 知识 22 A 是认识过程的最高级阶段 是人脑对客观事物的 本质属性与规律的概括 问接的反映 A 思维 B 意识 C 感觉 23 赞美表扬是一种兴奋剂 具有催化的作用 它可使教 练员与学员之间关系更加贴近 更加 A A 融洽 B 和谐 C 自然 24 有时 一句赞美的话可能使学员终生难忘 成为一生 的 C 终生受益 A 名句 B 动力 C 座右铭 25 培训目标是培养德 智 体 美等方面发展的 C 4 A 教师 B 自己 C 学生 二 判断题 二 判断题 1 心理学是研究人的心理现象发生 发展规律的科学 对 2 人的心理活动中还有一种心理状态 就是意志 错 3 只有高素质的教师才能培养出高素质的人才 对 4 气质是一个人后天所决定的心理特征 错 5 创造教育是以开发人的创造 力 培养创造 型人才为宗 旨的 对 6 教师是知识传播和学生能力的开发者 对 7 教材是物 而教师是人 是活生生 有血 有肉 有情 有感的人 对 8 完善自我 不必要正确认识自己 错 9 与时代同步 与变革相适应的汽车驾驶员教学观念 是 教师应具备的重要素质 对 10 心理学既是一门理论科学 又是一门应用科学 对 11 从教师成长过程看 要经历初级阶段 中级分阶段 高级发展阶段 错 12 学习驾驶员还应合理分配注意能力 以便同时接受几 个信息 同时完成几个动作 对 13 同样是实践 有的人提高快 有的提高慢 对 5 14 教学从微观层次上看 是一种人际关系活动 对 15 教师应当掌握人际 交往和师生沟通的技能技巧 成为 人际关系的艺术家 对 16 要深入体验教学内容的情感 对 17 要培养学员一进入驾驶室就能集中注意的习惯 排除 干扰 对 18 民主的师生关系是教学过程中生动活泼 学员的创造 精神和创造 力得以发挥的保证 对 19 教练员的一言一行 一举一动都会给学员以潜移默化 的作用 对 20 目前汽车技术在不断地更新和发展 教练员必须不断 地学习 才能开拓自己的视野 更新自己的知识 以适应 现代驾驶训练的需要 对 21 教练员要根据训练计划 训练科目的内容 目的 要 求组织学员学习与讨论 对 22 微笑可以化解学员的紧张情绪 缓解学生的压力 微 笑可以减少师生之间的陌生 拉近彼此之间的距离 对 2