语文人教版五年级上册慈母情深教学设计

慈母情深慈母情深 教学设计教学设计 一 设计理念一 设计理念 慈母情深 是人教版课程标准实验教材五年级上册中的一篇略读课文 课文讲述的 是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻 毫不犹豫地给钱让 我 买 青年近卫军 的故事 根据本文特点 结合新的课程理念 本设计注重以人为本 以读为本 大胆放手 让学生 在自主学习 自主感悟 合作交流中获得独特的感受和体验 升华情感 二 教学目标二 教学目标 认识 个生字 理解词语 失魂落魄 震耳欲聋 龟裂 数落 有感情地朗读课文 通过对母亲外貌 动作 语言描写的重点句 段 理解课文内容 体会作者的思 想 感情 感受母爱 唤起爱母情感 三 教学重难点三 教学重难点 体会作者的思想感情 感受母爱 唤起爱母情感 四 课前准备四 课前准备 自制课件 爸妈 谢谢您 歌曲视频 五 教学课时五 教学课时 一课时 六 教学过程六 教学过程 一 诵读诗句 创设情境 一 诵读诗句 创设情境 1 课件出示诗句 2 背景音乐中 老师深情诵读 世界上有一种人 和你在一起的时候 总是千万次地叮嘱你要多穿件衣服 要注意自己的安全 你觉得很烦 却也觉得很窝心 缺钱的时候 她总会说些赚钱不易之类的话来训你 边教训 边塞钱给你 这种人叫作 过渡 这种人叫作母亲 今天 就让我们一起走进课文 慈母情深 去感受一位普通母 亲那博大的慈母情怀 3 板书课题 慈母情深 二 自读课文 整体感知 二 自读课文 整体感知 1 速读课文 出示词语 失魂落魄 震耳欲聋 龟裂 数落 读准词语 并尝试用上述词语概括课文主要内容 2 用一个词或一句话说说自己的感受 三 细读课文 锁定形象 三 细读课文 锁定形象 1 体会 失魂落魄 哪些语句说明我想的 失魂落魄 过渡 对于我们而言 买一本一元五角的书容易实现吗 可对于当年的作者来说 买这么 一本书容易吗 请你读读课文的 自然段 从哪些语句可看出买这么一本书不是件容 易的事 2 感知家贫 3 感知母亲形象 找出体现妈妈工作环境差的语句 根据 提示 要求 自悟母亲形象 画出描写母亲外貌 语言 动作等语句 联系上下 文 说说这是一位 的母亲 学生发表自己的见解 教师作适当点拨 读中再现情境 读中体会感情 如 课件出示 A 穿过一排排缝纫机 走到那个角落 看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着 头和缝纫机挨 得很近 背直起来了 我的母亲 转过身来了 我的母亲 褐色的口罩上方 一对眼神 疲惫的眼睛吃惊地望着我 我的母亲 瘦弱疲惫的母亲 B 母亲大声问 你来干什么 我 有事快说 别耽误妈干活 我 要钱 要钱 干什么 买书 多少钱 一元五角 课件出示 父亲去遥远的大西北工作 我们 个孩子 全凭母亲带养 母亲在一个街道小 厂上班 每月工资 元 她每天不吃早饭 带上半饭盒生高梁米或大饼子 悄无声息地 离开家 每天回家总在七点半左右 母亲上班的地方离家很远 没有就近的公共汽车可 乘 即便有 母亲也必舍不得花五分钱一毛钱乘车 节选自梁晓声 母亲 C 过渡 家境如此艰难 母亲会给我钱吗 课件出示 母亲掏衣兜 掏出一卷揉得皱皱的毛票 用龟裂的手指数着 贫苦的 母亲 D 母亲却已将钱塞在我手心里了 大声对那个女人说 我挺高兴他爱看书的 通情 达理的母亲 E 母亲说完 立刻又坐了下去 立刻又弯曲了背 立刻又将头俯在缝纫机板上了 立刻 又陷入了忙碌 辛劳的母亲 F 于是 我鼻子一酸 攥着钱跑了出去 我 的鼻子为什么酸了 我 攥着钱跑 出去会做什么 四 课外延伸 升华情感 四 课外延伸 升华情感 1 深情朗读 忘不了我的小说第一次被印成铅字时的情景 我避开人群躲在一个地方哭 了 那一刻 我最想我的母亲 2 课件出示 梁晓声简介 3 深情读课题 五 联系自我 真情告白 五 联系自我 真情告白 1 讲述妈妈的故事 2 妈妈 我想对您说 3 读