三年级上口算乘法教案

整十 整百数乘一位数的口算整十 整百数乘一位数的口算 教学设计教学设计 教学内容 教学内容 三年级上册第 68 69 页的例 1 和做一做 练习十五的第 1 题及相关练习 教学目标 教学目标 1 使学生掌握整十 整百乘一位数的口算方法 并能正确的进行口算 2 让学生在通过情景解决实际问题的过程中 探索整十 整百乘一位数的口算 方法 3 培养学生迁移类推的能力和主动探索的意识 教学重点 教学重点 掌握整十 整百数乘一位数的口算方法 并正确进行口算 教学难点 教学难点 发现 归纳整十 整百数乘一位数的口算方法 教具准备 教具准备 白板资源和 PPT 课件 教学过程 教学过程 一 复习旧知一 复习旧知 创设情景创设情景 1 口算 5 3 9 4 8 5 3 2 4 7 6 5 8 6 9 8 2 口答 1 5 个十是 2 300 是 个百 3 6000 是 个千 4 12 个 10 是 3 谈话 今天王老师要带你们一起到欢乐谷玩一玩 你们高兴吗 课件出示 看看欢乐谷里都有哪些好玩的游乐项目 生观察 你们喜欢玩哪些游乐项目 课件出示价格表 你发现了那些数学信息 根据价格表你能提出用乘法计算 的问题吗 二 自主探索 体验新知二 自主探索 体验新知 1 引入课题 探讨算法 1 课件出示 坐旋转木马每人 2 元 9 人要多少钱 组织学生列出算式 师板书 2 9 18 元 学生独立解决 然后集体订正 2 课件出示 10 人要多少钱 学生独立列出算式 教师板书 2 10 师问 能用我们学习的乘法口诀口算吗 这就是我们今天学习的口算乘法 板书课题 看见这个课题你想问什么 想学什么 在黑板右侧板书 不同 怎样口算 思考算法 在小组里交流自己的想法 学生进行班内交流 可能出现以下方法 a 因为 9 个 2 的和是 18 再加上一个 2 是 20 所以 2 10 20 b 因为 10 个 2 相加是 20 所以 2 10 20 c 也可以把 2 10 看成是 2 个十 因为 2 个十是 20 所以 2 10 20 教师根据学生的计算方法进行小结 并板书 方法 转化 2 迁移类推 总结算法 1 课件出示 坐碰碰车每人 3 元 20 人要多少钱 你会列式吗 组织学生列出算式 师板书 20 3 思考 20 3 小朋友们先自己独立地想 然后在同桌交流自己的想法 学生进行班内交流 用自己的好方法算一算 20 7 200 7 2000 7 分别抽学生说说自己是怎 样算的 师板书 补充课题 整十 整百数乘一位数 总结算法 像整十 整百 整千数乘一位数 计算时都可以用口算 可以 把其中的几十 几百 几千分别看成几个十 几个百 几个千 然后用一位数 乘 还可以将 0 前面的数字与一位数相乘 然 后看整十 整百 整千的数的末 尾有几个 0 就在积后面补上几个 0 3 巩固提升 游戏打气球 200 5 积末尾为什么是三 0 三 当堂过关 总结评价三 当堂过关 总结评价 1 开火车 练习十五第 1 题 2 解决问题