教师综合面试集锦

教学篇教学篇 1 1 你你认认为为提提高高学学习习成成绩绩是是教教学学工工作作的的重重点点吗吗 为为什什么么 学习成绩是评价教学工作的一个重要指标 对教学工作的顺利进行和教学质量的提高具有重要的意 义 因此提高学习成绩是教学工作的重点 但并不是教学工作唯一的重点 教学工作的任务 除了发展学 生的智力 提高学生的学习成绩之外 还包括提高学生的道德水平 发展学生的体力 培养发现美欣赏美 和创造美的能力 养成热爱劳动的习惯 形成科学的世界观等等 现代的素质教育的目的是实现学生的全 面发展 而提高学习成绩仅仅是教学工作的一部分 更重要的是帮助学生学会学习 实现德智体美劳的全 面发展 2 新新课课程程标标准准的的价价值值取取向向是是什什么么 新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者 要求教师创造出班级气氛 创造出某种 学习环境 设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等 3 你你最最尊尊敬敬的的教教育育家家是是谁谁 为为什什么么 我组尊敬的教育家是孔子 虽然他生活的时代离我们很遥远 但他的教育理念却一代代地传承了下来 孔子提出了许多令我们受益匪浅的教育思想 比如 有教无类 提倡所有的人都可以接受教育 他门徒 三千 不以出身论英雄 因材施教 强调学生的个性 教师应根据学生不同的特点选择合适的教育方法 不愤不启 不悱不发 是现代启发式教育的原型 而 学而不思则罔 死而不学则殆 又强调学习与思 考 学习与行动相结合 强调学以致用 这些思想至今仍有十分重要的意义 4 你你最最赞赞赏赏的的教教学学方方法法是是什什么么 我最赞赏的教学方法是启发式教学 与传统的灌输式教学相比 启发式教学更有利于开发学生的智力 学生不仅仅是学知识 而且是在学习中思考 学会如何学习 知识是无限的 但是获得知识的途径却多种 多样 如果仅仅靠大脑去记忆 这样所获取的知识十分有限 而启发式教学能够避开这一弊端 但启发式 教学也要求学生有一定的知识基础 因此 在教学过程中 也要多种方式并用 不仅注意对学 生的引导 也要注意基础知识的掌握 否则就是舍本逐末 5 为什么学生会偏科为什么学生会偏科 我认为造成学生偏科的因素很多 主要有以下几点 一是兴趣 学生对一门功课感兴趣 就会加倍地 努力去学好 反之 如果不敢兴趣 则不愿意为之付出努力 二是老师 学生具有向师性 如果学生十分 佩服某个老师 就会在喜欢这一老师的基础上喜欢他所教的学科 也就会努力学好 如果学生对老师感到 不满意甚至是讨厌 就会处处和老师作对 最明显的就是表现在不好好学习这位老师所教的学科上 三是 自信心 如果在刚开始学某一门功课的时候 学生能够学得很好并且树立起自信 以后就会为了维持这种 良好的状态而更加努力 而如果在某一门功课上屡次失利 老师和家长又采取了粗暴的方式对待 学生从 此就会产生惧怕的心理 丧失了自信就很难再学会这一门功课了 此外 智力因素 家庭因素 老师是否 强调这门课的重要性 学生之间的竞争意识等等也会造成学生的偏科 6 做做好好一一个个教教师师固固然然离离不不开开敬敬业业 爱爱生生 专专业业知知识识扎扎实实 除除了了这这些些 你你认认为为教教学学还还应应有有哪哪些些 特特质质 要做一个好教师 除了敬业 爱生 专业知识扎实之外 我认为教学最重要的特质是运用好各种教学 方法 只有教学方法运用得当 教师将所掌握的知识才可能传授给学生 如果一个人的知识非常渊博 他 却无法把知识传输给学生 那么他只是一个优秀的学者 而不是一位好教师 7 学学生生记记忆忆有有什什么么特特点点 学学科科教教学学如如何何提提高高学学生生的的识识记记能能力力 学生的记忆分为瞬时记忆 短时记忆和长期记忆 刚接触到信息时学生的大脑内产生了瞬时记忆 若 受到注意 则转变为短时记忆 而短时记忆要像转变为长时记忆 则必须经过加工处理 最常用的手段就 是复习 只有及时的反复的进行复习才能将其转化为长期记忆 在教学过程中 首先教师应尽量提高课程 的趣味性 加深学生的第一次印象 其次 教师应经常督促学生进行复习 及时经常的复习能有效提高记 忆效果 再次 可利用多媒体和实验课等手段 使学生的感觉更直观 加深印象 8 你你认认为为一一种种科科学学的的备备课课方方法法是是什什么么 平平时时你你是是怎怎样样备备课课的的 我认为科学的备课方法应该是在认真钻研教材的基础上 根据学生的特点制定合适的教学方法 平时 备课首先是制定教学计划 明确本学年 本学期 本堂课应该讲哪些内容 具体到每一堂课的备课 第一 步是认真看教材 做到对要教授的知识心中有数 明白哪里是重点 哪里是难点 再根据教学大纲和学生 的实际情况 确定具体的教学方法 备课的过程中做到认真细致 10 你你怎怎样样认认识识集集体体备备课课制制 它它有有优优势势吗吗 我认为集体备课制有一定的优势 表现在可以资源共享 发挥大家的智慧 集体备课能够统一认识 统一进度 使教学中的失误降到最低 降低老师的工作强度 而且大家共同研究 设计教学思路 分析教 学的重点难点 比起一个人备课更为全面 在集体备课的基础上 根据自己的教学习惯和学生的实际情况 进行一些必要的整理加工 变成自己的教案 缺点是时间占用较长 组织难度较大 1 1 教教学学是是一一门门技技术术还还是是一一门门艺艺术术 你你倾倾向向那那一一种种看看法法 若若两两者者都都不不同同意意 请请谈谈谈谈你你的的看看法法 我认为教学既是一门技术也是一门艺术 是技术与艺术的综合体 首先 它是一门技术 教学是要讲 究方法的 需要一定的技术水平 方法不对路技术不娴熟就达不到预期的效果 但技术只是能保证课堂教 学的知识点不遗漏 这就是最基本的教学 虽然也可以传授知识 但是很单调 为了使课堂更加有趣 教 育工作者们不断的改进教学方法 语言力求生动 动作力求多样 这样既增加了学生的兴趣 又能活跃课 堂气氛 所以教学又是一门艺术 有一定的表演性质 由此 教学既是一门技术 又是一门术 12 一一堂堂好好课课的的标标准准是是什什么么 一教学内容的科学合理 教师根据学生实际发展水平确定重点难点 合理分配基础性 提高性知识的 比重 二要使学生的注意力集中 思维活跃 积极参与到课堂中来 如果一堂课只是老师在讲 学生听得昏 昏欲睡 教学效果肯定达不到最好 孔子也说过 学而不思则罔 学生思维活跃 跟着老师进行思考 才能达到上课的目的 三要能够使个别学生得到照顾 一个班的学生学习情况各有不同 有的学生接受能力强 有的就弱些 老师在兼顾大部分学生学习进度的同时 也要使个别学生得到照顾 否则 只会使这些学生与班级整体水 平的差距越来越大 不利于学生的发展 13 实实施施新新课课程程标标准准以以后后 你你觉觉得得自自己己的的教教学学有有哪哪些些变变化化 有哪些收获有哪些收获 14 在在课课堂堂教教学学过过程程中中 板板书书设设计计应应具具备备哪哪些些特特点点 内容上应简明扼要 能突出本课的重点难点 结构上应合理 思路清晰 一目了然 书写上应字迹正确工整 位置适度 适当使用彩笔强化信息 15 你你认认为为老老师师应应如如何何运运用用启启发发式式进进行行教教学学 16 说说课课和和讲讲课课有有什什么么区区别别 你你是是怎怎么么看看 说课是谈教学的思路 对象是老师或领导 目的是让他们知道自己是怎样教学的 讲课的对象是学生 目的是让学生理解教材 领会知识 开发智力 锻炼能力 17 你你同同意意 没没有有不不合合格格的的学学生生 只只有有不不合合格格的的老老师师 这这句句话话吗吗 我认为这句话是有道理的 但不全面 身为教师 指导学生进行学习是本职工作 是义不容辞的 不 仅如此 教师还应想尽各种办法指导学生更好的掌握知识 无论面对什么类型的学生教师都应积极实施各 种教学方法 使学生能主动学习 配合教学工作 但每个学生的自身条件和生活环境也都不尽相同 如果 是一些客观因素造成学生没能完成学习任务 教师人为力量无法改变 就不能把责任都归于教师了 所以 这句话是有道理的 但不全面 18 激激励励与与批批评评都都是是一一种种教教育育手手段段 你你倾倾向向用用那那一一种种 批评与激励都是教育手段 但取得的效果是不完全相同的 运用哪一种手段去教育 要示具体情况而 定 一味地激励会使学生骄傲 但没有激励只批评则容易打击学生的自信心 造成厌学的情绪 该激励的 时候就激励 态度要自然 工正 不夸大 该批评的时候就批评 但要注意不能侮辱学生的人格或进行体 罚 应以尊重为前提 态度诚恳 使学生从内心认识到自己的错误进而改正 综合来说 我认为应该以激 励为主 批评为辅 对学生加以正确的引导 实现全面发展 19 教学教学 六认真六认真 具体是指哪六个方面具体是指哪六个方面 认真备课 上课 作业 辅导 考试 课外活动 20 课课堂堂提提问问应应该该注注意意哪哪些些方方面面 提问要面向全体学生 调动每个学生思考问题的积极性 让全体学生都参与到教学的全过程 让每一 位学生都有回答问题的机会 体验参与和成功带来的愉悦 设计问题时要有一定的层次 由不同层次的学生 回答 必要时可以展开讨论 做到共同提高 提问时要注意学生的反映 要根据学生的回答情况 及时给予鼓励和启发 帮助其 顺利的回答出问题 而不应自问自答 对学生的回答不置可否 学生回答正确 应给 予肯定 回答得错误 甚至出乎意外 也不是坏事 这最起码暴露出学生在学习中存 在的问题 这时教师可以适当的调整教学内容 老师也可以故意设置障碍 让学生暴 露出问题 从而通过分析 比较等手段 启发学生的思维 从而达到预期的教学效 果 21 谈谈谈谈自自己己作作为为老老师师对对教教学学策策略略的的运运用用的的理理解解 22 谈谈论论自自己己对对教教师师与与学学生生之之间间的的沟沟通通技技巧巧的的理理解解 23 请请谈谈谈谈你你是是怎怎么么看看待待教教学学创创意意 课程整合课程整合 在在语语文文教教学学中中是是如如何何实实施施的的 以语文课文教学为出发点 结合社会热点 拓展学生的认识深度 综合政治 历史和 地理学科 或图 书馆的资料 从新的角度 开发有认识价值的话题 然后以讲座 讨论 辩论等形式开展学生的学习过程 从中体现出综合学科的渗透和运用 如教学 宝玉挨 打 则从宝玉性格坚强和软弱两方面引申红楼梦的基本倾向又如教学 祝福 综合 哲学 从存在主义角度解读祥林嫂形象 总之 以语文教学为出发点 综合其他学科 开发具有文化价值的话题 引导学生自主性学习 24 你你赞赞同同 教教学学有有法法 但但无无定定法法 贵贵在在得得法法 这这种种提提法法吗吗 为为什什么么 我赞同 教学过程一定要讲究方法 因为教学方法的适合与否 直接关系着学生的接 受程度 但是学生是 处于不断的变化之中的 所以教学并没有固定的一种方法 重要的 是要根据学生和课程的不断变化灵活运用教学方法 将各种教学方法综合成得出一种 最适合学生的方法 才能更好的促进学生对知识的吸收 所以我赞成 教学有法 但无定 法 贵在得法 班主任篇班主任篇 1 如何组织与培养班集体如何组织与培养班集体 班主任对组织和培养班集体负有主要责任 应把主要时间和精力用在建设班集体上 我认为可以从几 下几点做 第一提出共同的奋斗目标 可以达到振奋学生精神 增强班级凝聚力的目的 第二选择和培养 班干部 建立班集体的领导核心 让学生学会自我管理 自我教育 第三培养正确的集体舆论和优良的班 风 正确的集体舆论和良好的班风会形成一种巨大的教育力量 对每个成员都有熏陶 感染和制约 的作用 在管理班集体的过程中发挥着巨大的作用 第四加强对班集体纪律的管理 班级好的纪律 有利于学生更好 的学习 是提高学生学习成绩的关键 第五组织多样的教育活动 有了集体活动 学生会焕发精神 开阔 眼界 增长知识 促进学生才能 特长的发挥和相互的团结 以上是组织和培养集体的一些方法 在实际 工作中 还可以灵活采用一些别的方 2 2 现现在在常常常常提提的的 以以学学生生为为本本 或或 以以学学生生为为主主体体 你你怎怎样样理理解解 我认为 以学生为本 或 以学生为主体 就是要把学生当做是独立自主的人 从学 生出发 从学 生的角度考虑问题 为学生着想 在平时的教育教学中 要站在引导者 的位置 而不是灌输者 教会学生 学习的方法而不仅仅是把知识用填鸭的方式教给学生 3 作作为为班班主主任任 你你将将如如何何对对待待本本班班的的 留守学生留守学生 首先 要把他们看成是学生 其次才是把他们看成是留守学生 把他们看成是学生 是要向看待其他同学一样 做到一视同仁 不偏心 取得进步 不吝啬自己的表 扬 犯了错误 也不因为所谓的 同情 而不批评 把他们看成是留守 学生 是因为他们远离父母 平时的生活中不能近距离地感受父母的温暖 做为班主任老师 就要更多的关心爱护他们 不仅关心他们的学习 更要关心他们的生活 生活中有 什么困难 要帮助他们 思想上也要帮助他们认识到父母的辛勤劳动是为了什么 使他们有更 大的动力好好学习 4 外国的一个教育家说过外国的一个教育家说过 要要认认识识学学生生 要要学学习习学学生生 对对这这种种说说法法你你如如何何看看 每个学生都是一 个独立的个体 他们的生活环境 思想意识 学习水平都不尽相同 想 认识学生 就要站在他们的立场考虑问题 了解他们的思维方式 只有这样 才能真 正的了解学生 采取对应的教育措施 6 许许多多学学校校为为什什么么强强调调学学生生穿穿校校服服 除除了了整整齐齐外外 还还有有别别的的意意义义吗吗 除了整齐外 还有些其他意义 一是能够增强学生的荣誉感 加强自我约束 穿上 校服 就代表自己是一个学生 所作所为都要符合一个学生的规范 二是消除学生之 间的攀比心理 有的学生认为有钱的就穿名牌 为了显示自己也是有钱人 往往不顾 经济实力要求家长买名牌 穿校服可以从一定程度上抑制这种情况 三是杜绝学生穿奇装异 服 形成正确的审美观 四是组织校外活动时 便于组织管理有利于学 生的安全 7 在集体中进行教育在集体中进行教育 是是谁谁的的教教育育思思想想 怎怎样样贯贯彻彻 马卡连柯提出的德育原则之一 指在德育过程中要注重培养学生集体 依靠集体 充 分发挥学生集体 在教育中的作用 苏联教育家马卡连柯把这种影响称做 平行教育作用 以集体和个人的辩证统一关系和 集体对学生思想品德形成的特殊作用为依据 集体对 于培养人和对于人的精神上的发展是重要的强有力的手段 只有在集体中 个人才能获得 全面发展其才能的手段 学生的集体主义精神 团结互助等高尚的品德 也只有通过集体 的活动才能形成和巩固 贯彻这一原则要求 1 培养和促进良好的学生集体的形成和发 展 使其成为教育的力量 2 充分发挥学生集体的教育作用 3 处理好个人与集体的关系 善于把集体教育同 个别教育结合起来 使集体和个人在发展中互相促进 9 曾子曾说 曾子曾说 吾吾日日三三省省吾吾身身 我我校校一一位位老老师师每每天天睡睡觉觉前前都都要要问问自自己己这这样样三三个个 问问题题 今今天天我我想想了了吗吗 今天我读了吗今天我读了吗 今今天天我我写写了了吗吗 请请你你对对这这位位老老师师的的这这种种做做法法 加加以以评评价价 10 一一位位老老师师安安排排了了这这样样一一道道作作文文题题 让让学学生生谈谈谈谈自自己己的的心心里里话话 一一个个孩孩子子的的父父 母母离离异异 这这给给他他童童年年的的心心 底底留留下下了了一一道道暗暗影影和和许许多多的的苦苦楚楚 这这个个学学生生写写的的文文章章很很动动听听 文文笔笔也也不不错错 老老师师没没征征求求学学生生的的看看法法 就就在在班上读了这篇班上读了这篇 范文范文 几几天天后后 这这位位同同学学 却却在在日日记记中中表表达达了了对对老老师师这这种种做做法法的的不不满满 如如果果你你是是那那位位老老师师 应应当当如如何何去去剖剖析析 和和处处置置这这件件事事 如果是我 会主动找这位同学 先向他承认自己没有征求他的同意把文章公开这一做 法的错误 并保 证以后一定会事先征求他的同意 然后再告诉他 其实父母离异也并 不影响老师和班里同学对他的看法 他一直表现很好 同学们也都很喜欢他 与别的 同学相比 他因为经历过这些而更加成熟 希望他不要有阴影 做一个开心快乐的人 11 记记者者采采访访一一位位德德高高望望重重的的院院士士 您您的的一一生生中中 哪哪一一阶阶段段的的教教育育令令您您受受用用最最深深 院院 士士 幼幼 稚稚 园园 在在 那那 里里 老老师师教教我我怎怎样样叠叠被被子子 拿拿筷筷子子 放放鞋鞋子子 使使我我养养成成了了守守时时守守规规矩矩和和独独 立立生生活活的的习习惯惯 你你对对此此有有何何看看法法 院士的说法向我们说明 知识的多寡并不是决定一个人是否成功的必要条件 关键 在于这个人是否有高尚的品德 良好的习惯和正确的对待事业的态度 在平时的教学 中 教师不仅要向学生传授知识 更重要的是教学生养成良好的学习和生活习惯 这样 以后才能取得更大的成功 12 一一名名班班主主任任以以严严格格管管理理著著称称 教学成绩优秀教学成绩优秀 一名女生因早恋一名女生因早恋 成成绩绩大大幅幅度度下下降降 班主任十分生气班主任十分生气 在在全全班班 点名批评了这名女生点名批评了这名女生 结结果果这这位位女女生生从从教教学学楼楼跳跳楼楼自自杀杀 你你 怎么看怎么看 严格管理并没有错 但这名班主任采取的方式却不对 严格管理并不是一味地禁止学生做 学习以外的 事情 青少年的身心发展特点决定了他们可能会对异性萌生好感并认为这就 是恋爱 这时候 堵不如疏 教师应该正确地引导学生树立正确的爱情观 明确现阶段的 主要任务是好好学习 没有一定的物质和精神底蕴为基础 爱情并不能结出 美丽的果实 在平时的教育教学中 班主任首先应该做到爱学生 尊重学生 而这名班主任在全班点 名批评学生 严重损坏了学生的自尊心 也会影响到学生以后的学习生活 导致这样的悲剧 除了学生的心理承受能够不够强以外 班主任无疑是要负主要责任 13 假假若若你你是是校校长长 你你们们学学校校有有部部分分优优秀秀教教师师 下下班班时时候候在在家家辅辅导导学学生生 你你对对这这 种种现现象象怎怎么么看看 你你如如何何处处理理 下班以不属于工作时间 教师有权利选择自己要做的事情 同样 学生也有权选择 自己要做的事 因 此辅导学生首先应该是学生自愿的 如果是教师强制性的 这种方 法并不合理 14 现在有现在有 贵族学校贵族学校 贵族班贵族班 对此有何评价 对此有何评价 我不太赞成贵族学校 贵族班 这是一种变相的为学生分等级的做法 容易造成学 生身心健康的畸形发展 进入贵族学校贵族班的学生容易认为自己高人一等 并且与 其他的贵族学生互相攀比 不把心思放在学习上 没有进入的学生容易产生自卑心理 认为自己的经济条件差 低人一等 我认为学校应该取消这种做法 以维护学生身心的健 康发展 15 小小皇皇帝帝读读书书了了 家家庭庭中中对对孩孩子子的的教教育育发发生生过过矛矛盾盾 作作为为教教师师对对此此你你怎怎么么看看 由于家长溺爱孩子的心理 很容易造成这种矛盾 我认为过分的溺爱不可取 我们 在教育孩子的过程 中 应该本着一切为了孩子的发展的原则 作为老师 我会选择经常 与家长进行沟通 交流孩子在学生生活中的问题以及解决方法 共同促进学生的发展 16 请请你你谈谈谈谈在在优优越越的的环环境境 学校学校 和和在在相相对对更更差差的的环环境境里里哪哪个个对对孩孩子子的的成成长长更更有有利利 为为 什么什么 我认为优越的环境有利于孩子的成长 孩子处于身体和心理的发展阶段 生活水平的 提高使学生有条件享受更好的学习环境 类似凿壁偷光的行为虽然精神可嘉 但对孩 子的身体也有伤害 优越的环境并不意味着孩子就会产生自己高人一等的优越感 差的 环境中孩子也不一定就能磨练出坚强的意志 只要我们在平时的生活中不奢侈不浪费 为 孩子做好榜样 加强思想教育 严格要求孩子 为什么不能让孩子享受更好的生活条件和 教育资源呢 17 现现在在的的孩孩子子越越来来越越自自私私了了 你你认认为为是是这这样样吗吗 为什么为什么 我不这样认为 孩子的所有行为 都是由家长老师那里学来的 小孩子具有极强的模 仿能力和可塑性 在他还不懂得道理的时候 是家长和老师的一言一行影响着孩子 孩子可能并不懂得自己的一些行为意味着什么 这时候就要老师和家长告诉孩子 什么 样的行为是对的 什么样的行为是错的 而不是以开始就认定孩子是行为是自私的 相信 当孩子明白了道理之后 不会再出现一些错误的行为 在平时的生活中 老师和家长也 要严于律己 为人师表 为孩子树立一个号的榜样 3 有一天有一天 你上课的时候你上课的时候 学学生生向向你你提提出出了了一一个个你你也也不不知知道道怎怎么么解解答答问问题题 你你准准备备 怎怎么么办办 我会先表扬这位同学的勤于思考 勇于提问 顺势将问题还给学生 询问其他学生对 这个问题怎么看 如果这个问题在课堂上没有讨论出答案 就留作课后作业请同学们 回家后利用手中的资源找到答案 在明天的课堂上讨论 我也可以在课下补充一下答案 再次上课的时候和同学们一起讨论交流 4 如如果果学学生生当当面面责责备备你你 你你会会如如何何处处置置 我会耐心的听完学生责备我的话语 弄明白学生这样说的前因后果 如果确实是我 做错了 会向他道 歉 并在以后的教学工作中改正 如果不是我的错误 我也会耐心 的向学生解释原因 并取得他的理解 5 你你的的一一个个很很好好的的教教学学改改革革方方案案 不不仅仅没没得得到到校校长长的的采采纳纳 反反而而说说你你异异想想天天开开 你你 怎怎么么办办 我会向校长询问否定改革方案的原因 认真思考校长所说的情况 如果这些情况我确实没想到而疏忽 会寻找解决的办法完善改革方案后向校长再次提 出 如果这些情况已经在我的考虑之内 我会耐心地向校长解释清楚 当校长明白了详细 的情况之后 相信他不会拒绝这个很好的方案 6 你用什么办法让不喜欢你的学生变的喜欢你你用什么办法让不喜欢你的学生变的喜欢你 我会首先了解情况 弄清楚学生不喜欢我的原因 如果我的做法使大部分学生都很 反感 我会反思自己 并且在以后的教学工作中改变方式 采取同学们能够接受的方 式进行开展教学工作 如果我的做法是得到大部分学生认同 只有少部分同学不喜欢 比如 因为他做错了事情我批评了他 导致他不喜欢我 我不会为了得到他的喜欢而不 顾我作为老师的责任义务 但会反思自己的批评方式是不是没有顾及他的感受 并且态度 真诚地找他谈心 让他理解我这样做是为了他以后能够更好的发展 取得他的理解 7 假假如如你你被被录录用用 你你的的工工作作对对象象是是人人 学学生生 家家长长 同同事事 千千人人千千面面 其其中中合合你你 口口味味者者断断不不会会太太多多 那那么么你你将将如如何何面面对对其其余余的的大大多多数数 首先一个人是不可能得到所有人的喜欢的 其次 作为一个社会人 如何在不同的 人面前扮演好自己 的角色 相信是大多数人都会遇到的问题 我会本着一颗爱教育 爱 学生的心来处理进行教学工作 本着对学生一视同仁 宽容理解 帮助其进步发展的原 则真诚地对待学生 面对家长 也会积极地与其沟通 向家长了解学生的情况也会让家 长了解学生在学校的表现 面对同事 作为一个新到学校的老师 会虚心向周围的同事请 教平时教学过程中遇到的问题 积极和其他任课老师沟通 为了学生的发展共同努力 8 新新学学期期领领导导调调你你到到一一个个双双差差班班去去当当班班主主任任 你你怎怎么么办办 首先 不以有色眼镜看待学生 差是有原因的 既然是有原因的 就有改正的可能 我相信经过和同 学们的共同努力 我们也会去的进步 摘掉 双差 的帽子 其次 在学生中树立热爱科学 勤奋学习的良好榜样 了解同学们的具体情况 平 时多注意观察 和 同学们进行沟通 知道他们心中所想 才能对症下药 再次 寻找一个得力地班干部协助自己的工作 学生处于叛逆期的时候 老师的话即 使是正确的 他 们可能也不愿意听 而学生自治的方法能够规避这点 最后 组织一些小活动 增强学生的集体荣誉感 当学生有了荣誉感 就会在意自己在别 的班级学生 面前的形象 自然会有所改善 9 你你组组织织学学生生一一次次户户外外活活动动 有有个个同同学学突突然然中中暑暑 你你怎怎么么处处理理 把同学送到阴凉通风处 用水沾湿毛巾擦拭脸部并补充水分 用风油精涂抹太阳穴 这些措施能够减 轻中暑症状 及时打电话通知学生家长 送学生回家休息 同时这也是 一次教育机会 可以使学生学会一些急救知识 1 你你是是一一个个优优秀秀的的毕毕业业生生 组组织织上上将将你你分分配配到到一一个个很很偏偏僻僻的的学学校校任任教教 你你心心里里怎怎 样样想想 俗话说 是金子 总会发光的 当老师是为了教育好学生 教育出好学生 不管是在 繁华的都市 还 是在偏僻的学校 只要用心教 教师都能从学生一点一滴的进步中感受 到付出的喜悦 偏僻的学生虽然生活条件比不了大都市 但也自有他的好处 这里的 学生淳朴好学 他们为了摆脱贫困的生活而产生的那种求知欲 是大城市的孩子很少 有的 看到他们的渴望的眼神 有哪一位老师能忍心抛下他们呢 因此 我会尽自己 最大的努力 好好教育学生 希望学生长大以后 靠他们的双手 让这个偏僻的地方 变得繁荣美 丽 2 相相比比其其他他行行业业而而言言 教教师师付付出出的的很很多多 得得到到的的回回报报却却很很少少 你你怎怎么么看看待待这这一一问问 题题 人们常说 教师是蜡烛 燃烧了自己 照亮了别人 我想 这就是做老师的可爱又可 敬之处了 相对其他行业而言 教师物质财富得到的很少 但是 我相信教师所得到 的精神财富是各行业中的翘楚 作为一名教师 爱岗敬业是最基本的职业道德 因为喜 欢这个职业 喜欢听学生叫自己一声老师的那种自豪感 喜欢与学生一起分享从不懂到 懂的喜悦感 我才会选择老师 因此 虽然老师得到的回报很少 但作为一名老师 我是 快乐的 3 一一位位教教师师在在课课堂堂上上破破口口大大骂骂一一位位开开小小差差的的学学生生 几几分分钟钟后后 教教师师意意识识 到到自自己己刚刚才才 太太激激动动 下下课课时时 教教师师向向那那位位学学生生说说 我以后再也不骂你是蠢猪我以后再也不骂你是蠢猪 就就急急忙忙离离开开 请请你你从从教教师师职职业业道道德德方方面面来来评评一一评评这这位位教教师的行为 师的行为 这位教师的做法是不妥当的 教师的职业道德要求老师要举止得体 语言文明 热 爱学生 尊重学生 首先骂学生是不对的 没有尊重学生也没有做到语言文明 后 来老师能够意识到自己的行为不妥是好的 但是老师道歉的那句话也过于简单 并 且等于把学生又骂了一遍 而且道歉也显得过于简单 不够正式 在课堂门口骂学生 相信班里的同学们都能听到 也会给其他同学造成不良的影响 如果是我 就会在课堂上当 着全班同学向这位同学道歉 我刚才的做法有欠妥当 以后会注意自己的言行举 止 不再犯这种 错误 同学们也可以监督我 帮助我改正错误 在这里 我向某某同 学致以诚挚的道歉 希望能够得到你们的原谅 4 你你班班上上的的一一学学生生调调皮皮 学学生生的的家家长长来来学学校校吵吵闹闹 校校长长因因此此批批评评你你 你你怎怎么么处处理理 如果我是那个老师 首先是诚恳地接受校长的批评 然后与那个调皮学生及家长进行面 对面的沟通 以后也会多关注那些调皮的学生 与他们交朋友 使他们受到老师的尊重 然后他们才会尊重老师的 其实那些调皮的孩子并不是坏孩子 他们的举动往往是想引 起老师对他们的关注 5 你你是是年年级级组组长长 校校长长让让你你组组织织一一次次关关于于学学生生学学习习科科学学发发展展观观的的活活动动 你你怎怎么么去去 开开展展 6 要要给给学学生生一一杯杯水水 老老师师要要有有一一桶桶水水 你你怎怎么么理理解解 教给学生一杯水 教师要有一桶水 是说相对于学生获得的 杯水 知识 教师必 须拥有十倍 百倍 于学生的 桶水 知识 这形象地反映了人们对教师知识存量的期 望 也体现了传统社会一般的教师知识观 学高为师 教师要教好学生 必须要有丰富 的知识 这无疑是十分正确的 但是 现在知识更新的速度越来越快 数量越来 越多 要给学生一杯水 教师仅有一桶水是不够的 教师必须树立终身学习 的观念 不断充电 与时俱进 变原来的 一桶水 为 长流水 同时要转变观念 变知识的传输者为学习的引导者 授之以渔比授之以鱼更重要 因此 这句话可以改 要给学一杯水 教师要有长流水 这也是教育观的重大变化 1 有有一一个个住住读读生生下下晚晚自自习习后后乘乘门门卫卫不不注注意意 溜溜出出校校门门上上网网吧吧 你你得得知知这这一一情情况况后后 准准备备采采取取什什么么措措施施来来处理处理 首先去网吧将学生找回来 毕竟一个学生深夜独自在网吧上网是一件很危险的事情 回来的路上可以 询问学生 是否认识到自己的错误 错在了什么地方 以后怎么改正 如 果学生能 认识到自己的错误 就 给他一次改正的机会 看其以后的表现 如果他屡教不 改 以后依然偷偷出去上网 则必须加强和家长之间的沟通 请家长和学校配合 比如 让学生回家住一段时间而不是继续在校住宿 2 初初一一学学生生张张强强由由于于父父母母离离异异 远远离离同同学学的的交交往往圈圈子子 喜喜欢欢独独来来独独往往 不不愿愿意意参参 加加集集体体活活动动 他他的的性性格格有什么缺陷有什么缺陷 你你将将怎怎样样帮帮他他纠纠正正 张强不喜欢与同学交往 可能是由于父母离异造成的自卑心理 在他心中 别的学 生会因为他没有父亲或母亲而看不起他 我会经常找张强聊天 慢慢地让他认识到父 母虽然没有生活在一起 但他们都还是爱他的 这种爱 不是距离就能够抹杀掉的 也会利用一个张强不在的时间 比如让他帮我去办公室拿本书 告诉班里的其他同学 平时要多关心爱护张强 而不能瞧不起他 欺负他 平时也会组织一些班级小活动 找机会 让张强参与其中 并鼓励他所取得的每一点进步 让他慢慢地融入这个班集体 作 为老师 我也会多多关心张强 不仅是学习上 也是生活中 让张强感受到来自老师和 学校的温暖 3 有有一一天天 一一个个女女生生交交给给你你一一封封信信 信信是是本本班班一一个个喜喜欢欢这这个个女女生生的的男男生生写写的的 你你 作作为为班班主主任任准准备备怎怎么么处处理这件事理这件事 我不会声张这件事情 而会私下处理 学生的年龄特点决定了他们对异性产生好感 是正常现象 但是过早的恋爱则有可能影响他们的学习和以后的发展 因此我不会支 持男生谈恋爱 会明确地告诉他我的态度 但也会动之以情 晓之以理 使他明白 如果没有一定的物质基础和精神底蕴 美丽的爱情之花是不会结出果实的 5 阿成是一个留守学生 没人管 经常完不成家庭作业 学习差 上课听不懂 无聊 就就搞搞小小动动作作 影影响响别别人人 有有时时想想和和老老师师说说一一说说内内心心的的苦苦处处 但但看看到到从从不不正正视视自自 己己的的老老师师 就就不不想想说说了了 真真的的成成了了 管管不不了了 的的学学生生 如如果果你你是是阿阿成成的的班班主主任任 你你用用什什 么么方方法法来来转转化化他他 我不会无视他的找人倾诉的需求 反而会经常找他聊天 给他倾诉的机会 可以看出 啊成其实很愿 意好好学习 只是因为听不懂才在上课的时候捣乱 在平时的学习生活 中 也会多多关心 比如下课后他可以到办公室来找我写作业 有不会的题我可以及时 指导 帮他补课 慢慢地跟上班级的学习进度 这样 上课他就不会再无聊地捣乱了 每当他取得进步 也会及时的鼓励他 帮他树立信心 取得更大的进步 6 学学生生李李某某比比较较调调皮皮 经经常常惹惹是是生生非非 对对他他的的教教育育 家家长长也也不不大大配配合合 作作为为班班 主主任任你你准准备备怎怎么么办办 溺爱孩子是家长的错 但作为老师 仍然要尽到自己的责任 首先要尊重孩子 不能 因为他经常犯错 误就用有色眼镜看待 可以从李某的其他方面入手 比如他喜欢的东西 每当他取得进步 就鼓励他 让他知道自己其实也是可以做得很好并且得到别人的尊 重的 和家长之间也要沟通 让他们了解到什么对孩子才是最好的并且看到孩子的进步 这样 他们就会配合学校的工作 7 一一习习惯惯很很不不好好的的学学生生偷偷了了同同学学300 元元钱钱 偷偷钱钱学学生生的的母母亲亲跑跑到到学学校校和和老老师师吵吵架架 说说是是学学校校没没有有教教育育好好 她她的的孩孩子子 你你应应怎怎么么处处理理 如果是我 会等到学生母亲说完吵完 无话可说的时候再说话 告诉她 学校平时 的思想品德 课外活动课 甚至语文课文中都在对学生进行道德教育 教育孩子良好 的做人品德 但孩子除了受学校的影响以外 也会受社会环境的影响 现在的当务之急不 是吵架 而是加强对学生的道德教育 帮助他改正错误 仅靠学校的力量是不够的 学生放学离开学校后 也依赖家长的监督配合 希望以后能和家长共同配合 为了 孩子的发展一起努力 8 当当在在你你上上课课时时 一一个个学学生生在在传传纸纸条条 你你怎怎么么办办 1 用眼神暗示他 引起他的注意 让他聚精会神的听课 2 边讲课边走到他的课桌边 提示他自己已经注意到他的动作 让