中等职业学校教学质量评价体系---1

中等职业学校教学质量评价体系中等职业学校教学质量评价体系 目目 录录 课堂教学评价体系 1 理实一体化 教学质量评价体系 5 项目教学质量评价体系 9 生产性实训质量评价体系 15 工学结合学习质量评价体系 20 学生顶岗实习质量评价体系 28 学科学习质量周评价表 35 用人单位满意度评价表 38 学生就业满意度评价表 40 附件 1 课堂教学评价体系课堂教学评价体系 课堂教学评价根据不同课程类型进行有针对性评价 1 文化课 春季高考方向 重点在做到三个 主 教师主导 学生主体 训练主线 做到 三讲 讲重点 讲难点 讲关键点 做到 三不讲 自学会 的不讲 超大纲的不讲 不实用的不讲 做到 三个关注飞 关注全面 关注后进 关注全程 2 专业课方向 重点在创设学习情景 提高学生学习的积极性 教学设计体现培养学生的职业能力 教学过程体现课改理念 采用理 实一体 项目教学 任务教学 主题教学等方法组织教学 突出学 生技能的培养 教学过程引进企业 团队管理理念 通过小组合作等 形式完成学习任 3 实训 实习 课 重点在 教 学 做 为一体的情境教学和 教学秩序与安全 附件 1 1 听课评价表 适用文化课 春季高考 附件 1 2 课堂听课评价表 专业课 附件 1 3 实训 实习 课堂教学质量评价表 听课教师用 中等职业学校专业建设指导委员会 2013 年 11 月 8 日 附件 1 1 课堂听课评价表课堂听课评价表 适用文化课适用文化课 执教 学科 班级 课题 上课地点 日期 评价视角主要视点点评要点权重 评 分 教学目标 目标设置合理 兼顾知识与学习能力 目标的达成 目标描述用词正确 10 教学内容 教学内容容量适中 重点突出 对内容的 概括总结易于学生形成知识结构 15 教学方法 策略 1 做到三个 主 教师主导 学生 主体 训练主线 2 做到 三讲 讲重点 讲难点 讲 关键点 3 做到 三不讲 自学会的不讲 超大纲的不讲 不实用的不讲 4 做到 三个关注 关注全面 关 注后进 关注全程 35 教学资源 准备 1 准备学案 边学边教 2 创建教学资源或利用相关教学资源辅 助教学 3 使用多媒体或其它媒体辅助教学 15 教学效果 1 有课堂检测并且反馈的效果较好 2 学习目标达成度高 学生在学习能力 方面得到发展与提高 15 教师素质 1 上课思路清晰 语言简洁 板书工 整 2 教师驾驭与调控课堂能力强 10 备课情况 1 教学计划执行正常 备课规范 2 有师生互动设计 教学反思 得分 备注 1 总分 90 100 分为优秀 75 89 分为良好 60 一 74 分为合格 60 分以 下为不及格 2 教学效果由评价人员根据向学生访谈情况填写 3 学生对教学的综合反映是指教学态度 内容 方法 效果和教学秩序等 课堂听课评价表 专业课 课堂听课评价表 专业课 执教 学科 班级 课题 上课地点 日期 评价 视角 主要观点点评要点权重评分 教学 目标 目标设置合理 能明确学生的技能达成目标 10 教学 内容 1 有具体恰当的项目和任务 并能通过 这些项目和任务的完成 达到对学生的能 力培养要求 2 项目任务与职业能力培养紧密联系 从应用的角度进行整合改造 形成真实或 仿真环境下的典型学习任务 20 教学 方法 策略 1 创设学习情景 提高学生学习的积极 性 教学设计体现培养学生的职业能力 2 教学过程体现课改理念 采用理实一 体 项目教学 任务教学 主题教学等方 法组织教学 突出学生技能的培养 3 教学过程引进企业团队管理理念 通 过小组合作等形式完成学习任务 30 教学 资源 准备 1 准备规范的项目任务学习材料 体现 教学项目任务教学设计的规范要求 2 学生实践材料与设备准备充分 3 创建教学资源或利用相关教学资源辅 助教学 20 教学 效果 1 教学过程管理有序 学生操作规范 2 项目任务完成的成功率高 学生在专 业知识及职业技能方面均得到发展与提高 10 教学 素质 1 语言简洁 板书工整 2 教师的操作技能熟练 驾驭与调控课 10 备课 情况 1 有课程标准或教学计划 且执行正常 2 教案设计体现专业课例设计要素 得分 备注 1 总分 90 100 分为优秀 75 89 分为良好 60 一 74 分为合格 60 分以下 为不及格 2 教学效果由评价人员根据向学生访谈情况填写 3 学生对教学的综合反映是指教学态度 内容 方法 效果和教学秩序等 实训 实习 课堂教学质量评价表 听课教师用 实训 实习 课堂教学质量评价表 听课教师用 授课教师 授课地点 授课时间年 月 日 应到 人 职称 双师 课程名称 学生考勤 实到 人 所在部门 上课班级 听课人 得分 评价指标 优秀良好合格不格 1 为人师表 治学严谨 以身作则 教书盲人 4321 2 授课计划 教学大纲 任务书 教案等教学文件齐全 4321 3 提前到达实验室 准备相关仪器 设备 教具 现场整洁 4321 4 严格课堂管理 按规定填写实训 验 教学设备等记录 指导耐心 4321 教学 态度 20 5 实训 验 报告批改认真 及时井有讲评 4321 6 严格执行教学大纲和授课计划 授课进度与计划误差不超过正负 2 课时教学发工学结合实训教材或指导书 内容根据课程特点突出职业能力培养 寓职业素质教育于教学之中 重视职 5432 7 实训 验 内容循序渐进 生产性实世 11 注重以工作过程为导向 注 重开教学发工学结合实训教材或指导书内容10864 8 根据课程特点突出职业能力培养 寓职业素质教育于教学之中 重视 职业道德培养和企业文化熏陶 10864 教学 内容 30 9 实训 验 内容符合大纲或任务书要求 任务分工明确 讲解清楚 重 点 难点突出 5432 10 语言表达清晰 准确 逻辑性强 课件或板书设计合理 条理清晰5432 11 学生分组科学 教师示范操作规范 符合职业技能鉴定或行业标准 5432 12 根据课程特点设计教学组织流程 采用 教 学 做 为一体的情境 教学或其它教学法 教学手段灵活 5432 教学 方法 20 13 根据课程特点 进行实训 验 考核方法改革 设置考核标准5432 14 实训 验 达到大纲和任务书规定的教学目标 学生遵守安全操作规 程 仪器设备无损坏 10864 15 学生对教学的综合反映较好 激发了学生学习兴趣 5432 教学 效果 20 16 学生掌握了实训 验 基本技能 培养了合作精神 提高了沟通能力 5432 17 学生到课率高 迟到率低 5432