《谈礼貌》教学设计

20 20 谈礼貌 第一课时 谈礼貌 第一课时 一 教材说明一 教材说明 谈礼貌 是一篇说理性质的文章 告诉我们 学会礼貌待人 恰当地使用 礼貌语言 就能使人与人之间的关系更加和谐 社会生活更加美好 这样一个 道理 为了说明这个道理 课文举了三个典型事例 第一个事例来自小说 说 岳全传 用牛皋和岳飞问路时的不同的态度和语言 说明 礼到人心暖 无 礼讨人嫌 第二个例子来自于生活 用小朋友踩了女青年的长裙主动道歉的 事 说明 礼貌待人可以在人与人之间架起一座理解的桥梁 第三个例子来 自一个伟人小故事 用周总理安慰理发师的事 说明 文雅 和气 宽容的语 言 不但沟通了人们的心灵 而且反映出一个人的思想情操和文化修养 这 三个事例的选取非常合适 具有很强的说服力 二 教学目标二 教学目标 1 学会本课生字词 理解由生字组成的词语 2 能正确 流利 有感情地朗读课文 3 初读课文 了解课文大意 三 教学重点三 教学重点 学习本课生字 词 理解由生字组成的词语意思 四 教学难点四 教学难点 了解课文大意 五 教具准备五 教具准备 多媒体课件 六 教学过程六 教学过程 一 设疑导入 一 设疑导入 1 1 同学们 今天老师给大家带来一句话 你们想看吗 出示古训 师范 读 指导生朗读 2 2 这句话是什么意思呢 请大家打开书 到第 20 课 谈礼貌 中去找答 案吧 板书课题 二 初读课文 自学生字 词 二 初读课文 自学生字 词 1 1 出示自学要求 朗读课文 把生字对照注音多读几遍 把句子读通 读顺 画出不理解的词 同桌之间互相讨论 实在不懂的提出来 2 2 学生按照要求开始自学课文 3 3 检查自学效果 1 1 指名分段读课文 师生点评 随时纠正读错的字音 指导读通顺句子 读好人物对话 2 2 认读本课生字 新词 并指导生字描红 彬彬有礼 出言不逊 岳飞 讨人嫌 纠纷 师傅 和谐 3 3 指导理解不懂的词语 以联系上下文理解和联系生活实际为主 三 再读课文 了解大意 三 再读课文 了解大意 1 1 说说文章主要讲了什么 出示填空题 2 2 指导学生填空 3 3 这篇课文是用什么方法来谈礼貌的 列举事实 古训 四 拓展 布置作业 四 拓展 布置作业 1 1 搜集关于礼貌的谚语 2 2 搜集身边讲礼貌的故事 3 3 将生字 带拼音 组 2 个词 生词每个 5 遍写在作业本上 五 板书设计 五 板书设计 君子不失色于人 不失口于人 问路 20 谈礼貌 故事 乘车 礼到人心暖 无礼讨人嫌 理发 学会礼貌待人 使用礼貌语言 七 教学反思七 教学反思 本节课我上的是第一课时 让学生熟悉课文 学习生字 词 初步了解课 文内容 对文中出现的几个俗语让学生有个初步的印象 总体来说 课上得比 较顺利 但出彩的地方不多 比较平淡 在上课之初 我用俗语导入 引起了 学生极大的兴趣 我就势让学生自读课文 接下来的环节很顺利 学生按我的 提示一步步学习生字 生词 在最后 我用填空的方法来检查学生对课文的熟 悉程度 效果还不错