《赵州桥》教学设计

赵州桥赵州桥 教学设计教学设计 教学目标 1 认识 10 个生字 会写 14 个生字 正确读写 设计 参加 雄伟 等词语 2 有感情地朗读课文并背诵喜欢的部分 在积累语言的同时 学习 怎样围绕一个意思写一段话 3 了解我国古代劳动人民的智慧和才干 增强民族自豪感 教学重点 让学生了解赵州桥的建造特点 体会作者的表达方法 教学难点 帮助学生理解赵州桥设计上的特点及其好处 教学准备 多媒体课件 前置性作业 1 自学生字词 读通读顺课文 2 了解关于桥的一些知识 如 桥有哪些种 世界上著名的桥有哪些 可 以通过文字 邮票或图片来获取这些知识 3 想一想 作者是从哪几个方面写赵州桥的 哪些语句能体现这一方 面 教学过程 第一课时第一课时 课时目标 1 学习生字词 2 能正确流利地朗读课文 掌握课文主要内容 一 介绍课前查找的资料 对赵州桥的设计者及赵州桥有一个初步的了解 我们伟大的祖国是世界闻名古国之一 勤劳 勇敢 富有智慧的炎黄子孙 创造了灿烂的古代文化 领先的科学技术 那么大家知道我国世界闻名的 古代建筑有哪些呢 今天来认识我们我国现存最古老 最有名的石拱桥 赵州桥 一起来学习 赵州桥 这篇课文 我国古代的 四大发明 对 全人类的文明进步起过重大作用 中国古代桥梁建筑 在建筑上极富特色 从结构与造型上 可以分为拱式桥 梁式桥 索桥 浮桥 悬臂桥等 古 代遗留下来的石拱桥数量很多 其中最著名的当属赵州桥 二 初读课文 检查自学生字词情况 1 注意读准字音 不添字 不漏字 难读的地方多读几次 自读要求 读懂字音 读通句子 遇到难读的句子多读几遍 2 指名按自然段读课文 并注意纠正读音 洨 xi o 河 不要读作 ji o 砌 q 成 不要读作 qi 缠绕 ch n r o 不要读成 ch n r o 前爪 zh o 不要读成 zhu 3 小组内互相认读生字词 4 借助生字卡片 课件检查生字词认读情况 5 查字典 联系上下文理解词语 世界闻名 闻名 是有名 著名的意思 在文中的意思是 赵州 桥这一建筑在世界上很有名 雄伟 雄壮而伟大 文中指赵州桥雄壮而伟大 创举 指从来没有过的举动或事业 文中的意思是赵州桥巧妙的设计 在建桥史上是从没有过的 才干 指办事能力较强 遗产 借指历史上遗留下来的精神财富或物质财富 本文指历史上留 下的物质财富 赵州桥 三 自读课文 掌握主要内容 1 自由通读全文 2 交流 作者是从哪几个方面写赵州桥的 3 填一填 本文为我们介绍了位于 的赵州桥 它是 朝的石匠 设计和 参加建造的 它有着 三大特点 表现了劳动人民 的 和 是我国宝贵的 第二课时第二课时 课时目标 1 复习生字词 2 朗读感悟课文 3 有感情地朗读课文 并背诵喜欢的部分 学习怎样围绕一个意思 写一段话 4 了解我国古代劳动人民的智慧和才干 增强民族自豪感 一 谈话导入 同学们 我国有许多非常有名的古代建筑 河北省赵县有座桥 它闻 名世界 这座桥叫 对了 这节课我们继续学习 19 课 齐读课题 二 再读感知 1 复习生词 课件出示生词 让学生自由认读后 再指名读 2 组 开火车 1 组 最后齐读 课文主要讲了赵州桥的建造特点 作者是从哪几个方面写赵州桥的 2 自由认真朗读课文 三 精读感悟 一 整体把握 说说 作者是从哪几个方面写赵州桥的 1 请在文中画出这三个关键词语 然后想想 赵州桥为什么是这样 的桥呢 2 小组交流 3 简要说说 指名交流 二 引导感悟 1 为什么说赵州桥非常雄伟 1 指名朗读第二段部分语句 2 这些语句是围绕哪句话写的呢 从这些语句中你知道了什么 感受到了什么 3 指名交流 4 小结 这是一个总起句 后面介绍了赵州桥的长度 宽度 建 筑材料 形状特点等 都是围绕 雄伟 展开的具体描写 今后 我们在 习作中要学会 围绕一个意思把内容写具体的方法 赵州桥的形状我们已经通过朗读课文知道了 那你能用简单的线条画 一画吗 请动手画画吧 5 让学生画一画赵州桥 然后指名上台展示并介绍桥的形状特点 6 读出赵州桥的雄伟 2 理解赵州桥设计的好处 1 赵州桥这样设计有什么好处呢 小声朗读第二段后面的语句 同桌交流一下 2 指名交流 理解 创举 谁能借助工具书帮同学们理解呢 因 此它世界闻名 一是坚固 二是节省石料 3 练习用 既 又 3 解疑赵州桥的坚固 设计优势 材料 时间 4 感受赵州桥的美观 赵州桥除了雄伟 坚固 还有什么优点呢 1 齐读第三段 2 感受第一句话写法的好处 承上启下 3 指名朗读描写三种形态龙的语句 栏板上雕刻的龙非常多 它们栩栩如生 因此赵州桥是一座美观的桥 你能用 有的 有的 还有的 这个关联词说句话 4 学习最后一段 雄伟 坚固 美观 闻名世界的赵州桥 是我国古代劳动人民建造的 我们不由得想到古代劳动人民是多么的能干 让我们带着自豪的心情齐读 最后一段 四 复述课文 假如你是一位小导游 带着一群小游客来到了