中考英语试题分析ppt课件.pptx

初三一模试题分析 初三一模试题分析 1 试题的命题特点 2 试题的覆盖面和重点 难点 3 分析试题的考查内容 中考考点 对学生的答题情况进行分析以及反思 4 结合本次考试和近几年的中考热点确定今后的努力方向 本试题的命题特点 本套试题注重对学生的基础知识和基本技能的考查 同时充分考查了学生灵活运用所学英语知识进行听 读 写的能力 试题难易适中 试题材料接近学生实际生活 以考查学生的能力为主 很好的起到了检测学生对所学知识的掌握情况 2 试题的覆盖面和重点 难点 本试题基本覆盖了初三所学主要语法 宾语从句2 3单元 被动语态5 6 7 8单元 定语从句9单元 1 4 8单元的基本句型 它共包括10个单元的内容 重点 对初三新学知识的考查 难点 1 定语从句2 易混词汇 听力部分 第一节总体上 难易程度适中 以12 2班 第一题 主要考查学生捕捉句子中关键信息的能力 前三个小题80 学生都能根据句子选出正确答案 第二题主要考查学生对日常交际用语的理解和应答能力 本次试卷从情景问答 特殊疑问句 提建议 反义疑问句几个方面考查学生运用英语的能力 第三题主要考查学生对所听对话及相关信息的理解能力 听力第二节 主要考查学生对所听语言材料的理解能力和正确获取信息的能力 并将所听信息正确写出 第八题 难度较大 得分率在40 左右 答题分析和反思 1 学生对同义词 同义句掌握不牢 2 学生对部分话题的固定句型掌握不牢 3 对材料的分析总结能力较差 4 不能正确进行书写 采取的措施1 多听 多练 多积累 2 认真做好听前 听中和听后工作 3 加强基本功训练 打好基础 是听力提高的前提条件 对单项选择题考查内容 中考考点 学生得分情统计 针对上述情况进行反思 一 本套试题反思学生掌握不牢的点 代词it用法 272 if用法 293 含use的被动结构和表习惯的结构 334 易混结构和学生易出错点 31 40 43 44 5 bedonetodo 346 审题不清 44小题 二 采取的措施 加强学生的基础训练 2 加强易混结构 短语的训练 3 培养学生的审题能力 对近3年中考单项选择的分析 一 命题特点 河北近几年单选减少了对语法结构的考查 增加了对语境的考查 采取词义 语法相结合的方式 题目覆盖面广 灵活多样 交际性强 体现了新课标中提倡交流 强调运用 鼓励创新的理念 二 中考必考点即热点 冠词 代词 名词词义辨析 介词 连词 形容词及副词比较等级 动词短语 以易混为主 动词不定式 主语 宾语 补语 目的状语 情态动词 时态 一般将来时 一般过去时 一般现在时 现在 过去进行时 现在完成时 被动语态 一般现在时 一般过去时 一般将来时 和宾语从句 三 措施1 抓基础 2 培养分析和运用的能力 3 答题技巧 完形填空分析一 该完形填空是一篇以 ChineseCharacterDictationCompetition 为主题的一篇说明文 考查点 从表格看出该完形侧重对动词 动词短语 形容词 副词地考查 二 学生得分情况分析 从表格可看出学生对易混介词 结构很迷惑 另外时间状语从句掌握不牢 针对上述情况的反思 一 完形填空的命题特点 完形填空是一种障碍性试题 话题贴近学生生活 河北中考以说明文 记叙文为主 词数200个左右 既考查词语搭配 近义词辨析 动词时态 句型结构 复合句的关联词和习惯用法等 又考查逻辑推理和事理推理能力 二 培养学生答题方法1 通读全文 了解大意 忌讳读一句填一句 2 瞻前顾后 逐步填空 选项可分三类 1 语法正确 意思不对 2 意思正确 语法错误 3 语法 意思均对 选择时 根据上下文 结合语境 选出正确答案3 认真复查 适当调整 试题做完以后 应把短文从头至尾再读一遍 若发现个别空文理不通 语法结构有问题 就说明答案有误 要认真推敲 进行调整 阅读理解阅读理解在一定程度上考察学生的阅读能力 逻辑推理能力 分析归纳能力 综合判断能力 下面就本次考试的内容做一下分析 学生得分情况分析 针对上述情况的反思 一 命题特点 A篇的文体以记叙文为主 考查方式上多为4道细节理解和1道推理判断或1道主旨大意题 B篇主要为广告图表类应用文 考查方式上多为3 5道细节理解题 偶尔1道数字计算题或1道推理判断题 C篇为说明文 考查方式为 前2小题为细节理解题 1道词义猜测题 1道推理判断题 1道主旨大意题 二 采取措施 1 先看问题 猜内容 带着问题读文章 2 通读全文理解主旨大意 3 回到问题 细读上下文判断题目答案 任务型阅读 任务型阅读是一篇介绍 bubblehouses 的说明文 是2013年的中考题 难度适宜 趣味性比较强 试题难度由易到难 引导学生从初读文章 获取直接信息开始 逐步到深层理解 提炼综合文本意义和完成翻译任务 能有效的考查学生语言综合运用能力 学生答题情况和答题失误分析 1 平均得分 4分2 答题失误 1 抄写错误 77小题 roundthings 将s丢掉 白送分的题丢掉很遗憾 2 答题不规范 78小题 What sthethirdbubblearoundthelivingroom 许多同学答 A Thethirdbubblearoundthelivingroomisamusicroom B Musicroom A答案 题要求简略回答 不符合要求 B答案丢了a 故正确答案是It samusicroom Amusicroom 3 翻译不准确 一是不知道round natural意思 二是 peoplefeelhappyinthem不能恰当译出 针对上述情况进行的反思 一 任务型阅读的命题特点 1 文体均为说明文 话题多涉及现代科技和社会教育及文化 2 文章选材丰富 试题形式灵活多样 3 将短文若干处做标记 然后根据所标记的内容给出不同要求的阅读任务 4 能有效地考查学生语言综合运用的能力 解题方法 1 问答题 一定要依据问句的形式和内容答题 2 信息填空题1 单词抄写正确 2 句子的意义和语法结构正确 时态 语态 人称代词单复数 3 翻译句子要结合上下文的具体语境 并且要符合汉语的习惯 4 概括主题思想或自拟题目 找主题句 段首或段尾 若要概括一定要全面 简练 X 词语运用本题共五个小题 主要考查了学生准确理解语境 运用词汇 短语的正确形式进行表达的能力 这次试卷从名词 形容词 动词等方面考查学生运用词汇的能力 难度适中 平均得分3分左右 针对上述情况进行的反思 一 近3年中考命题特点 主要集中考查动词 名词 形容词 副词 代词 数词及动词短语或词组 名词主要考查复数变化及词性转化 动词及动词短语的考查主要为时态 语态和非谓语的变化 形容词 副词 代词 数词考查重点在词性的转化上 二 针对学生本次答题情况和近3年的命题方向 将采取一下措施 1 狠抓基础 词的变形 动词的各种形式以及重要的语法项目 2 认真阅读句子 分析所填单词的正确形式 一定要细心 注意一些细节 如84fishermen而写成fisherman 题three提醒要用复数 4 训练学生工整而规范的书写 连词成句 连词成句反思 一 答题情况反思 学生对句子的语序 时态及固定搭配掌握不牢 二 近几年中考题反思 1 考查句型 一般疑问句 特殊疑问句 祈使句或感叹句 陈述句 简单句 宾语从句 2 考查结构 主谓宾 主系表及简单宾语从句和状语从句 3 词数4 10个 三 解题方法 1 看标点 定句式 2 找固定搭配 3 找主语 动词 看清连词 定句子类型 四 注意事项 1 句子的开头字母要大写 2 是否丢词 多词 3 单词抄写是否正确 4 涉及到变化的单词是否改变 人称 时态 语态 5 顺序是否正确 宾语从句 感叹句 频度副词 书面表达 本次写作同学生的生活息息相关 以 MyLowcarbonLife 为题写一篇演讲稿 要求2点和提示4点都已给出 学生在写作当中出现的错误 关水龙头 关 close学生不会用 龙头 tap学生不会写 2 大部分学生语法和句式错误很多 出现汉语式英语 总之 写作是学生弱项 反思 一 命题特点 近4年中考以 应用文 和 议论文 为主 话题以学生生活和学习为主 二 努力的方向 1 分类练习写作 让他们掌握不同题材作文的写作常用的短语和句型 2 认真审题 写作时要点要全 3 语言材料的组织要连贯 1 注意使用合适的连词和承上启下的句子 2 开头点题 结尾要有合适的结束语 今后努力的方向 紧紧抓住新课标和河北中考说明这个指挥棒 认真研究近3年中考题 锁定中考范围 2 认真备课 有计划有安排地上好每一节课 向45分钟