中心学校“高效课堂”推进工作实施方案

第 1 页 共 6 页 中心学校中心学校 高效课堂高效课堂 推进工作实施方案推进工作实施方案 为了进一步推进课堂教学改革 巩固并扩大我校 高效课堂建设取得的成果 再一次掀起全校教师思考 课堂 研究课堂 改革课堂的新高潮 进一步深化和 完善我校的 六环 教学模式 着力提高课堂教学行 为的有效性 促进教学方式 学习方式 管理方式 评价方式的根本改变 提高课堂教学效益 实现减负 增效的总目标 特制订本活动方案 一 指导思想 以新课程理论为指导 以全面提高课堂教学效益 为目标 以促进教师和学生共同发展为根本 以创新 教学模式为重点 以强化校本研修为主要抓手 着力 解决教师课堂教学实践中存在的问题 以深入研究导 学案 小组建设 评价制度为抓手 本着继承与创新 相结合 借鉴与融合相结合 切实优化教学过程 不 断深化教学改革 努力构建科学高效的课堂教学管理 机制 运行机制和评价机制 提升我校教育管理水平 和教育教学质量 二 基本目标 1 树立正确教学理念 提升教师专业水平 引 导全体教师系统学习先进的教学理论 教学经验 进 第 2 页 共 6 页 一步提高教育理论水平 加强教学技能和教学基本功 训练 全面提高备课上课 听课评课 总结反思 现 代教育技术应用等各项教学技能 进一步提升教师专 业素养 2 推行和完善高效教学模式 提高课堂教学效 益 工作中 我们将按照初步形成的 六环 教学模 式 不断探索和完善有效的教学手段和组织管理形式 以尽可能少的时间 精力和物力投入 培养学生良好 的学习习惯 自主合作探究学习能力和创新精神 使 学生掌握基础知识和技能 完成学习目标任务 从而 实现三维目标达成和学生发展最优化 实现课堂教学 效益最大化 3 探索优良学习方式 提高学生综合素质 积 极探索提高学生自主学习能力的方法 引导学生主动 探索 积极思考 增强学生自主 合作 探究的学习 能力 培养学生乐于动脑动手 勤于实践的习惯 加 强学习方法指导 培养学生的实践能力和创新精神 促进学生综合素质的全面提高 切实减轻学生过重的 课业负担 促进学生身心健康发展 三 高效课堂推进工作领导小组 组长 黎学亨 副组长 邢孔乐邢福东 第 3 页 共 6 页 成员 周忠义 杜刚毅 教研室 教导处及各教 研组长 四 工作内容和策略 1 加强理论培训和指导 转变教学观念 组织 教师深入学习高效课堂的相关理论 有选择地学习外 校的先进经验 每周星期五下午第三节定为 业务学 习课 教研室组织全校教师通过 理论学习 经验 交流 专题研讨 观摩优秀课堂教学录像 等形式 提高自身业务素质 更新教学观念 做到学习时间固 定 学习内容丰富 学习形式多样 同时 加强对教 师高效课堂教学的技能培训 开展好 高效课堂 校 本研修活动 2 完善高效课堂实践活动 根据我校探索的 六环 教学模式 优化教学过程 合理安排教学环 节 特别要科学安排讲与练的时间 严格控制教师讲 授时间 原则上教师的讲授时间不能超过 20 分钟 优化课堂作业与练习 针对课堂学习的内容设计相应 的达标检测题 力求做到实效 教研室会同教研组组 织一次 高效课堂 一人一节研究课的教学活动 做 好观课议课活动 观课后必须由教研员 教研组长或 骨干教师议课点评 对每一位授课教师的点评以 不 足点评为主 第 4 页 共 6 页 3 完善班级自主管理模式 教师要根据不同的 教学对象 教学内容和课型 灵活采用不同的教学方 法 有意识地培养学生自主 合作 探究的学习方式 促进学生学习小组的构建和完善 自主合作和自我管 理 形成一个 比 学 赶 帮 超 的竞争机制 同时也要把学习小组与学生德育管理 思想教育等班 级日常管理有机结合 从而建立起我校班级高效管理 的新体制 新思路 4 完善好高效课堂 同课异构 交流制度 与 兄弟学校 佛罗镇中心学校 开展教研交流 通过 同课异构 活动 打开教师课堂授课思路 促使教 师深刻理解新课程高效课堂理念 熟练掌握高效课堂 备课 授课专业技能 5 积极参与各级各类培训活动 一是落实县级 以上学科基地培训任务 有计划的开展培训活动 二 是安排 支持教师参加各级各类课改培训 夯实课改 引领队伍 三是组织教师参加校本研修培训任务 四 做好信息技术教育培训活动 探索信息技术 与课改深度融合的新模式 新方法 配合县研修学校 完成学科骨干教师多媒体 电子白板应用技术培训任 务 学科骨干教师信息技术与高效课堂整合培训任务 第 5 页 共 6 页 6 发挥学校专家团队的引领作用 每学期 继 续组织省 县级教学能手 骨干教师在我校开展 高效课堂 名师示教活动 通过课堂示范等形式 让全体教师切身感受高效课堂教学技能 更新教育理 念 引领教师专业成长 7 择期举行全镇教育教学论文 教学设计 导 学案的评比活动 8 择期举行全镇高效课堂教学评比活动 以活 动促进高效课堂改革的推进 以活动引领教师的课堂 教学能力的提升 五 保障措施 1 加强领导 大力推动 学校及时成立领导小 组 校长作为教改第一责任人 身先士卒 加大宣传 营造浓厚的教改氛围 学校组织并开好教研会 家长 会 致家长信等形式加以宣传 并通过黑板报 班级 墙报等形式营造浓厚的教改氛围 2 确保经费 完善条件 学校公用经费应优先 保证教学改革各项工作的经费开支 配备好相关的教 学用品 如小黑板等 鼓励教师学会使用电脑 学 会制作课件 发挥现代教育技术在课堂中的作用 3 做好培训 注重引领 认真组织各级各类的 培训工作 采取 走出去 与 请进来 相结合 充 第 6 页 共 6 页 分发挥好学科骨干教师的示范引领作用 极力争取上 级业务部门和课改名家对我校教学改革的指导和引领 充分发挥教研组的作用 精心组织每一次的校本教研 活动 对于教改过程遇到的典型性 普遍性问题要上 升为课题研究 4 构建促进高效课堂