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文档简介

一 自我分析一 自我分析 对达成目标有帮助的对达成目标有帮助的对达成目标有害的对达成目标有害的 优势优势 劣势劣势内部内部 组织 组织 1 细心 坚持的性格 2 喜欢学习 善于接收新的知识 3 热爱教学 喜欢探究 创新教学形式 4 热爱学生 善于从学生角度出发思考 问题 5 有多层次的教学思维 信息技术较好 1 尝试多次不成功后会想放弃 2 会因为周围事情较多而放弃思考 3 耐心不够 6 好问 喜欢寻求帮助 机遇 庆幸条件 机遇 庆幸条件 威胁 挑战 威胁 挑战 外部外部 环境 环境 1 多媒体资源丰富 条件优越 2 周围环境良好 适宜探究 3 有一群乐于助人 善于沟通的同事 朋 友 4 学校提供的各种教学资源丰富 1 除教学外其它事情较多 2 经验不足 易走弯路 3 计算机操作还需进步 二 我的对策二 我的对策 用 优势 用 优势 停 劣势 停 劣势 利用自我优势 达到目标 首先是教学方式 方法 理念都得到创新 其次是掌握更多技术 尤 其是制作微课 使用微课的技术 最后达到自我的 提升 善于钻研 乐于探究 一定会掌握更多的技术 耐心不够 探究必定会经历多次失败 一定要 坚持下去 抓 机遇 抓 机遇 御 威胁 御 威胁 此次国培就是最好的机遇 同时我市的微课大 赛也让我有更多的机会了解全国各地的优秀资
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