MyFamily英语评课

英英 语语 评评 课课 农垦中学 刘丽荣 各位老师大家好 刚才王芸老师给我们带来了一堂精彩的展示课 还要感谢学校给了我这样一个 和大家一起探讨英语课堂教学的机会 下面我就从以下几方面来评析一下王老 师的这节课 说得不正确的地方还请大家批评指正 一 本节课在 EEC 中的位置 本节课隶属 EEC 初一第六单元 围绕话题 My Family 开展活动 二 本节课的教学目标 从知识 能力 思想情感方面 内容具体 适宜 知识方面以大 纲为指导 重点训练了 There be 句型 为达成教学目标所采取的活动如动画导入 设计我 的家 符合六年级学生年实际和认识规律 难易适度 从目标达成来看 能明确地体现在 每一教学环节中 教学手段都紧密地围绕教学目标 为实现教学目标目标服务 课堂上尽 快地接触重点 难点内容 There be 句型和方位介词 重点内容的教学时间能得到保证 重 点知识和技能得到了巩固和强化 三 处理教材 王老师对教材的处理和教学方法的选择上非常新颖 王老师能根 据本节课的教学内容MyFamily和初一学生的实际认知水平两个方面的实际情况 安排一系列教学措施 衔接过渡恰到好处 详略得当 四 教学思路 本节课紧紧围绕话题 My Family 开展活动 强化了本节课的重点 There be 句型和方位介词的使用 突破了难点即正确使用 There be 句型来描述我的家 我认为 1 本节课教学思路设计符合教学内容实际 符合学生实际 2 本节课教学思路的设计是有一定的独创性 超凡脱俗给学生以清新的感受 3 本节课教学思路的层次 脉络清晰 4 王老师在课堂上教学思路实际运作的效果好 五 教学方法 我们知道 教学有法 但无定法 贵在得法 教学是一种复杂 多变的系统工程 不可能有一种固定不变的万能方法 一种好的教学方法总是 相对而言的 它总是因课程 因学生 因教师自身特点而相应变化的 本节 课王老师能量体裁衣 优选活用 他采取了灵活多样的教学方法 例如 操练 小组合作 阅读技巧的使用 采用 任务型 教学等途径 六 教学手段 王老师适时 适当 高效地使用了多媒体电脑等现代化教学手 段 使用灵活 导入部分动画的使用充分调动了学生的积极性 课件做得符合 本节课和六年级学生的特点 重难点突出 新颖 简洁 恰到好处 七 本节课的授课环节分析 Step 1 Lead in 根据本课的课题 MyFamily 王老师设计了一个动画和图片 动画和图片的运用使教学变得生动 形象 活波 增强感染力 容易激发学生 学习兴趣 吸引学生注意 使学生不知不觉中融入到本节课的教学内容中 并学 习了本节课所涉及到的单词和词组 Step 2 Reading 本节课的教学内容 Reading 王老师恰到好处的运用了 阅读技巧 即略读 skimming reading 泛读 extensive reading 掠读 scanning reading 精读 intensive reading 英语阅读技巧在英语学习中有 着举足轻重的作用 有助于学生扩大词汇量 促进听说写等技能的提高 通过 使用阅读技巧 我们不但可以阅读更广泛 更大量的资料 猎取知识 开阔眼 界 而且还可以通过大量的阅读自觉或不自觉地掌握大量的词汇 进一步熟练 阅读技巧 提高阅读能力 丰富语言知识 增强我们的阅读兴趣 如果只是采用 传统的阅读方法 是达不到预期效果的 只有通过学习快速阅读技巧 才能达到 提高阅读理解能力和速度的目的 王老师从初一开始就从这方面开始训练 假 以时日 学生的听说读写能力都会得到迅速的提高 Step 3 强化训练 王老师采取了多种多样的途径来强化本节课的重点 进一步突破难点 她没有单纯传授语言知识 能够根据本节课的教学内容和总 体目标 创造性地设计贴近学生生活实际的教学活动吸引和组织他们积极参与 学生通过思考 讨论 交流和合作等方式 学习和使用本节课的内容 完成了 各种学习任务 体现了任务型教学的思路 符合课标所提倡的基于任务的有效 教学 Step 4 写作 设计我的家 写作是本节课具体应用所学的重要环节 通过写作训练 学生可以综合运 用本节课所学知识 There be 句型 同时也是口头语言向笔头语言过渡的重 要步骤 这一步骤是对学生口头语言的总结与升华 写作一直是令学生头疼的 事 王老师能结合教学内容设计这么个活动 我觉得如果能一直坚持 学生的 写作能力会得到全面的提高 Step 6 检测 检测是贯彻 堂堂请 必不可缺少的环节 通过检测 可了解学生的学习情 况 并进行有针对性的查缺补漏 Step 7 作业 作业的布置具有前瞻性 四 本节课的优点 综上所述 本节课有如下优点 1 教师的素质 从本课的整体来看 王芸老师的基本功比较好 具体表现在如 下几个方面 1 口语能力好 语速适中 语音悦耳 使人有亲切感 容易 拉近与学生的距离 2 书写工整 设计合理 良好的书法有利于低年级学生进 行模仿 从而提高学生的整体书写能力 3 课堂组织能力高 从本课的整个环 节来看 知识梯度由低到高 活动安排一环扣一环 步步深入 使人感觉思路 清楚 便于学生掌握知识 2 新课导入生动形象 贴近学生生活实际 紧扣新授内容 具有铺垫作用 3 阅读技巧的使用 加快了阅读速度 提高了阅读效率 加大了本节课的 容量 4 教学活动的设计丰富多彩 有全班活动 有师生互动 小组活动 展示 成果等 在活动中突破难点 强化了重点内容 发展学生的能力 5 教师注重评价 有益于学生认识自我 树立自信心 王老师的多维评价 方式达到了激励学生爱学善学的目的 她分别使用了 good very good excellent 等词语 使学生获得了成就感 鼓励学生踊跃参与 课堂气氛 活跃 五 提点建议 从课题 My house 可以看出 本课的话题学生非常熟悉 我们能否多搜集 一些与话题有关的 学生所熟悉的图片来帮助教学 我们不能低估学生的能量 课前发动学生收集素材 以便应用于教学 本身就是对学生能力的锻炼 而且 学生也能从活动中获取知识 更好地配