初中班级管理《班级管理交流》 课件.ppt

激情燃烧的日子 我无怨无悔 班集管理工作 苦亦悠悠 乐亦悠悠 总体管理工作思路 抓 管 放 抓 指在初一年级时抓学风 抓班风 抓好学生行为习惯的养成教育 特别是规章制度 纪律 学习 卫生 礼仪等行为习惯进行强化训练 引导学生如何实现自我管理 此阶段班主任劳动强度最大 管 指进入初二年级时行为习惯养成教育进入正常轨道 工作重点转到对典性人物管理和学生自我管理上 班主任协助学生管理班级 尽可能为学生提供实现自我管理的平台 此阶段班主任劳动强度有所缓减 放 指进入初三年级学生学习紧张 学生自我管理能力增强 学风 班风浓厚 班主任放手让学生自己处理好班级事务管理 此阶段班主任劳动强度变弱 工作方法 望 闻 问 切 望 善于察颜观色 侦察班级状况 作好心理准备 防患于未然 如 学生出勤情况 学生安全状况 学生精神面貌状况 闻 善于听各方面反映 科任教师 宿舍管理反映 班委干部反映 学生反映 其他反映 问 善于追问线索 选择合适的卧底 走读卧底 住校生卧底 切 善于找到问题根源 对症下药 读报课 班会课强调 趁热打铁 速战速决 找学生谈话 具体操作 一 班主任发挥好榜样作用坚持 六到位一抽查 1 六到位 早操 早自习 课间操 眼保健操 读报课 晚寝查夜 2 一抽查 午休 二 情感投入 以心换心 亲切的称呼 拉近距离 让学生充分了解你的工作 得到学生的理解与支持 生活中的关心 留守儿童 单亲家庭学生的关心 设置班主任信箱 错怪学生 给学生道歉 三 在培养学生 三会 上下功夫 学会学习学会生活学会民主管理 1 学会学习 养成良好的纪律 卫生习惯是前提 建立学生成长档案 确立学习目标 建立互帮学习小组 实行 一帮一 各科设置助教若干名 协助科任教师巩固学习效果 定期组织学习经验交流会 2 学会生活 学会人际交往 学会生活自理 学会理财 3 学会民主管理 1 明确班级奋斗目标 增强班集凝聚力 打造有特色的文明班级 A 团结守纪 勤奋进取 八个字全班共勉 B学校各项评比等体现集体荣誉感 2 培养精良的班委会成员 班委会的设置 班主任助理2名 班长1名 学习委员会2名 纪律委员3名 劳动委员3名 生活委员2名 体育委员1名 安全委员2名 团委书记 组织委员 宣传委员各1名 心理咨询师1名 分工明确 3 学生自主推行改革 实现民主管理 改革表现 班委竞聘上岗 答记者问 座位大调整 各项决定由班委会组织开会讨论 并由全班投票表决 班会课 读报课班主任由主角变成了配角 学生自发读报课之前提前20分钟进教室学习 家长会由班委会成员组织召开 班主任只是助手 四 实施奖励机制 全员与监督 让管理更具有说服力 1 操行分与各项评优挂勾 操行分是半期 期末的评优依据 操行分是住校生生活补贴依据 2 以班规为准 制定详细加分扣分细则并设监督员监督 制定原则 加分范围广 扣分适当 增强学生自信心 3 定期评选 优秀之星 涉及面广 使不同层面的学生都有评选的机会 增强学生的自信心 五 对调皮学生实行强制管理 1 气势压倒对方 擒贼先擒王 2 善于打好心理战术 将计就计 这招适用于歪歪道理多的学生 3 以毒攻毒用 王氏诅咒法 这招用于撒谎 违纪不承认的学生 4 软硬皆施 变换策略 磨平调皮学生的棱角 5 发动全班的力量实施违纪学生民意调查对他进行弹劾 给他造成一定的心理压力 6 发动科任教师的力量 轮流与之谈心 7 当发生冲突后 一定要做好善后工作 消处对立情绪 四 当班主任的几点感悟 1 一个良好的班级需要用 心 经营 2 你的不轻易放弃 会挽救在十字路口迷茫的学生 3 你管得最多 最严的学生也是最记得你的学生 4 教师的人格魅力 言行是学生的一本活教材 5 当班主任使自己的语言表达能力增强 结束语 班主任是一支蜡烛 倾其所有激情燃烧自己 尽管发出的光茫是微弱的 但为照亮那些在十字路口徘徊的孩子找到人生方向而欣慰 当班主任的日子 是教师人生成长过程中忍耐力与毅力的磨炼 是人