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课题解决问题总课时第四课时教师姓名 课时总目标 或分课时目标 教学目标 教学目标 1 通过生动有趣的 数学乐园 的活动 使学生加深对 20 以内数的认识 进一步掌握十几加减一位 数的计算方法 并且能够正确地进行计算 充分感受数学与日常生活的密切练习 学会用数学的眼光 去观察和认识周围的事物 培养数学意识 2 鼓励学生能够用多种算法进行计算 培养学生的求异思维能力 教学重点 难点 教学重点 难点 能够熟练掌握自己喜欢的计算方法 并能够运用这种方法进行计算 总板书 或分课时板书 解决问题 小丽排在第 10 小宇排在第 15 猜猜他们之间有几人 1 数一数 2 画一画 3 算一算 课前准备 老师 课件 学生 草稿纸 第一次备课 一 复习导入 1 开火车 师 小朋友们 上节课 我们学习了十几加几和 十几减几的算法 现在我们来玩个小游戏 看看哪位 同学可以又快又好地口算出来 出示 10 3 12 5 10 7 13 6 18 2 19 10 15 5 17 4 2 猜数字 14 16 19 20 19 16 2 4 6 10 14 16 20 二 创设情境 激发兴趣 师 同学们 前一段我们已经学习了 20 以内数的 有关知识 大家掌握的都很好 今天老师想带你们到 数学乐园去玩一玩 你们想不想去 咱们出发吧 第二次备课 一 教学例 6 1 创设情境 提出问题 师 孩子们 看着我们这队人谁能提出有关的数 学问题 先同桌互相说 然后再指名说 教师根据学生的回答进行选择性的板书 1 一共有多少个人 2 男生比女生多多少人 3 再来几个女生就和男生一样多了 4 小丽排在第 10 小宇排在第 15 猜猜他们之 间有几人 2 小组合作 解决问题 重点引导第四问 师 1 要求小丽和小宇之间有几人 我们得先知 道什么 生 小丽排在第 10 小宇排在第 15 师 用什么方法计算 学生探究方法 独立完成 小组交流 把你的 方法说给大家听 1 数一数 2 画一画 3 算一算 请列式计算的同学说一说理由 为什么用减法 3 游戏 对口令 师 同学们刚刚积极动脑解决了一个个问题 下 面让我们来做个游戏放松一下 介绍游戏规则 这个游戏是以击鼓传花的形式来完成 教师拿出 一张写有数字的卡片说 我说几 红领巾传给一个 同学 这个同学说 我对几 再把红领巾传给下一 个同学说 几和几组成几 依次类推往下传 如果 有说错或重复的 要他给大家说个故事 再往下继续 进行 4 袋鼠学跳远 数学乐园 运动会快开始了 小袋鼠报名参加 了跳远 为了能得第一名 小袋鼠每天都在努力练习 今天 小袋鼠又在练习 它从 11 一直跳了 4 格 跳到 了 大家想想问号是数字几 你怎么知道的 三 巩固练习 全课小结 1 同学们 今天在 数学乐园 里大家玩得开心 吗 你学到了什么 2 想一想 猜一猜 出示要求 这是一
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