新北师大版数学一年级下册教案-数一数(100以内数的数法)_第1页
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0 数一数 数一数 100100 以内数的数法 以内数的数法 教学目标 1 认识 100 以内的数 建立计数数单位 百 的概念知道 10 个十是一百 2 初步感知 100 以内的数的组成 3 创设情境 联系生活实际 让学生经历从实际情境中抽象出数的过程 4 与实际生活相联系让学生体会到数学知识源于生活 服务于生活 教学重点 建立计数单位 百 的概念 教学难点 理解计数单位 百 教学过程 一 创设精境 师 同学们 大家今天都带来了小棒 老师也带来了 那我们先来玩个猜小棒的游戏好吗 看老师 手里的小棒 猜一猜有多少根 教师拿 8 根小棒让学生猜并问有几根 如 生 5 根 师 少了 生 9 根 师 多了 学生猜出后一起数一数 教师在拿出一捆小棒是多少根呢 10 根 师 你怎么一下子就猜到是 10 根呢 因为我们以前都把 10 根小棒捆小棒捆成一捆的 1 师 猜对了 一捆就是 10 根 刚才大家玩猜小棒游戏都十分高兴 我们今天就利用小棒开始学习新 知识 揭示课题并板书 数一数 二 探究新知 1 数小棒 现在请数出 100 根小棒 比一比 看谁数得又快又准 谁来说说你刚才是怎样数的 学生回答数的方法 一根一根地数 两根两根地数 五根五根地数 十根十根地数 请把你数好的 100 根根小棒带上来给我们看看好吗 这是 同学数出的 100 根小棒 我们一起来数数 看他是否数对了 全班同学一起数 还有不同的数法吗 学生纷纷汇报各种数法 教师重点强调十个十个地数的方法 并指出 每数出 10 根就捆成 1 捆 提问 1 捆是 1 个十 那 100 里面有几个十呢 一起数数好吗 1 个十 2 个十 3 个十 10 个十 100 里面有多少个十呀 100 里面有 10 个十 10 个十也就是一百 板书 10 个十是一百 齐读 2 评一评 谁的数法好 教师小结 数数的方法有很多 可以一个一个地数 两个两个地数 也可以五个五个或十个十个地 数 究竟应该怎样数 那要看具体情况 要灵活地选择 2 数一数有多少个小方块 小黑板出示教材第 2 副情境图 学生汇报 10 个小方块是一第 排到九十九个后再添 1 个是一百个 所以 10 个十是一百 三 巩固练习 1 圈一圈 数一数 练一练 第 1 3 题 有多少根小棒 有多少个小方块 有多少个鸡蛋 学生小组合作完成 2 数一数 再添多少就都变成一百了 出示 练一练 第 4 题图 学生小组交流完成 3 读一读 说一说 出示 练一练 第 5 题
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