心理活动课教案.doc

我要和你朋友活动目的：在活动中体验学会怎么用积极的方式结交朋友；在活动中培养班级融合的氛围、构建良好的班级成员之间的互动。活动年级：五年级活动过程：一、 热身活动：一元五角,逢偶念“呛”1.活动要求：男生五角，女生是一元，在老师报出数字后，抱团组成相应的钱数。没有成功组成钱数的同学淘汰；成功的同学，按顺序站好，自然数报数每逢遇到偶数时要用“呛”来代替，说错的淘汰。2.活动开展：3.采访：活动之前的感受，没有组到的同学的感受；成功地组队的同学的感受4.小结：我们从活动发现，交朋友越多，我们会很愉快！那么，我们什么样的行为是受大家欢迎的呢？二、转换活动（一）心灵体操1.请大家对屏幕上的各种行为进行投票。你认为这种行为是受大家欢迎的就举手。出示：给别人取绰号 （ ） 对别人不闻不问（ ） 出口成“脏”（ ） 热心待人（ ） 笑脸迎人（ ） 关心别人（ ） 整天愁眉苦脸（ ） 很多事情都不愿意参与（ ） 礼貌待人（ ） 喜欢参与许多活动的人（ ）2.学生举手投票，师记录票数。得0票的删去。留下：热心待人（ ） 笑脸迎人（ ） 关心别人（ ）礼貌待人（ ） 喜欢参与许多活动的人（ ）3.其实，除了以上五点，还有很多行为是受大家欢迎的，比如？3. 经过刚才的活动你想到了什么？怎样可以让你在班级中成为受欢迎的人呢？（二）心灵风帆1.有时候好的行为往往可以让我们赢得更多的朋友和尊重，其实我们班级中有很多这样的同学，他们的行为非常值得我们赞赏和学习。2.分组讨论，榜样人物及其事迹课件出示：第一招：笑脸迎人 主动和人打招呼，笑脸迎人，将会为你带来许多友谊。 班上 同学最值得我学习,他（她） 第二招：以礼待人 有礼貌的态度，可以赢得别人对你的好感，愿意与你亲近。 班上 同学最值得我学习，他（她） 第三招：热诚助人 热诚地帮助别人，随和的态度，将使你很快地在他人心目中占有一席之地。 班上 同学最值得我学习，他（她） 第四招：友爱关怀 真心地关怀别人，会让人感到温暖，也会为你们的友谊增色，他（她） 班上 同学最值得我学习，他（她） 第五招：合群参与 参与团体活动，服从多数人的意见，会让你很快地被大家接受，成为受欢迎的一份子。 班上 同学最值得我学习，他（她） 请同学们讨论一下，在你班里，谁是符合这一招的？是值得我们学习的？再具体说一件这位同学的事例，能有力地说服我们。3.小组交流。4.小结过度：看来，在我们的身边，有很多受欢迎的人和行为存在着，通过活动的交流分享，我们成员之间肯定会互相成为别人心中的朋友。现在，老师要为同学们讲一个朋友的故事，听了之后相信大家会有很多话要说。（三）心灵故事1、出示故事：阿拉伯传说中有两个朋友（甲和乙）在沙漠中旅行，在旅途中的某天他们吵架了，甲还给了乙一记耳光，被打的乙觉得很受辱，一言不语，在沙子上写下：“今天我的好朋友打了我一巴掌。”他们继续往前走，直到到了沃野，他们就决定停下，在这段时间里，乙差点淹死，幸好被朋友甲救起来了。乙被救起后，拿了一把小剑在石头上刻了“今天我的好朋友救了我一命”，一旁，甲好奇地问道：“为什么我打了你以后你要写在沙子上，而现在却要刻在石头上呢？”乙笑笑，回答说：“当被一个朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会负责抹去它；相反的如果被帮助，我们要把它刻在心里的深处，在那里，任何风都是不能抹灭它的。”2.读到这里，你想说什么？现在，你对与朋友的相处之道有什么启发？3.继续出示文字：朋友之间相处，伤害往往是无心的，帮助却是真心的；忘记那些无心的伤害；铭记那些对你真心的帮助，你会发现这世上你有很多真心待你的朋友。当你看到这里，你感受到什么？4.小结过度：是啊！朋友之间要懂得宽容，伤害的事情让我们随风飘逝，帮助的事情让我们铭刻在心，这样，你的朋友会越来越多，他们也会越来越珍惜你。三、团体工作朋友圈圈圈1. 同学们，你们有朋友吗？在我们的班级朋友圈里你有几个朋友呢？我们在心里圈圈看，算好了，用笔在自己的左手心里写上个数。生数，写个数。2. 现在，你们想不想知道，在我们的班级朋友圈里把你当朋友的人有几个？叫6个学生上来！是不是从来没问过别的同学这个问题？好！让你来见证一下!你把*同学当做你朋友的请站起来！）老师数数，你自己看看，谁出乎了你的意外？把个数写在刚才那个数字的后面。3. 比较一下这2个数字，填上大于、小于号。填上小于号的同学请站起来：你自己圈圈，圈了几个朋友？实际上这个圈里把你当朋友的有几个人？比你认为的多了很多啊！说说你的感受。刚才谁让你很意外？你要不要去问问她，为什么她把你当朋友了？看来，别人都记得你曾经帮助过他们的事情！4. 问一生：你们曾经吵过架吗？伤害过你吗？但你还是把她当你的朋友，是吗？看来，你做到了对待朋