识字3 小青蛙

识字识字 3 3 小青蛙小青蛙 教学教学要求要求 1 认识 12 个生字 认识病字旁 1 个偏旁 会写 青 清 气 等 7 个生 字和横折提 1 个笔画 2 正确流利地朗读儿歌 感受 青 字家族的特点 激发学生对汉字的 热爱 3 培养学习汉字的兴趣 掌握汉字中形声字的构字规律 提高识字能力 4 培养学生热爱小动物 热爱大自然的情感 教学重点教学重点 识写 青 清 气 等 7 个生字 及由这些生字组成的词语 学习字族识 字的方法 教学难点教学难点 掌握形声字的构字规律 会运用这个规律帮助自己认识更多的字 教学课时教学课时 2 2 课时 第一课时第一课时 课时目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 感受 青 字家族的特点 激发学生对汉字的热爱 3 学习 青 清 气 等 7 个生字 教具准备 多媒体课件 生字卡片等 教学过程 一 激发兴趣 导入新课 一 激发兴趣 导入新课 1 猜谜语 阔嘴巴 叫呱呱 游泳跳高本领大 不吃米 不肯瓜 专吃害虫为农家 猜一动物 课件出示 课件出示 2 2 谜语 谜语 2 今天我们就来学习儿歌 小青蛙 板书课题 齐读课 题 二 初读课文 整体感知二 初读课文 整体感知 1 自由读课文 读准字音 2 指名读 评价 设计意图 有 趣的猜谜语 调 动了学生探究的 欲望 在此环节 中信息技术作为 了情境创设的工 具 3 自由读一读课文 找一找青字家族的字 指名读 齐读 课件出示 课件出示 3 3 出示 清 晴 情 请 睛 这一组字有什么共同的特点 读音相近 都带有后鼻音 ing 字形相通 都有 青 字 4 认读生字 读准字音 出示 课件出示 课件出示 4 4 y n b o h h i sh r n b n sh n q 眼 保 护 害 事 让 病 生 气 学生自由读 指名读 评价读 共同指正 事 生 是 翘舌音 眼 是前鼻音 让 病 生 是后鼻音 5 填空 小青蛙住在 的河水里 长着一对 专吃害虫 庄稼 小青蛙是我们的好朋友 我们 要爱护它 课件出示 课件出示 5 5 填空 填空 三 学习生字三 学习生字 1 课件出示 课件出示 6 6 请学生找到青字家族的字 教师随机讲 解 1 清 清水的清为什么是三点水旁呢 与水有关 扩 词 2 晴 晴天是什么样的 有太阳 所以晴天的晴是 日字旁 扩词 3 请 言 加 青 就是请 谁知道 为什么言字作 偏旁要这样写 是汉字再演变过程中 为了书写方便 我们把 言 字变了样 谁能用 请 说句话 4 情 情是什么偏旁 跟什么有关系 扩词训练 5 睛 人的 眼睛 用一个字表示应该是 目 所以 眼睛的睛是 目字旁 扩词 2 识记生字 课件出示 课件出示 7 7 生字 生字 清 晴 眼 睛 保 护 害 事 情 让 病 生 气 青 1 识记青字族的字 青字族的字都是形声字 左面的偏 旁表示的是字的意思 右边的青字表示字音 这些字的韵母都 设计意图 这是初读感知 扫清生字读音 的障碍 这是 自主预习的阶 段 一定要先 学后教 归还 学生的主动权 确定主体地位 设计意图 本环 节设计了识字解字 义 课文的正确朗 读 识字遵循多元 识字的原则 鼓励 学生自主多元识字 和青字的韵母是一样的 是 ing 2 结合偏旁识记字形 如 眼 保 护 病 3 组词法记忆 害 让 可以组成词语 害虫 让 一让 4 课件出示 课件出示 8 8 字谜 字谜 猜字谜识字 一方山影长勾 留 就是 事 3 拍手 齐读小儿歌 4 刚才小青蛙在歌曲中找到家了 那在课文中呢 指名读 课文中的句子 注意读准节奏 课件出示 课件出示 9 9 儿歌 儿歌 河水 清清 天气晴 小小 青蛙 大眼睛 保护 禾苗 吃害虫 做了 不少 好事情 请你 爱护 小青娃 好让 禾苗 不生病 儿歌中 眼睛 事情 等带有轻声的词语 要读得又轻又 短 5 谁能告诉老师小青蛙每天都会干什么 捉害虫 出示 害 的字卡 学习 害 字 扩词 谁知道和害虫相对的是 什么 益虫 6 小青蛙能为人们捉害虫 我们应该 保护它 课文中是 怎么说的 请你保护小青蛙 拼读 保护 谁能告诉大家 你想保护什么 7 齐读儿歌 三 三 指导写字指导写字 掌握偏旁 掌握偏旁 1 认读生字 1 课件出示 课件出示 1010 q n q n q q n q n j n q n sh n 青 清 气 晴 情 睛 请 生 2 认读生字 重点认读儿歌中的生字 自读生字 3 借助拼音把字音读准 读带拼音认读 去掉拼音认读 4 开火车读 齐读 5 正音 指导 睛 j n 晴 q n 2 教学新偏旁 疒 病字框 和笔画 横折提 课 课 设计意图 该 环节是对会写字 的写字指导 还 有新偏旁和新笔 画的学习 书写 的指导 使学生 从小养成良好的 写字习惯 喜欢 写字 件出示件出示 1111 病 里有个新偏旁是 疒 让 中有个新笔画是 横折提 跟老师读一读 回忆说说自己学过见过的带有这些偏旁或笔画的字 3 指导写字 1 学生看笔顺图 指导书写生字的笔顺 教师点拨笔画 较多的字 2 看生字笔顺表 记忆生字笔顺 注意 所有带 青 字的字 青 的第三笔是 丨 不是第三个横 3 教师讲解笔画名称和笔顺 扩词 4 在田字格中范写 讲解每个笔画在其中的位置 学生 按笔顺说说笔画名称 学生互相交流 老师重点指导 气 橫笔之间的距 离要紧 凑 橫斜钩起笔紧 贴橫中线 不是 横折弯钩 请 字旁要注意笔势的变化 横折提中的 折 要写得 直 和第一笔 点 基本保持在一条竖线上 6 老师范写生字 学生描红 仔细观察生字在田字格中 的位置 怎样才能把这些生字写美观 所有含有 青 字的字都是左窄右宽 生 青 站在田字 格的中间 7 展示学生作业 点评优缺点 课外作业新设计 1 比比 再组词 请 清 晴 蜻 情 睛 2 查字典 写出带有 疒 字 并组词 3 抄写本课所学的三个字每个三遍 答案 1 请 请求 清 清水 晴 晴天 蜻 蜻蜓 情 事情 睛 眼睛 2 痛 痛苦 疼 心疼 疾 疾病 第二课时第二课时 课时目标 1 正确 流利 有感情地熟读儿歌 2 认识绿线内的 8 个字只识不写 教具准备 多媒体课件 生字卡片等 教学过程 一 复习旧知一 复习旧知 导入 上节课我们学了 识字 3 中的一些生字新词 同 学们记住他们了吗 1 把字连一连组成词语 并读两遍 课件出示 课件出示 1313 青 清 气 晴 情 生 请 生 蛙 事 水 天 坐 病 2 词语同学们牢牢地记住了 那你们发现这几个字的相同 点了吗 课件出示 课件出示 1414 请 请 请请 清清 晴 晴 都用 青 作声 旁的字 3 这 4 个字你会写吗 1 提写生字 请 请 清 晴 2 同桌互相批改 老师巡视 二 读读认认二 读读认认 过渡 刚刚老师看看了看 我发现我们班的小朋友就是厉 害 上节课学的生字都写对了 我们还知道这几个字都是青字 家族字 今天我们还要认识一个新朋友它是青字家族的字知道 它是谁吗 设计意图 复习 旧知 温故知新 默写更加夯实了字 词的基础 1 课件出示 课件出示 1515 睛 睛 1 带拼音读两遍 2 去拼音读两遍 3 带词语读两遍 2 这几个字你会读吗 课件出示 课件出示 1616 病 病 眼眼 保保 护护 害害 事事 让让 预测 生 我会读第一个 病 因为上节课学词语时我们读了 师 真棒 后边几个字不认识怎么办 生 问老师 生 问家长 生 可以借助课文里的拼音 师 就让我们借助课文里的拼音 去认一认这几个字吧 3 打开书本第 6 页读读课文 把不认识的字重点读一读 1 可以看着书读 2 可以看着黑板读 4 检查效果 1 课件出示 课件出示 1717 带拼音指名读 2 课件出示 课件出示 1818 去拼音开火车读 3 自由读 4 同桌互读 5 男女赛读 6 寻找字宝宝 三 精读课文 重点感悟三 精读课文 重点感悟 1 说说小青蛙长什么样 小小青蛙大眼睛 能做什么 保护禾苗吃害虫 做了不少好事情 青蛙都做了哪些好事情 小青蛙爱吃害虫 它把害虫都消灭光 禾苗就能健康 成长 小青蛙的这个行为 就是对庄稼的 保护 文中有一个词和 保护 的意思相近 你能找出来吗 设计意图 这是 对会认字的复习巩 固 对课文的再朗 读认知 障碍彻底 清除干净 设计意图 本 环节巧妙地设计 问题 抓住关键 词 保护 引 导学生理解韵文 启发学生的思维 培养学生从文中 找信息的能力 为探究性学习推 波助澜 同时采 用课件展示的方 法帮助学生突破 教学难点 爱护 那么你能用 保护 说个句子吗 我们都要保护小动物 2 你喜欢小青蛙吗 为什么喜欢 喜欢 因为小青蛙长得很可爱 喜欢 因为青蛙能保护庄稼 不被害虫吃掉 3 探究 青蛙是怎样保护禾苗的 课件出示 课件出示 1919 青蛙发现禾苗上长了虫子 就把虫子吃掉 这样禾苗才 能长得好 青蛙是田园里的卫士 一只青蛙一天能吃掉 70 多只 活虫子 青蛙不仅吃蚊子 苍蝇 还大量捕食蛾子 稻飞虱等 农业害虫 它们一年吃害虫的数量大约是五万多只 四 指导朗读四 指导朗读 1 教师范读 读出韵味 读出儿歌 小青蛙 的情趣 让 学生说说听了老师的朗读 觉得怎么样 2 生自由练读 师巡视 注意纠正学生中的拖腔唱读或顿 读 3 指名读儿歌 小青蛙 评一评 4 同桌一起读儿歌 五 当堂作业 反馈检查 五 当堂作业 反馈检查 课件出示 课件出示 2020 连一连 y n j n b o h h i sh r n b n 害 护 保 病 眼 睛 事 让 板书设计 识字 3 小青蛙 大眼睛 外形 小青蛙 保护青蛙 禾苗不生病 吃害虫 本领 课外作业新设计 1 看拼音写汉字 设计意图 培养感情朗读 韵文时 要注 意适当停顿 可借助拍手打 节奏 帮助学 生读出节奏感 培养学生良好 的朗读习惯 q n q n q n q n j n 坐水 天 天 事 眼 2 想一想你还知道哪些字可以这样玩 再动手做一做生字转盘 3 抄写生字 青 清 晴 情 请 生 气 四遍 答案 1 请 清 晴 情 睛 2 跑 泡 炮 抱 教学反思教学反思 优点 优点 1 先学后教 归还学生的主动权 确定主体地位 2 巧妙地设计问题 抓住关键词 保护 引导学生理解韵文 启发学生 的思维 培养学生从文中找信息的能力 为探究性学习推波助澜 3 培养感情朗读韵文时 要注意适当停顿 可借助拍手打节奏 帮助学生 读出节奏感 培养学生良好的朗读习惯 不足之处 不足之处 问题的提出一定要符合学生的认知水平 难度不可以过高 创新教案 3 小青蛙 设计理念 青蛙 是生活中常见的一种动物 孩子们对它的生活习性及它对人类的 作用早有所闻 对其充满了兴趣 小青蛙 这篇韵文 通过简短的语言告诉 我们青蛙保护庄稼及我们应该保护青蛙 在充满童趣的韵文中 包含了我们要 认写的汉字 在整个教学中 我主要是培养学生的识字写字能力 注重培养学 生收集处理信息和与人交流合作的能力 让学生在充满童趣 民主和谐的课堂 中经历自主 合作 探究的学习过程 学会学习 培养学习语文的自信心和良 好习惯 教学过程 一 课件导入 1 出示课件 猜谜语 2 导入课文 板书课题 学生书空 齐读课题两遍 二 初读课文 1 自由读课文 把课前画出的生字多读几遍 把不会读的字画出来 借助 拼音读准 也可以问同桌 2 同桌互相读课文 3 指名读课文 其他同学指正 纠正易错字 三 识字 1 自读课后生字 同桌互相认读 2 课件出示生字 开火车指读并组词 3 指读本课的词语 小老师带读 开火车赛读 四 学习形声字 1 自由朗读 看你能发现儿歌中的秘密吗 小结 儿歌中 清 晴 情 睛 请 右边都是 青 它们的读音都和 青 有关系 这些字左边的偏旁不同 与什么有关就是什么旁 2 先出示 青 点击课件 出示 清 让学生说一说这个字有什么特 点 小结 右边表示它的读音 左边是三点水 说明和水有关 表示这个字的 意思 这种形旁表意 声旁表声的字叫形声字 3 点击出示另外的五个形声字 师 给 青 加上不同的偏旁 它们会变成不同的字 你能试着给他们编 一句儿歌记住它吗 这六个形声字都是以 青 为声旁 加上不同的形旁组成了不同的字 它 们看上去虽然相似 但由于形旁不同 意思也就不同 4 读儿歌 课件 师 这是老师编好的儿歌 大家读一读吧 有水方说清 日出天气晴 有言去邀请 有心情意浓 有目是眼睛 有虫是蜻蜓 换偏旁识字 你我都能行 5 课堂达标训练 填空题 五 学习 情 清 晴 睛 四个生字 1 观察四字的不同和相同的地方 说一说 2 师 清 情 清 晴 都是左右结构的字 要写得左窄右宽 青 的上面第二横较短 第三横在横中线上 3 学生书写 描一个写两个 4 师生互评 在实物投影仪上进行展示 六 教师小结 本课是一首朗朗上口的儿歌 介绍了青蛙的生活习性和生活环境 我们从 中可以知道青蛙是捉害虫的能手 是保护庄稼的好卫兵 因此我们要保护青蛙 同时 在这节课里 我们根据形声字的特点 学到了换偏旁识字的好方法 你也 可以试着用这样的方法学习更多的汉字 资源包资源包 精彩片段 小青蛙 精彩课堂片段 师 同学们 今天老师带来一则谜语 你们还猜猜它是谁 出示谜语 阔嘴 巴 叫呱呱 游泳跳高本领大 不吃米 不肯瓜 专吃害虫为农家 生 看屏幕思考 师 谁猜出来了 这么多同学猜出来了 我们一起说它是 生 青蛙 师 它就是小青蛙 今天小青蛙来到了我们的课堂上 师出示青蛙图片并贴在 黑板上 请打开书翻到第 6 页 注意读准字音 不认识的字借助拼音多读几 遍 开始吧 生 自由读儿歌 师 谁愿意把这首儿歌读给大家听 指名读 评价 师 小青蛙和老师说 青 有好几个朋友就藏在这首儿歌里 你们能找到他 们吗 下面请大家自由读一读课文 找一找青字家族的字 师 出示 清 晴 请 睛 睛 自己读一读 生 自由练读 师 清水的清为什么是三点水旁呢 声 与水有关 师 谁来组个词 生 清水 生 清楚 生 清澈 师 晴天是什么样的 生 晴天有太阳 很温暖 师 所以晴天的晴是什么偏旁 生 日字旁 师 这个 请 字有什么特点 生 言 字旁加 青 就是请 师 为了谁方便 我们把 言 字变了样 谁能用 请 说句话 生 阿姨 请您先过去 生 阿姨 请给我拿那本书 好吗 师 人的 眼睛 用一个字表示应该是 目 所以眼睛的睛是什么旁 生 目字旁 师 孩子们 我们学的这些字都是形声字 左面的偏旁表示的是字的意思 右 边的青字表示字音 这些字的韵母都和青字的韵母是一样的 是 ing 我们 再把这几个字读一读 生 读 师 刚才小青蛙在儿歌中找到家了 那在课文中呢 谁来读读课文 指名读 师 小青蛙住在一个非常美丽的地方 这里有清清的 河水 河 字也是 一个形声字 谁来组个词 生 小河 生 河里 生 河南 师 谁能告诉老师小青蛙每天都会干什么 生 捉害虫 师 出示 害 学习 害 字 谁知道和害虫相对的是什么 生 益虫 师 小青蛙能为人们捉害虫 我们应该 生 保护它 师 课文中是怎么说的 生 请你保护小青蛙 师 来读 生 读 保护 师 保 字我们可以借助拼音记住它 那么怎样记住 护 字呢 生 交流 师 谁能告诉大家你想保护什么 生 我想保护大熊猫 生 我想保护小鸟 师 今天 咱们认识了许多形声字 掌握了这种识字规律 就能帮助我们认识 更多的字 老师希望你们今后能运用这种识字规律认识更多的字 看更多的书 好吗 备课资料 1 青蛙 属于脊索动物门 两栖纲 无尾目 蛙科的两栖类动物 成体无尾 卵产 于水中 体外受精 孵化成蝌蚪 用鳃呼吸 经过变异 成体主要用肺呼吸 兼用皮肤呼吸 绝大部分青蛙通过体外受精繁殖 受精卵在母体外孵化成蝌蚪 蛙体型较