人教版义务教育课程标准实验教科书三年级下册可贵的沉默教案

可贵的沉默可贵的沉默 教学内容 教学内容 人教版义务教育课程标准实验教科书三年级下册 72 75 页 教学目标 教学目标 知识目标 能正确理解课文中难懂的句子 能力目标 能正确 流利 有感情地朗读课文 领会为什么 沉默是可贵的 情感目标 要有意识地感受父母对自己的爱护 学习如何去关 心 和爱护别人 教学重点教学重点 理解孩子们的情绪变化 懂得关心别人 教学难点教学难点 理解体会为什么说这种沉默是可贵的 教学方法教学方法 讲授法 自主探索 合作交流 课的类型课的类型 新授课 教学准备教学准备 多媒体课件 卡片 教学过程教学过程 一 谈话导入 教师 同学们爸爸妈妈知道自己的生日吗 家人帮你庆祝过吗 学生 回答 否 教师说下次我们给你庆祝 教师 回答 是 提问 你们是不是收了很多礼物啊 学生 回答 否 教师说其实你也很幸福啊 教师 那你们知道父母的生日吗 学生 教师 知道的同学真棒 那你们给父母庆祝过生日吗 学生 教师 同学们都很棒 那今天我们就来学习 可贵的沉默 二 探究新知 1 题目入手质疑 提问 读了课题 你想知道什么 板书课题 学生有可能回答 为什么说沉默是可贵的 谁沉默 在什么情 况下沉默 沉默之后又是一个什么样的景象 带着学生的疑问学习课文 2 学生选择喜欢的读书方式读课文 3 检测预习 课件出示字词 开火车读 教师适时指导 异口同声 左顾右盼 迅速 索性 蕴藏 霎时 寂然无声 恰恰 赦免 稚拙 烦恼 4 自主探究 小组讨论 1 通过自读要学生以沉默为中心将课文分成三个场景 板书 热闹 沉默 热闹 2 学生以 热闹 沉默 热闹 为线索讨论以下问题 A 沉默前为什么是热闹的 B 为什么沉默 C 为什么沉默后又是热闹的 学生汇报 教师点评 课件出示结果 沉默前的热闹是 爸爸妈妈给他们过生日 他们感受到了父母的爱 第十段 在 沉默中孩子们知错了 在沉默中孩子们在思考 在沉默中孩子 们在想办法弥补 第十四段 而沉默后的热闹是孩子们懂得了 不仅要感受父母的爱 更重要的是回报父母的爱 板书 感受爱 思索反省 回报爱 5 重点句子理解 小组讨论 1 我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的 他们自己还没有意识 到的极为珍贵的道理 思考 极为珍贵的道理是什么 极为珍贵的道理 在这 里就是指要回报父母的爱 这句话是说 我 要让孩子们不光感 受到爱 还要让他们懂得回报父母的爱 2 他们的可爱恰恰在那满脸犯了错误似的神色之中 思考 为什么他们犯了错还这么可爱 说他们可爱 是因 为他们在觉察到自己错了之后 毫不掩饰 坦诚地流露在他们的 神色之中 3 像获得赦免一样 那一双躲闪的目光又从四面八方慢慢地 回来了 这句话是 我 轻轻问 怎样才知道爸爸妈妈的生日 后孩子们 的最初反应 像获得赦免一样 形容孩子们的错得到老师的原谅 心情轻松了许多 躲躲闪闪的目光 形容孩子们追问时表现出 来的回避的神色 从四面八方慢慢地回来 说明孩子们的目光 慢慢地从各个角度转向老师 敢于看老师了 4 教室里又热闹起来 只是与沉默前的热闹已经不一样了 思考 为什么两次热闹不一样 5 这一片沉默给了我多大的享受啊 思考 我 指谁 我获得的享受是什么 我 听到家长会上 爸爸妈妈说他们的孩子在向他们表达自己的爱 这正是那节课上 沉默不语 反省 自己的结果 这正是为师的快乐 6 有感情的朗读课文 集体朗读 提示 朗读时 要注意人物不同的情绪变化 开始要读出孩子 们欢乐 自信的情绪和热闹的气氛 在孩子们沉默时要读出内疚 后悔的心情 在孩子们明白了要回报父母对自己的爱的时候 要读 出欢快 欣喜的语气 三 拓展延伸 1 播放音乐 世上只有妈妈好 让学生感受父母对自己无私的爱 2 以 爸爸妈妈我想对你们说 为主题 在自己准备的卡片上 写上自己想说的话 四 课堂小结 学完了课文 我们再看看课题 想想为什么说沉默是可贵的 你们有什么启发 在生活中 我们应该爱父母 体谅父母的辛苦 不仅能自己的 事自己做 还应帮助爸爸妈妈分担一些事情 在他们的生日之时 或者母亲节 父亲节之日 送上一句问候语 做张贺卡 写封信表 一表心意 对于他们来讲将是一种