人教版四年级上册第五单元作文教案及范文

第 1 页 共 12 页 人教版四年级上册第五单元作文教案及范人教版四年级上册第五单元作文教案及范 文文 第五单元创编导游词教学设计 习作要求 长城 颐和园 秦兵马俑 给我们留下深刻的 印象 为了让更多的人了解我国的 世界遗产 我 们来写写介绍 世界遗产 的导游词 先确定自己要 介绍的景点 可以讲景点风光 也可以讲与景点有关 的故事 传说 还要提示参观游览的注意事项 写好 以后 可以根据所写的导游词 模拟导游进行讲解 课前准备 1 学生搜集有关我国 世界遗产 的资料 P 教学目标 1 学习导游词的格式和写法 会写导游词 2 培养搜集和处理信息的能力 3 体会 世界遗产 的魅力 感受中国悠久历 史和灿烂文化 教学重点 导游词的格式及写法 教学难点 将资料中的语言 转化为导游词中的 实用性语言 第 2 页 共 12 页 教学过程 一 创设情境 了解 导游词 理解习作要求 1 播放一段录像 北京天坛公园导游员迎接 游客时的情景 导游 各位广东来的朋友 你们好 欢迎大家 来到首都北京 我姓张 大家叫我小张就可以了 非 常高兴今天能够陪同各位一起游览从前皇帝祭天的地 方 天坛 现在就让我们沿着当年皇帝登坛的路线 开始游览 请大家跟我走 2 谈话 录像短片中的小张是干什么的 师 随着旅游事业的发展 导游员越来越多 已 经成为一个非常重要的职业 导游员引导游客游览时 的讲解词 称为 导游词 板书 导游词 刚刚同 学们听到的那几句今天 我们就来学习 导游词 的 写法 板书 学写 谁来读一读这次习作的要求 设计意图 尽管家庭旅游越来越时尚 但很多学 生对 导游员 导游词 还是没有更多具体的认识 录像短片的播放 能够创设情境 帮助学生了解或回 忆曾经听过 见过的情景 对 导游词 产生直观感 知 第 3 页 共 12 页 3 演示文稿 语文园地五 习作要求 话 就是导游词的开场白 也称 前言 板 书 前言 指名读 认真听 说一说本次习作有哪些要求 4 教师讲解习作要求 1 确定自己要介绍的 世界遗产 师 我国被联合国教科文组织评为 世界遗产 的景观共有 29 处 在第五单元的学习中 同学们已 经有所了解 可以从中选择一处 作为自己介绍的对 象 P 2 选取最有特色的内容向大家介绍 师 一个景点 可以介绍的东西很多 要选取最 有特色的内容 3 提示参观游览的注意事项 师 可以适时提醒游览时的注意事项 或提出 当文明游客 的要求 二 范文引路 学习写法 1 出示范文 天坛导游词 附后 师 导游词的题目 一般都是景点的名称 这样 可以使人一目了然 按照本次习作的要求 同学们可 以选取景点中最有特色的内容写 不一定面面俱到 因此题目也可以是 导游词 风光简 第 4 页 共 12 页 介 的传说 等 2 学生自行阅读 思考 1 导游词有哪些内容 2 导游词在语言上 写作顺序上有什么特点 3 交流讨论 教师指导写作方法 1 导游词的具体内容 一般有前言 总述 分 述 结尾四个部分 前言 是导游员在陪同游客参观 游览前 向大 家表示问候 欢迎和自我介绍的话 如录像中小张讲 的那几句 既简短 亲切 又有引出下文的作用 例文中的第 1 自然段 总述 是对游览景点的一个总的介绍 例文第 2 3 自然段 分述部分是导游词的重点 要按游览顺序 对所 选景观逐一进行生动 具体的解说 使游客尽情饱览 景点风光 领略世界文化遗产的艺术魅力与风韵 留 下美好回忆 例文 4 14 自然段 结尾 在游览结束后 应对游览的内容作一小结 并向游客表示感谢和告别 例文的最后一段 P 适时板书 前言 总述 分述 结尾 2 导游词的特点 内容真实 语言生动 按游 览顺序叙述 适时对游客提出注意事项 第 5 页 共 12 页 为了使导游词更加真实 生动 有条理 同学们 应收集有关这个景点的资料 因为是向游客作介绍 所以引用的数据 资料必须真实 不能道听途说 添 枝加叶 当然 涉及到的一些故事 传说 笑话 可 以另当别论 板书 内容真实 语言生动 言之有 序 适时提示 三 运用写法 口头编写 颐和园导游词 师 本单元我们学习了 3 篇描写名胜古迹的文章 其中大家最熟悉的是北京的颐和园 根据课文内容和 课前收集的资料 请同学们想一想 如果我们编写一 篇 颐和园导游词 该怎样写 学生小组讨论 研究有关颐和园的资料 P 集体汇报 讨论 教师分别请每个小组出一名代表 就 前言 总述 分述 结尾 部分进行口头作文 教师 评点 适时组织全班学生讨论该怎样写 设计意图 口头编写同一篇导游词 可以体现较 强的训练功能 第一可使学生在小组交流中相互学习 相互促进 第二通过集体汇报和教师的即兴评改 可 使学生进一步感悟导游词的写作方法 第三 通过同 一内容的不同汇报 可使学生找出自己的差距 从同 伴那里学习多角度表达 另外 颐和园 是本单元 第 6 页 共 12 页 的精读课文 学生对其语言已较为熟悉 选它作为训 练内容 有利于本次习作难点的突破 P 四 教师小结口头编写中的问题 布置本次习作 师 导游词是游览时的讲解词 是为口头表达而 写的 因此语言要生动 形象 富有感染力 另外 风景是可以直接看到的 而景点名称的由来 风景背 后的神话 传说 故事等等 却鲜为人知 因此 在 导游词中加入这些内容 也能增加旅游的神秘感 你打算介绍哪一处世界遗产 介绍其中的哪些有 特色的内容呢 指名学生说一说 教师适时给予选材方面的指导 P 师 同学们 拿起笔 写下你独具魅力的导游词 并用你生动的讲解 向人们展示祖国优秀的 世界自 然 文化遗产 吧 相信这些自然文化景观定会因为 你的解说 更加绽放异彩 妙趣横生 设计意图 教师的小结针对学生口头练习中的问 题进行 是对习作的进一步指导 能够强化学生的认 识 由于每个学生习作内容不同 因此教师的指导除 了共性之外 还要有一些个性 个性化的指导可以体 现在对习作主体 有特色内容 的选择上 不需 第 7 页 共 12 页 要花费很多的时间 教师便可当堂进行点拨 帮助学 生选好习作材料 例文 天坛导游词 天坛导游词 各位游客 你们好 今天我们要参观的是以前皇 帝祭天的地方 天坛 天坛是明朝永乐皇帝建成的祭天圣坛 主建筑是 大祀殿 也就是今天的祈年殿 天坛有外坛墙和内坛 墙 北圆南方 寓意天圆地方 乾隆年间 将大祀殿 改为现在的祈年殿 将屋顶瓦片改成蓝色的琉璃瓦 形成了今天我们看到的这个世界上最大的祭天建筑群 这一祭天圣地 在 1860 年遭到了英法联军的洗 劫 1900 年又遭到八国联军的蹂躏 新中国成立以 后 这里成了著名的旅游景点 来这里的除了旅游者 还有很多健身的人们 现在就让我们沿着当年皇帝登坛的路线开始游览 现在我们是沿着天坛建筑的中轴线在向南行进 将要看到的就是古代皇帝祭天的圜丘坛 圜丘有两道 围护墙 外方内圆 符合天圆地方的说法 每道墙都 有四组门 大家可以注意到 门的大小都不一样 这 第 8 页 共 12 页 是因为中门是上帝专用的 所以高大 皇帝只能从左 侧的门进入 而其他的官员只能从右边最小的门通过 来到圜丘坛下 我们马上要开始登坛了 不过要 请您留心数一数 每层坛面都有多少台阶 到了最高 层 大家会发现 坛上所有的台阶数 都是九或者九 的倍数 这些难道都是巧合么 当然不是 因为古人 认为九是极阳数 所以工匠们便用这个数字来赋予圜 丘坛 崇高 之意 说完了神坛的奇妙 我再给您介绍一下祭天大典 的盛况 到了每年的冬至 皇帝就要在这里祭天 在这个 典礼上 需要特别提到的是皇帝恭读祝文所站立的地 方 就是这块天心石 它是天坛三大声学现象之一 在这里朗读的时候声音特别洪亮 各位游客不妨体验 一下 也像当年的皇帝一样 向上天诉说自己美好的 愿望 现在咱们继续沿着中轴线行走 面前的建筑叫做 天库 它的正殿就是皇穹宇 皇穹宇三个字也分别代 表了 至高无上 天 宇宙 的意思 更加显示 出它的神圣和至尊 这组建筑不仅十分精美 而且还 有回音壁和三音石 这和刚才我们说的 天心石 合 第 9 页 共 12 页 称天坛三大声学现象 回音壁就是皇穹宇的外墙 围墙十分平滑 可以 传声 在传递途中对声音损失极小 只要对着墙说话 就算相隔四五十米 见不到面 都可以清晰地听到对 方说话 三音石是皇穹宇大殿正前方的三块石头 您站在 第一块石头上拍手可以听到一次回音 站在第二块石 头上拍手可以听到两次 而站在第三块石头上拍手就 可以听到三次回音 所以称为三音石 在游览过了圜丘坛和皇穹宇之后 我们即将走进 祈谷坛了 祈谷坛的主体建筑就是祈年殿 祈年殿是 一座极具中国特色的独特建筑 P 圆形尖屋顶是用蓝色的琉璃瓦覆盖 以此来象征 天 和每年的祭天一样 这里是用来祈谷的地方 在 祭祀的当天 有乐队在殿外月台上奏乐 身穿祭服的 皇帝虔诚步入神殿 向牌位行大礼 祈祷上苍 然后 把供品送到祈年门外焚烧 送上天宫 现在我们从祈谷坛的东门出来 可以看到一条长 廊 是祭祀时运送祭品的通道 今天的观光游览就要结束了 在天坛的这段时光 希望能成为您北京之游中的永恒记忆 同时也请您把 天坛的祝福带给您的家人朋友 第 10 页 共 12 页 古文化街导游词 我们今天要游览的景点是古文化街 古文化街是 以天后宫为中心 具有天津地方特色的一条街 位于 南开区宫南宫北大街 1985 年经市政府整理恢复其 传统风貌 命名为 古文化街 这里集中了天津乃 至全国四面八方的各种工艺品 文化用品 其中以响 誉国内外 具有浓厚天津地方特色的杨柳青年画 泥 人张彩塑和风筝魏的风筝最有名气 整条街充满了浓 郁的中国味 天津味 古味和文化味 首先映入眼帘的是一座帖金彩绘 高大雄伟 上 面的彩画上书 津门故里 四字 走进这条街 街的 许多店铺门面檐下 枋间都有一幅幅彩画 大多是人 物故事 集珍阁下枋间的彩画 画的是 三国演义 中的 8 幅画 有 桃园三结义 三英战吕布 吕布戏貂婵 当阳拒曹 等 对面梨园阁枋间 上面画的是古典戏曲名著 西湘记 描写的是崔莺 莺与张君瑞的恋爱故事 在建筑上还采用了木雕 砖 雕等装饰 全街近百块匾额多出自全国书法名家手 风采各异 大家可以边走边看 细细地品味 现在我们已经来到宫前广场 著名的天后宫就坐 落在这里了 天后宫山门前有两棵高大旗杆 直插云 宵 格外引人注目 这就是幡杆 高 26 米 据说幡 第 11 页 共 12 页 杆初立时 一方面挂灯 为往来三岔河口的漕船导航 另一方面则作为天后宫的陪衬物 后来便为进香及庙 会期间专门悬挂天后封号长幡使用 请大家继续往前走 现在我们看到的就是天后宫 的主体建筑了 天津地方民间素称天后为 娘娘 所以天后宫又被称作娘娘宫 它始建于元代 以后各 朝各代均多次重修加固 大家知道我国寺庙大多坐北 朝南 可是 天后宫却是坐西朝东的 这是为什么呢 我们知道天后主要是保佑航海安全 庙门朝东 直面 海河可以方便一些船民商贾 在没有时间的情况下在 船上就可以朝拜天后 顺应了当时繁忙的航运求 也 满足了无法登岸的信徒的民俗崇拜要求 大家随我走进山门 迎面为木结构的两柱一楼式 的牌楼 左右两边分别是鼓楼和钟楼 走过牌楼 展 现在我们面前的是前殿 殿内中间供奉的是护法神王 灵官 两侧为 千里眼 顺风耳 和 加恶 加善 我们现在穿过前殿 来到了正殿 这里是供奉天 娘娘的地方 这座大殿不仅是天津市区最古老的建筑 实例也是我国现存年代最早的妈祖庙之一 坐在正中 的就是天后了 我们前面说过天后娘娘可以保佑过往 船只的安全 那么天后到底是什么神呢 既然称天后 第 12 页 共 12 页 必是女神无疑了 她不是那些空想编造出来的神位 而是确有其人 史书上说她叫林默 她她生长在海岛 习于水性 常渡海救助海上遇险的渔民 最终不幸被台风夺去了 年轻的生命 又相传 在其死后显灵救助难民的事情 时有发生 于是海上的富商纷纷钱修建妈祖庙 逐渐 成为了人们供奉的海