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文档简介

教师电子教案教师电子教案 时间 时间 主备人 主备人 副备人 副备人 教研组 教研组 教学内容 教学内容 5 光与热 教学目标 教学目标 知识与能力 1 许多光源在发光的时候也在发热 2 太阳给我们带来光明的同时 也给我们带来了温暖 太阳是地球上最大的光源和热源 3 光强温度就高 光弱温度就低 过程与方法 1 对光和热的关系作出推测 2 通过用多面镜子和一面镜子照射探究光与热的关系 情感 态度和价值观 1 认识到自然事物之间是有联系的 自然事物的变化 是有规律的 2 人们掌握了自然规律就能更好地生产和生活 教学重点 教学重点 认识阳光的强弱和温度的关系 教学难点 教学难点 以及怎样才能得到更多的光和热 教学准备 教师演示 凹镜 凸镜 相关课件及图片 分组实验 小镜子 温度计 不锈钢勺 放大镜 教学课时 一课时教学课时 一课时 教学过程 教学过程 1 导入 1 许多光源在发光的时候也在发热 太阳带给我们光 明的同时 也给我们带来了温暖 光的多少与强弱和温度的 二次备课 二次备课 高低有什么关系呢 2 学生自由说说自己的看法 3 师补充 光源的两大类 热光源与冷光源 2 光的强弱与温度 1 让我们通过实际的观测来验证我们的想法 师启发 怎么样才能得到强弱不同的光呢 怎么知 道光强与光弱时温度有什么不同呢 2 师生共同归纳出实验的两大步骤 观察一面镜子和多面镜子反射的光强弱有什么不同 用温度计分别测出它们的温度 将小组数据记录在书上的表格中 3 各个小组汇报数据 绘制柱状图 4 结合图表 分析一开始的假设 3 凹面镜和凸面镜的介绍 学生阅读书上的资料 并相 互说说 放大镜 铜镜 奥运圣火的取得 普里斯特列 板书设
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