四年级下册教案Module2

1 Module 2 平果五小平果五小 黄小红黄小红 教学目标教学目标 功能功能 描述一座城市 一处景物或一件物品 语法语法 全体学生能运用 London is a big city My house is very small but it s beautiful It s very old 词汇词汇 全体学生能理解 city ship beautiful whose queen close old famous 全体学生能运用 city ship beautiful whose close old 部分学生能运用 queen famous 语语 言言 知知 识识 目目 标标 语音语音 感知介绍某地的语句的语音语调特征 听听 全体学生能听懂 London is a big city My house is very small but it s beautiful It s very old 说说 全体学生能说 London is a big city My house is very small but it s beautiful It s very old 读读 全体学生能认读 city ship beautiful whose close old 语语 言言 技技 能能 目目 标标 写写全体学生能拼写 2 3 个自选词语 运用运用 全体学生能运用所学语音介绍自己的家乡或喜欢的地方 学习策略学习策略 通过在伦敦著名景点名称与图片之间建立联想 进一步尝试 在词语与相应食物之间建立联想 文化意识文化意识 初步了解英国首都伦敦以及伦敦的著名景点 如大本钟 白 金汉宫 塔桥 海德公园等 情感态度情感态度乐于接触外国文化 增强祖国意识 任务任务Unit 1 参加北京一日游的导游选拔比赛 Unit 2 向朋友介绍自己的家乡或者喜欢的地方 2 Unit 1 London is a big city 教学内容分析教学内容分析 课文情境 课文情境 Amy 和Lingling 一起翻看一本介绍伦敦的书 在翻 看的过程中 Lingling发现伦敦很大 并注意到一座很大很漂亮的房 子 于是询问Lingling这是什么地方 Amy介绍说这是白金汉宫 Lingling以为Amy住在那里 Amy告诉她 女王住在那里 而自己 的家则在不远处的一栋小房子里 Amy向Lingling展示了自己家的 照片 教学过程教学过程 一 一 热身导入热身导入 1 热情的和学生打招呼 请同桌之间相互问好 2 打拍子说韵句 This is a little girl 3 播放活动 1 的动画或录音 师指着图上两只熊猫分别问学生 Is this panda short Is that panda tall 然后指着两艘船问 Is this ship big Is that ship small 引导学生指图作答 再次放录音 全班跟读 小组跟读 个人跟读 学习 ship 这个新词 二 任务呈现二 任务呈现 3 展示北京的照片 提问 Is Beijing big 这节课我们要举办北京一日游的小导游选拔赛 选出两名同学 代表全班向外国小朋友介绍北京的著名景点 下面 我们先来学习 今天的课文 看看 Amy 和 Lingling 是怎样描述城市和景物的 三 课文学习三 课文学习 1 播放活动 播放活动 2 的动画或录音 的动画或录音 听一听Amy和Lingling之间的对话 2 再次放录音动画 再次放录音动画 请同学们在自己书上勾出描述物品 城市或建筑物的形容词 3 介绍本单元的文化背景 介绍本单元的文化背景 伦敦是英国的首都 世界著名的大都市 是英国的金融文化 艺术和教育中心 泰晤士河穿城而过 伦敦历史悠久 名胜古迹众 多 拥有许多著名的建筑物和旅游景点 其中包括伦敦桥 塔桥 大本钟 白金汉宫 海德公园等 4 第三次播放 逐句跟读模仿语调 第三次播放 逐句跟读模仿语调 学习 city beautiful whose queen close 并运用 5 完成练习完成练习 1 判断是否与录音相符判断是否与录音相符 1 False 2 False 3 True 4 True 5 False 6 False 7 True 6 完成练习完成练习 2 更正练习更正练习 1 中答案为中答案为 False 的语句 的语句 7 分角色朗读对话 分角色朗读对话 表演课文表演课文 复述课文复述课文 四 训练巩固四 训练巩固 1 完成活动 完成活动 3 Listen and say 看图听录音 跟读模仿 4 2 完成活动完成活动 4 Practise 全班读例句 两人一组模仿示例指图说话 部分学生展示 3 完成练习完成练习 3 Listen choose and write 第 1 次播放 理解内容 第 2 次播放 写到四线格补全对话 第 3 次播放 学生核对答案 原文 原文 1 This is Lingling s school It s very big 2 This is London It s big and beautiful 3 This is Amy s house It s small and beautiful 4 This is Beijing It s very big and very beautiful 五 任务完成五 任务完成 1 我们今天要开展北京一日游的小导游选拔比赛 大家先在小 组内竞赛 然后由小组选出一名优胜者参加全班竞赛 2 老师准备六张北京著名景点的照片 故宫 长城 颐和园 天安门广场 天坛 鸟巢 3 老师先示范 如 This is Gugong the Palace Museum It s very very old and beautiful 4 评选 最佳小导游 六 布置作业六 布置作业 1 向家人展示自己跟读模仿课文录音的情况 2 向家人或朋友介绍北京或者伦敦 5 Module 3 Unit 2 On Monday I ll go swimming 教学内容分析教学内容分析 课文情境课文情境 下周放假 朋友询问Shanshan下周的计划 Shanshan向朋友逐一说明了自己下周七天的安排 教学过程教学过程 一 一 热身导入热身导入 1 师生互致问候 2 打拍子一起说上一模块的韵句 Sam can ride a bike He can ride his bike Amy can fly a kite She can fly her kite 3 师展示自己的周末计划 告诉学生 I ll fly my kite on Sunday My brother will ride his bike on Sunday My little sister will do her homework on Sunday What will you do on Sunday 由止导入活动 1 4 播放活动播放活动 1 的动画或录音 的动画或录音 1 第1次 播放录音 展示英汉对照的一周日历 帮助学生 理解 2 第2次 播放录音 看图跟读 全班 小组 个人 3 学习have并会运用 6 二 任务呈现二 任务呈现 T 今天我们先来学习Shanshan一周的安排 你们也可以向全 班介绍自己或好朋友一周七天都将做些什么 三 课文学习三 课文学习 1 播放活动播放活动 2 的动画或录音 的动画或录音 第第 1 次 次 姗姗在做什么 第第 2 次 次 逐句跟读 2 学习学习 next week holiday 要求都要掌握运用 要求都要掌握运用 例如 例如 请学生说出自己下周的计划 I will have classes next week I will play football next week 3 复述课文 注意模仿语音语调 复述课文 注意模仿语音语调 四 训练巩固四 训练巩固 1 完成活动 完成活动 3 point ask and answer A What will you do on B I ll 2 完成活动完成活动 4 Listen and say Then sing and clap 朗读歌词朗读歌词 拍手演唱歌曲拍手演唱歌曲 表演表演 3 完成活动完成活动 5 Follow and say 请学生七人一组 按照示例 一个接着一个说出星期一到星期日 的名称 然后请 2 组学生到讲台前开展这一游戏 7 4 完成练习完成练习 1 Find the words and write 在方格中找出在方格中找出 Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday kite ball 5 完成练习完成练习 2 Answer and questions What day is today Today is What day is tomorrow Tomorrow is 6 完成练习完成练习 3 Listen and tick 1 On Monday I ll go to school 2 On Tuesday I ll have English 3 On Wednesday I ll do my homework 4 On Thursday I ll help my mother 5 On Friday I ll go to the zoo A B A A B 7 完成练习完成练习 4 Write and say 在四线格中写出自己明天要做的三件事 请几个同学朗读自己写的句子