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文档简介

课 题Starter Unit1 Good morning! 4a-4d (1课时)课 型新 授主 备 人张立然使用人张立然备课时间授课时间年 级七年级学习目标知识目标：1.学会一首英语歌曲。2.能够区分元音字母A和E在重读开、闭音节中的不同发音：/ei/ 和 /, E /i:/, /e/.能力目标：3. 巩固本单元所学字母，单词及句型。4.能够将所学的相同音素字母和单词归类。重点、难点1.熟练掌握元音字母的发音规律，提高辨音能力。2.将相同音素归类。导 学 内 容设计思路学法指导 导学过程【温故知新】 复习熟识朋友见面的问候语和应答。 -How are you? -Im fine, thanks. -How are you? -Im OK. 此部分可分小组对话，并评选出最佳表演小组。【自主互助学习】1. 小组合作找出所学过的带有字母A的单词。2. 将学生所列举的单词分类，试读两类单词，看看两类单词的发音有什么不同，总结出规律。3. 教师给出答案，学生试读，教师进行纠音。4. 同样的方法得出E字母的两种发音。 【课堂练习】1. 听录音并跟读4b当中的单词，小组内成员朗读单词，相互纠音。 2. 朗读4c中一栏的字母和单词，并试着读出第二栏的生词。 3. 听录音学唱英语歌曲。【要点归纳】字母字 母发 音单词中发 音例 词 Aa/ei/ ei/name, baby /apple, cat, bag Ee /i:/ /i:/he, she, evening/e/bed, yes, desk【拓展练习】一、比较下列每组字母或单词的读音，相同的用(S)， 不同的用(D)表示。1. b, a ( ) 2. c, e ( ) 3. a, e ( ) 4. b, d ( ) 5. a, c ( ) 6. Dale, Alice ( ) 7. Frank, thanks ( ) 8. evening, Helen ( ) 9. A, H ( ) 10. E, F ( )二、给所学的字母根据因素进行分类 /i:/： /ei/： /e/： 三、完成对话A: Good morning, Bob.B: Good 1 , Alice.A: How 2 you?B: Fine, 3 . 4 are you?A: Im 5 .1. A. afternoonB. helloC. morning2. A. isB. areC. am3. A. thankB. thanksC. a thank4. A. HowB. WhatC. Who5. A. AliceB. BobC. fine音素与国际音标表英语中有2
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