五年级数学《观察立体图形》导学案_第1页
五年级数学《观察立体图形》导学案_第2页
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文档简介

导 学 案 科第 册第 单元 年级 第 周 课题 课题 观察立体图形 预设预设 课课 时时 本课题第本课题第 课课 时时 使用说明及学法指导 使用说明及学法指导 1 结合问题自学课本第 38 39 页 用红笔勾画出疑惑点 独立思考完成自主学 习和合作探究任务 并总结规律方法 2 针对自主学习中找出的疑惑点 课上小组讨论交流 答疑解惑 3 带 号的 5 6 号同学不做 学习目标 学习目标 1 认识到从不同方向观察立体图形看到的形状是不同的 在任一位置 都不能同 时看到所有的面 2 能够辨认从各个不同面观察到的简单物体的形状 正确辨认从正面 侧面 上 面观察到的两个物体的位置关系和形状 3 发展空间想象力和推理能力 学习重点 学习重点 能从不同方向观察立体图形 看到不同的形状 学习难点 学习难点 辨认从各个不同面观察到的简单物体的形状 一 一 独立尝试 1 自学课本 P38 39 内容 2 思考 在日常生活中你是怎么观察物体的 二 点拨自学 一 自主学习例 1 1 拿出长方体从不同方向进行观察 2 合作交流 小组内交流 质疑 3 汇报总结 从不同方向观察同一物体看到的形状是不同的 站在任一位置都不能看到长方体所有的面 最多只能看到它的三个面 二 合作探究例 2 1 自学 39 页例 2 让学生根据头脑中已有的从不同方向观察这些立体图形所得 到的形状表象 结合这两个物体的位置关系进行判断 2 合作交流 小组内交流 质疑 3 汇报 4 让学生实地摆一摆 看一看 通过观察 体验自己的判断是否正确 三 巩固练习 39 页做一做 三 交流解惑 呈现每个组总结的重点和难点 进行组内交流 组际解疑 老师进行点拨 四 达标检测 1 先独立答题 2 组内交流 3 师生交流 一 判断 1 从不同方向观察图形 看到的形状是相同的 2 观察正方体 从不同角度观察 最多只能看到 4 个面 3 从不同角度看一个球体 观察到的形状都是一样的 二 填空 从正面看是个长方形 从左面看是
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