人教版小学二年级语文上册1至8单元教学计划

二年级语文二年级语文单元教学计划单元教学计划 第一单元教学计划第一单元教学计划 一 教学内容一 教学内容 第一单元这组教材以 美丽的秋天 为主题整合内容 主要由 识字 1 秋 天的图画 黄山奇石 植物妈妈有办法 古诗两首 语文园地 一 组成 是一组实施美育的优秀教材 二 学情分析二 学情分析 这一组课文中的 秋天的图画 学生学起来比较容易 上学期已经学过 四季 和 四个太阳 有的小朋友对秋天 的特点有一些了解 黄山奇石 和 植物妈妈有办法 这两篇课文十分有趣 一张张奇石图 都是一个个神奇 的童话 植物王国的奇事 一定能激发孩子们的好奇心 探究植物奥秘的兴趣 学习古诗学生并不陌生 因此学习本单元的课文 学生一定会感兴趣的 三 教学目标三 教学目标 1 会认 61 个生字 会写 42 个生字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 感受秋天的美好 领略大自然的神 奇与美丽 3 激发学生对大自然的热爱之情 四 教学策略四 教学策略 这组课文都要引导学生熟读课文 采取指名读 自由读 比赛读 评读等 多种形式 读中悟 读中思 随文识字 在游戏中识字 设置一些与秋天有关 的词语 句子进行识字 自主探究识字方法 用有趣的故事 活动复现生字 巩固要认识的字 要写的字 采取学生自学 教师指导写 小组合作学等形式 进行 五 教学时间五 教学时间 教学本组教材可用 13 15 课时 第二单元教学计划第二单元教学计划 一 教学内容一 教学内容 第二组教材是以 丰富多彩的学校生活 为主题进行编排的 主要有 识字二 一株紫丁香 我选我 一分钟 难忘的一天 语文园地二 组成 是一组陶冶情操的好教材 二 学情分析二 学情分析 经过一年的学校学习 学生对学校生活已经很熟悉 在教室里读书 画画 做作业 在操场上奔跑 做游戏 在音乐室唱歌 跳舞 本组教材内容贴近 学生的生活 学生学起来一定兴趣盎然 三 教学目标三 教学目标 1 会认 57 个生字 会写 46 个生字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 体会校园生活的多彩与乐趣 3 激发学生热爱老师 珍惜时间 懂得用适当的方式展示和表现自我 懂 得应当为别人服务 四 教学策略四 教学策略 这组课文都要引导学生熟读课文 采取指名读 自由读 比赛读 评读等 多种形式 读中悟 读中思 随文识字 在游戏中识字 根据活动情景 设置 一些与活动有关的词语 句子进行识字 自主探究识字方法 用有趣的小故事 复现生字 巩固要认识的字 要写的字 采取学生自学 师指导写 小组合作 等形式进行 五 教学时间五 教学时间 教学本组教材可用 13 16 课时 第三单元教学计划第三单元教学计划 一 教学内容一 教学内容 第二组教材是以 爱祖国 为主题进行编排的 有传统文化与现代意识相结 合的三字经 识字 3 有展现隆重 热烈的国庆场面的 欢庆 有反映我国 在新世纪之初的重大国际竞争中显示实力的 我们成功了 也有盼望祖国早日 统一的 看雪 是一组培养学生热爱祖国的好教材 二 学情分析二 学情分析 学生对祖国非常热爱 知道祖国非常广大 也知道我们的首都是北京 相 信孩子们通过本组的学习 一定会对我们的祖国 对我国的首都 对我国灿烂 的古代文明和高度的现代文明有较深的印象 爱国情感会得到提升 三 教学目标三 教学目标 1 会认 64 个生字 会写 44 个生字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 感受祖国的伟大 3 激发学生热爱祖国 增强民族自尊心和自豪感 有盼望台湾回归 实现 祖国统一的愿望 四 教学策略四 教学策略 教学时多让学生朗读课文 在读中感悟蕴含的思想感情 受到潜移默化的 熏陶 切忌盲目拔高 求深求透 甚至脱离课文进行抽象的说教 此外 要注 意引导学生在学习过程中搜集有关资料 加深对祖国的了解 五 教学时间五 教学时间 教学本组教材可用 12 14 课时 第四单元教学计划第四单元教学计划 一 教学内容一 教学内容 第四组教材围绕 怎样看问题 想问题 这个专题 选编了一些能给人以启 迪的成语和故事 让学生在阅读中识字 在阅读中感悟生活的哲理 识字 4 选 了三组成语 这些成语与本组课文内容有一定的联系 成语故事 坐井观天 让学生懂得目光短浅 眼界狭小 见识就会有限的道理 寓言故事 我要的是 葫芦 让学生懂得事物之间是有联系的 不能只顾 结果 而忽略了 过程 童 话故事 小柳树和小枣树 风娃娃 酸的和甜的 让学生懂得要善 于发现别人的长处 正视自己的不足 做事要从实际出发 认真动脑的道理 二 学情分析二 学情分析 学生喜爱故事 这组课文和插图一定会吸引学生的兴趣 学生对事物已具 备一定的分析 判断能力 相信能从故事中的人和事懂得其中所包含的道理 但学生缺乏归纳 概括的能力 要让学生把故事中的道理和自己的生活联系起 来 加深对课文的理解和感悟 三 教学目标三 教学目标 1 会认 51 个生字 会写 50 个字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 发挥学生的想象力 懂得课文中所包含的道理 四 教学策略四 教学策略 这组课文要引导学生熟读课文 采取指名读 自由读 比赛读 讲故事等 多种形式 读中悟 读中思 随文识字 在游戏中识字 自主探究识字方法 模仿课文中人物的神态 动作表演课文内容 启发学生大胆想象续编故事 把 故事中的道理与自己周围的世界连系起来 感悟故事 感悟生活 要写的字 采取学生自学 教师指导写 小组合作等形式进行 五 教学时间五 教学时间 教学本组教材可用 14 16 课时 第五单元教学计划第五单元教学计划 一 教学内容一 教学内容 第五组教材体现与他人怎样友好相处 团结合作的课文 有关于团结合作 的谚语 有体现相互称赞 学会欣赏别人的 称赞 有体现互相帮助的 蓝 色的树叶 有体现和谐相处的 纸船和风筝 有体现尊重他人的 从现在 开始 每篇课文都洋溢着时代气息和丰富的人文精神 这是一组很好的培养 学生合作意识的教育素材 应引导学生反复朗读 在读中感悟课文 从而受到 美好情感的熏陶 二 学情分析二 学情分析 对于二年级上学期的学生来说 本组课文中的 蓝色的树叶 学生学起来 比较容易 因为这篇课文的内容故事性强 生动感人 贴近儿童生活 有较强 的生活气息 其它三篇课文对于学生有些难度 但这三篇课文都是描写生动 感人的童话故事和谚语 谚语读起来朗朗上口 学生爱听故事 对于故事内容 能产生浓厚的兴趣 所以 教师应充分利用好这一教学契机 三 教学目标三 教学目标 1 认识 55 个生字 会写 44 个字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 体会课文中蕴涵的道理 3 有团结合作的意识 四 教学策略四 教学策略 本组课文都要引导学生熟读课文 注重朗读训练 采取多种形式的读 整 体感知 感悟课文 积累语言 运用语言 随文识字 在游戏中识字 结合生 活实际识字 读词语 句子识字 利用图画辅助识字 利用形声字的规律识字 等多种方法识字 引导学生自主探究识字方法 鼓励学生用自己最喜欢 最习 惯的方法识字 通过组词 朗读课文 有趣的小故事复现生字 巩固要认的字 要写的字 采取学生自学 师指导 小组合作等形式进行 五 教学时间五 教学时间 教学本组教材可用 14 18 课时 第六单元教学计划第六单元教学计划 一 教学内容一 教学内容 第六组教材体现 关爱他人 的课文 有体现强烈情感对比的对子 有表现 同学之间友爱的 窗前的气球 有表现关心有困难的人的 日记两则 有 体现热爱家乡 珍惜友情的古诗 每篇课文都饱含着爱的真情 这是一组很好 的培养学生爱心 获得美好人生体验的情感教育素材 应引导学生反复朗读和 调动学生的生活见闻 感知教材 感悟社会 关心社会 二 学情分析二 学情分析 对于二年级上学期的学生来说 本组课文中的 古诗两首 学生学起来 有些难度 因为古诗语言精练 意蕴深长 学生的领悟能力是有限的 学生对 古诗的主题思想 感情等需要人生阅历来丰富 但这两首古诗是唐诗中的极品 它们流传很广 影响很深 大多数学生在学龄前就已会背诵 对学生来说是很 熟悉的 另外古诗有它的韵律美 读起来朗朗上口 学生学起来一定会有兴趣 的 其它三篇课文学生学起来比较容易 因为这三篇课文都充分体现了儿童的 生活气息 学生经历过这样的生活体验 能够反思自己的思想和行为 学生乐 于接受 另外对子是由一连串的反义词对举 内容简单 如诗歌一般 读起来 富有韵律感 学生兴趣十足 三 教学目标三 教学目标 1 认识 52 个生字 会写 40 个字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 感受真情与真爱 3 有关爱他人的意识和感情 四 教学策略四 教学策略 本组课文都要引导学生熟读课文 注重朗读训练 重点是创设情境 感悟 课文 获得美好人生体验 随文识字 在游戏中识字 结合生活实际识字 读 词语 句子识字 利用图画辅助识字 利用形声字的规律识字等多种方法识字 引导学生自主探究识字方法 鼓励学生用自己最喜欢 最习惯的方法识字 通 过组词 朗读课文 有趣的小故事复现生字 巩固要认的字 要写的字 采取学 生自学 师指导 小组合作等形式进行 五 教学时间五 教学时间 教学本组教材可用 12 15 课时 第七单元教学计划第七单元教学计划 一 教学内容一 教学内容 第七组教材体现 环保 的课文 有表现保护动物的拍手歌和 浅水洼里的 小鱼 有表现爱鸟护鸟的 红领巾 真好 和 父亲和鸟 有表现保护环 境卫生的 清澈的湖水 每篇课文都蕴涵着这样一个道理 保护环境 关爱 自然 为我们自己创造良好的生存空间 二 学情分析二 学情分析 对于二年级上学期的学生来说 本组课文中 父亲和鸟 这篇课文学生学 起来有些难度 二年级学生的领悟能力是有限的 这篇课文并没有直接写出父 亲爱鸟 而是通过叙述父亲通过如何知道林中有鸟 鸟什么时候爱唱歌 什么 时候最容易受到伤害等深层次了解来表现爱鸟 但这篇课文 内容贴近儿童生 活 感情真挚 学生乐于接受 其它几篇课文 内容浅显易懂 富有儿童生活 气息 语言清新 生动 活泼 学生易于接受 三 教学目标三 教学目标 1 认识 44 个生字 会写 40 个字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 感受人与自然的和谐 3 有保护环境 热爱自然的意识 四 教学策略四 教学策略 引导学生多种形式地朗读课文 深入地阅读课文 以读促思 以读悟情 灵活多样的方法识字 注重交流识字方法 积累识字经验 体会识字规律 激 发识字兴趣 要写的字 采取学生自学 师指导 小组合作等形式进行 五 教学时间五 教学时间 教学本组教材可用 14 17 课时 第八单元教学计划第八单元教学计划 一 教学内容一 教学内容 第八组教材体现热爱科学的课文 有体现当代科学成就的识字 8 有体现 水的变化的 我是什么 有表现回声现象的 回声 有体现太空生活常识 的 太空生活趣事多 有体现古生物知识的 活化石 有体现农业科技知 识的 农业变化真大 每篇课文都反映了有趣的科学知识 这是一组很好的 培养学生爱科学 学科学意识的教育素材 二 学情分析二 学情分析 对于二年级上学期的学生来说 本组课文学生学起来有一定的难度 因为 学生对本组课文的知识了解不多 但课文的形式学生都易于接受 有生动有趣 的谚语 有生动形象的科学童话 有图文并茂的科学连环画等 篇篇都引人入 胜 学生学起来兴趣浓厚 教师应充分抓住学生的好奇心 引导学生走出