四年级小篮球行进间运球

水平二水平二 篮球行进间运球篮球行进间运球 第二课时的设计与构思第二课时的设计与构思 一 教学理念一 教学理念 落实新课程的基本理念 从体现 健康第一 的指导思想 激发学生的运动兴趣 重 视学生的主体地位和关注学生的个体差异的需求出发 结合四年级学生喜欢篮球运动 爱 玩的心理特点 在教学中采用游戏法 探索法 比赛法等教学方法 融枯燥的技能练习于 游戏中 通过形式多样的练习形式 让学生积极参与 让学生处于 乐中练 动中练 玩 中练 的氛围中 从而能够自觉主动地学习 体验学习的乐趣 实现篮球运动的锻炼价值 增进健康 促进学生全面和谐发展 二 教材分析二 教材分析 本课用 篮球运球 作为教学内容 旨在它具有的游戏性 集体性 健身性等特点 为学生提供了促进学生身体 心理和社会适应和谐发展的生动而丰富的活动形式 是小学 生最喜爱的活动内容 主教材行进间运球是发展学生基本活动能力的教材 是学生要掌握 的基本技能和方法 是球类教学内容的重要组成部分 本次教学主要以学生正确掌握运球 部位 运球手型 控制球稳为主题 利用游戏 比赛等教学方法开展篮球教学 引导学生 学会区分原地运球与行进间运球拍按球部位的不同之处 养成抬头运球 眼不看球的良好 习惯 三 学情分析三 学情分析 针对本次授课对象为四年级学生 这个年龄段的学生活动能力强 求知欲强 好胜性 强 思维敏捷 反应快 他们在三年级的学习前提下 有了较好的运球技术 但是学生在 练习运球时动作太随便 因此造成运球时动作不规范 动作不协调及控制球的能力较差等 通过设计一些列的游戏 比赛以及运用 NBA 明星来贯穿整节课的教学 充分激发学生的 篮球运动兴趣 随着年龄的增长与认知的发展 进一步培养学生在学习中的互助合作 自 主学习意识和行为 四 教法与学法四 教法与学法 为了激发学生对篮球运动的热爱 本次课我主要通过自练 示范 互动 比赛等教法 使简单的运球变得有趣 丰富 通过启发思维 讲解示范 分层教学 教学比赛等方法 来完成教学任务 充分发挥学生的主体作用 进一步培养学生在学习中的互助合作 自主 学习意识和行为 五 课的设计五 课的设计 环节一 导入热身 7 分钟左右 教师用师生谈话 引用 NBA 篮球明星导入本次课的教学内容 通过篮球明星激发学生 的篮球学习兴趣 在热身活动过程中通过循序渐进 问答等教学方法 为学生创造一个浓 郁的学习氛围 学生在欢乐的氛围中 进行各种球性练习 教师通过语言的引导从耍球逐 步过渡到原地运球 强调手指充分包住球 掌心空出 按拍球的正上方 教师通过互动 引导学生进行高低运球练习 体验拍球部位的不同会产生的不同效果 逐步过渡到行进间 运球 环节二 主动尝试 合作练习 28 分钟左右 在本环节部分的教学中 通过原地前后左右拉球练习突出本课教学重点 手触球的 部位 教师通过讲解和示范的方法 让学生在理论上明确 然后通过学生带着问题尝试性 的练习 体验手触球的不同部位 且有节奏的拍球 然后通过直线运球和绕障碍运球强化 学生行进间运球触球的部位 提高其控球能力 在这基础上 通过学习行进间单手绕障碍 运球的学习 本堂课还进行了拓展练习 在掌握单手的同时尝试性的学习左右交换运球 进一步提高学生的控球能力 接着通过本堂课的学习 组织运球接力比赛 巩固运球技术 更明确触球部位 并在比赛中运用 有效提高学生行进间控球能力 最后将传统游戏 贴膏药 与行进间运球相结合 融技能练习于游戏中 让学生积极参与 使其处于 乐中 练 动中练 玩中练 环节三 放松游戏 调节情绪 通过踏步放松调节呼吸和 给篮球打气 让学生情绪等到调整 放松身心 六 场地布置和器材六 场地布置和器材 场地 篮球场地一块场地 篮球场地一块 器材 篮球器材 篮球 3030 个个 障碍物障碍物 2828 个个 名名 称称 教师教师日期日期 内内 容容篮球行进间体前变向运球 班班 级级 人人 数数课时课时 教 学 目 标 1 通过教学使 90 以上的学生能够进一步掌握正确运球动作 提高控制球能力 2 利用不同形式的练习 鼓励学生积极参与篮球活动 激发学生对行进间运球的学 习兴趣 3 培养学生树立自信 不断进取的精神 增强团队配合协作意识 在集体活动中体 验成功的喜悦 重 难 点 重点 行进间拍球时手触球的部位 难点 手脚动作的协调 顺 序 教学内容教师活动学生活动时 间 组织形式 开 始 与 准 备 部 分 一 课堂常规 1 集合整队 清点人数 2 师生问好 3 宣布本课的 内容及任务 4 安排见习生 排除不安全因 素 二 球性练习 1 体前双手拨 球练习 2 颈部 腰部 胯下环绕交接 1 教师集合队 伍 清点人数 2 向学生问好 3 宣布本课内 容 引出 NBA 篮球明星 今天老师带 来了两位篮球 明星 请你们 猜猜他们是谁 对 正是姚 明和科比 他 们可都是 NBA 里的大明星啊 你们想不想成 为班级里的篮 球小明星啊 1 教师边喊口 令边做示范 引导学生进行 球性练习 1 学生四列横队 集合 要求做到 静 齐 快 2 报数声音响亮 整齐 3 向老师问好 4 认真听讲注意 力集中 学生齐声回答 姚明 科比 1 学生尝试练习 10 组织 组织 球练习 3 坐着运球 4 固定手臂运 球 5 原地运球 高 低运球 6 原地体前左 右手变向运球 2 优生示范 3 鼓励学生充 分发挥自己的 想象力和创造 力 及时表扬 和鼓励进步较 大的学生 4 教师语言引 导 我们的篮 球是圆的 它 也分前后 左 右 上下六个 面 想一想在 我们运球过程 中 拍球部位 的变化会对球 的运走方向产 生怎样不同的 效果 5 教师引导学 生尝试原地左 右手变向练习 2 学生在教师的 语言引导下 积 极思考 3 要求做到认真 观察 积极模仿 3 学生通过运球 的高度和身体重 心的变化 在教 师的引导下进行 练习 4 进行游戏 5 练习时注意手 型和拍球部位 6 认真思考 尝 试练习 基 本 部 分 一 学习行进 体前变向运球 1 复习行进间 直线运球 单 手 重点 体会拍 球部分的变化 与人 球 速 度三者的协调 配合 难点 控制球 稳 1 教师语言导 入 带着问题 进行练习 好 我们刚 刚通过前面练 习 了解了前 后左右拍球的 方法 体验了 不同的触球部 位 那我想问 问大家 我们 向前运球应该 拍球哪里 后上部 2 引导学生边 走边运球 拍 拍走 3 引导学生加 速运球 拍拍 跑 1 学生带着问题 进行尝试练习 2 通过练习发现 问题 原地运球 拍按球的上方 行进间运球 拍 按球的后上方 3 边走边运球 2 次 4 加速运球 2 次 4 在教师的引导 下 注意手型和 触球部位 在慢 慢加速的练习中 提高手对球的控 制能力 28 分 钟 组织 2 学习行进间 曲线单手运球 A 曲线运球触 球部位的介绍 以右手运球 为例 B 四个桩的曲 线运球 C 七个桩的曲 线 D 曲线运球练 习拓展 E 行进间曲线 运球接力赛 规则 可以利 用不同的方式 进行比赛 绕 过全部障碍物 后要与下一个 同学击掌 撞 到障碍物要求 以低运球姿势 重新将它竖起 再继续从掉的 地方进行比赛 先跑玩的为胜 3 运球贴膏药 男女学生分成 两组 围成一 个同心圆 每 人手持一球 派出两名学生 进行运球抓人 当跑的同学在 运球过程中贴 到其他同学后 面时 排在前 面的开始运球 跑 如果跑的 被抓到 互换 角色 1 教师讲解并 示范行进间曲 线运球的动作 要领以及介绍 触球部位 2 引导学生尝 试练习 3 优差生示范 点评 4 教师个别指 导 纠正错误 5 在单手运球 的基础上 引 导学生尝试换 手运球 进行 拓展练习 6 教师组织运 球接力比赛 7 及时表扬和 鼓励输的队伍 8 教师组织学 生进行运球贴 膏药的游戏 并讲解游戏规 则和方法 1 学生认真听讲 遵守纪律 2 学生分组尝试 练习 3 及时纠正错误 动作 4 认真听讲比赛 规则 5 在教师引导下 进行比赛 6 学生进行运球 贴膏药游戏 组织