Module5Unit2

Module 5 Unit 2 教学内容 教学内容 Unit 2 There are too many books on the desk 教学重点教学重点 There are too many books on the desk 教学难点教学难点 了解字母组合了解字母组合 ear eer oor our air ear 在单词中常见的在单词中常见的 读音 读音 功能 功能 根据实际情况使用根据实际情况使用 many much 进行描述 进行描述 运用任务 运用任务 1 在在 Many or Much 的游戏活动中描述不同数量性质的物的游戏活动中描述不同数量性质的物 品 品 2 能用能用 many much 来提一些合理化建议 来提一些合理化建议 教学程序 教学程序 1 热身复习热身复习 review Unit1 Module5 2 课文教学课文教学 1 Unit2活动活动1 教师课前准备图片 教师要求学生教师课前准备图片 教师要求学生 Listen carefully Then tell me Who said it 教师播放录音 学生认真听教师播放录音 学生认真听 There are too many books on the desk Who put them on it 学生打开书 教师播放录音磁带 学生打开书 教师播放录音磁带 示例示例 There are too many apples in the bag 2 SB Unit3活动活动2 让学生打开书 看书上的图片 默读韵诗 让学生打开书 看书上的图片 默读韵诗 放第一遍录音 学生认真听 放第二遍录音 每一行后停顿 让放第一遍录音 学生认真听 放第二遍录音 每一行后停顿 让 学生重复 学生重复 确定学生能明白韵诗的意思 确定学生能明白韵诗的意思 把全班分成两个组 第一组说第一和三段 第二组说第二和四段 把全班分成两个组 第一组说第一和三段 第二组说第二和四段 然后互换角色 可以边说边拍手 然后互换角色 可以边说边拍手 3 全班完成全班完成 AB Unit2练习练习1 放一遍录音 让学生听 并指出相应的图 学生读句子并填空 放一遍录音 让学生听 并指出相应的图 学生读句子并填空 放第二遍录音全班检查答案 接下来学生两人一组读练习放第二遍录音全班检查答案 接下来学生两人一组读练习1的句子 的句子 教师向学生说明 一名同学说第一句教师向学生说明 一名同学说第一句 不按順序不按順序 另一名同学马上 另一名同学马上 说出第二句 看谁的反应快 说出第二句 看谁的反应快 4 全班完成全班完成 AB Unit3练习练习2 要求学生认真看图 然后迅速连线 向学生说明要一边连一边说要求学生认真看图 然后迅速连线 向学生说明要一边连一边说 英语英语 There are too many 后让学生说答案 全班一起对答案 后让学生说答案 全班一起对答案 4 任务完成任务完成 1 发给学生每人一个学过的单词的图片 进行这个活动时 发给学生每人一个学过的单词的图片 进行这个活动时 可以充分利用教学卡片 教师课前进行整理 挑出比较有代表性的可以充分利用教学卡片 教师课前进行整理 挑出比较有代表性的 单词 然后准备写有单词 然后准备写有 many much 的两个盒子摆在教室前面 首先要的两个盒子摆在教室前面 首先要 学生在小组说一说 然后把图片放在相应的盒子里 把学生分成两学生在小组说一说 然后把图片放在相应的盒子里 把学生分成两 部分 比一比哪一组放得又快又准 提醒学生一边放一边说英语 部分 比一比哪一组放得又快又准 提醒学生一边放一边说英语 2 要求学生想一想他们在日常生活中都发现了什么问题要求学生想一想他们在日常生活中都发现了什么问题 并写下来 不会写的单词可以由图画代替 教师在教室里走动 随并写下来 不会写的单词可以由图画代替 教师在教室里走动 随 时回答同学们提出的问题 比如说有的词用时回答同学们提出的问题 比如说有的词用 much 还是用还是用 many 等 等 示例 示例 给我校食堂的建议 给我校食堂的建议 There s too much cabbage There s not enough meat 给校长的建议给校长的建议 There are too many children There aren t enough taps 给社区的建议给社区的建议 There are too many people There are not enough 健身器材的图 健身器材的图 给市长的建议 给市长的建议 There is too much rubbish There are not enough 垃圾箱的图垃圾箱的图 学生所提的建议有的并不是十分合理 但是只要孩子们能够大胆学生所提的建议有的并不是十分合理 但是只要孩子们能够大胆 地进行表达 教师就应该表扬 特别是孩子们提到的关于学校的问地进行表达 教师就应该表扬 特别是孩子们提到的关于学校的问 题 教师应表示会尽量反映 沟通和解决 题 教师应表示会尽量反映 沟通和解决 5 课文教学 语音教学 课文教学 语音教学 学生打开书 教师播放学生打开书 教师播放 SB Unit3活动活动1的录音磁带 全班同学听的录音磁带 全班同学听 并跟读 并跟读 全班一起完成全班一起完成 AB Unit3练习练习1 教师播放录音磁带 学生一边听 教师播放录音磁带 学生一边听 一边划线 一边说单词 教师把一边划线 一边说单词 教师把 ear dear hear near fear beer deer tour pour hair stair bear pear wear 等词随意贴到黑板上 教师等词随意贴到黑板上 教师 一边贴 学生一边读 然后要求学生把这些单词照读音分组 一边贴 学生一边读 然后要求学生把这些单词照读音分组 6 课后作业课后作业 copy the sen